長(zhǎng)春版二年級(jí)下冊(cè)《春天來(lái)到深山里》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的長(zhǎng)春版二年級(jí)下冊(cè)《春天來(lái)到深山里》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)18個(gè)詞語(yǔ)，會(huì)背課后的詞語(yǔ)。
2、過(guò)程與方法：運(yùn)用多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，想象課文意境，感受春天美景。正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)春天和大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)生字，讀中感受美景。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解春天美景的句子。
教學(xué)方法：
多讀感悟積累。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)程序：
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，你喜歡小鹿嗎？春天來(lái)了，你想不想到小鹿的家去看一看？小鹿的家在大山的深處，我們一起去看一看好嗎？揭示課題——板書《春天來(lái)到深山里》
看到課題你想知道什么？你還有什么不懂得問(wèn)題嗎？
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。
2、邊讀邊圈出生字和不懂得詞語(yǔ)。
3、認(rèn)讀生字，詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。
4、再讀課文，標(biāo)記自然段序號(hào)，熟讀每個(gè)自然段。
5、指讀課文，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
三、自主學(xué)習(xí)，感知課文
1、齊讀第一自然段，理解：深山（出示多媒體課件）
2、讀2——17自然段，便讀邊畫出小鹿不懂的問(wèn)題。
（什么叫春天？什么叫花朵？）
（1）自由練讀2——6自然段，注意讀出不同的語(yǔ)氣：小鹿對(duì)春天的好奇，要讀得天真，充滿疑問(wèn)。爸爸：沉穩(wěn)，有學(xué)問(wèn)，慈祥。
（2）找三名同學(xué)分角色讀。
3、自由讀7——17自然段，思考小鹿是怎么找到春天的？讀一讀，畫一畫。
聽(tīng)到聲音——看到鮮花盛開(kāi)的原野——老爺爺插花——回家告訴爸爸——媽媽的話。
（1）理解：聆聽(tīng)濃郁
（2）畫出描寫春天的句子：山下的原野——鐘聲———不久——深山里。
（3）仿寫：寫一段話描寫春天。
（4）讀好人物的對(duì)話：老爺爺善良，慈祥，語(yǔ)速慢，親切。小鹿看到春天的景色快樂(lè)，讀的要充滿喜悅。爸媽要讀得高興，欣慰。
（5）分角色讀課文。
4、多媒體課件出示畫面，配樂(lè)讀全文。
四、拓展升華
你知道哪些描寫春天的'詩(shī)句：紅杏枝頭春意鬧等。
第二課時(shí)
快樂(lè)練習(xí)
1、認(rèn)讀生字卡片，擴(kuò)詞練習(xí)。
2、填一填：（）的香氣（）的消息
（）的花朵（）的原野（）的小鹿（）的老爺爺
3、用合適的量詞填空：
一（）耳朵一（）原野
一（）鮮花一（）村莊
一（）小鳥(niǎo)一（）小兔
4、閱讀《自讀課本》
板書設(shè)計(jì)
春天來(lái)到深山里
圖片1圖片2
花朵開(kāi)了，散發(fā)著香氣
激發(fā)興趣，養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣
帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，把課文讀熟
朗讀要理解句意
理解重點(diǎn)詞語(yǔ)
提高寫作能力
積少成多
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