語文《畫風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-12 20:04:14 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

語文《畫風(fēng)》精品教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

語文《畫風(fēng)》精品教學(xué)設(shè)計(jì)

　　（一）情境導(dǎo)入，巧設(shè)懸念

　　1．猜謎語（云兒見它讓路，花兒見它點(diǎn)頭，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，謎底：風(fēng)）

　　2．錄音機(jī)播放風(fēng)的聲音。

　　3．板書課題（“風(fēng)”能聽得見，感受得到，那它能畫出來嗎？今天這節(jié)課咱們就來學(xué)習(xí)《畫風(fēng)》）。

　　（二）初讀課文，整體感知

　　1．電腦播放畫像（標(biāo)出姓名的課文中的三個(gè)小朋友，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，去掉音節(jié)讀，開火車讀，組詞讀字，認(rèn)識(shí)其中的六個(gè)生字）

　　2．自由讀文（把課文中不認(rèn)識(shí)的字用筆圈一圈，借助拼音讀準(zhǔn)）

　　3．認(rèn)讀字詞（師舉卡片、指名讀、組詞讀、齊讀）

　　4．分自然段讀文（這篇課文講了一件什么事？）

　　（三）再讀感悟，指導(dǎo)朗讀

　　1．默讀課文（三位小朋友是怎樣畫風(fēng)的？）

　　（1）找出文中的有關(guān)語句畫一畫，讀一讀。（指導(dǎo)讀：趙小藝說“我能”這句話時(shí)，應(yīng)該是非常自信的語氣，語調(diào)比較高，聲音較大。宋濤說“是風(fēng)，風(fēng)把旗子吹得飄起來了”這句話時(shí)，應(yīng)該用驚喜的語氣，大聲地說。）

　　（2）閉上眼睛想一想，三個(gè)小朋友畫的風(fēng)都是什么樣的？

　　（播放電腦課件，讓學(xué)生給畫配上課文中的句子，讀一讀。）

　　2．分角色朗讀

　　（1）自由組合，分角色練習(xí)讀文（教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)）

　　（2）小組推薦代表分角色朗讀

　　（3）評(píng)議。

　　（4）范讀（指導(dǎo)：“誰能畫風(fēng)？”要讀出疑問的語所來。“風(fēng)，看不見，摸不著，誰也畫不出來。”要用非常肯定的語氣讀。“我也會(huì)畫風(fēng)了。”“我還能畫!”等句子要帶著興奮的心情，用自信、肯定的語氣讀。）

　　（5）積累詞句（讀你喜歡為語句）

　　（四）馳騁想像，描繪美景。

　　1．你們喜歡課文中的三個(gè)孩子嗎？為什么？

　　2．你們想畫風(fēng)嗎？說一說怎么畫？

　　3．小組合作畫風(fēng)，再寫一寫畫的什么？