二年級(jí)《我熟悉的小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-15 20:07:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    二年級(jí)《我熟悉的小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)建議

    二年級(jí)《我熟悉的小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

      本次“能說(shuō)會(huì)寫(xiě)”的說(shuō)話部分是讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己身邊熟悉的小動(dòng)物,教育學(xué)生要熱愛(ài)小動(dòng)物。

      教學(xué)可以這樣安排:

      1.揭示話題,導(dǎo)入。

      2.出示教材中的圖片,仔細(xì)觀察圖片上的小動(dòng)物,互相說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物的`樣子。

      3.讓學(xué)生回想自己熟悉的小動(dòng)物,盡量說(shuō)得具體些。

      4.可以先分組說(shuō),然后小組選代表說(shuō),同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得好。

      建議本課教學(xué)1課時(shí)。

      教學(xué)建議

      《小貓?jiān)趺戳恕分饕桥囵B(yǎng)學(xué)生觀察和想象能力,能把自己觀察、想象到的情節(jié)說(shuō)明白、寫(xiě)清楚,在具體的情境中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)話能力。

      教學(xué)可以這樣安排:

      1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。出示“一只可愛(ài)的小貓”的課件或掛圖,配有解說(shuō)詞:同學(xué)們,你們好!很高興見(jiàn)到你們,希望我們能成為好朋友。昨天,我做了一件很令人……的事,你們想知道嗎?隨即出示教材中的五幅圖,讓學(xué)生仔細(xì)觀察,展開(kāi)豐富的想象。

      2.學(xué)生自主展示。根據(jù)每幅圖的提示語(yǔ),教師啟發(fā)學(xué)生想象。同桌或小組同學(xué)互相交流想象的內(nèi)容,然后小組匯報(bào),大家評(píng)議。圍繞想象是否合理、語(yǔ)言是否通順、態(tài)度是否自然大方等幾個(gè)方面進(jìn)行。

      3.補(bǔ)充故事情節(jié)。讓學(xué)生根據(jù)自己的理解,把第2、3、5幅圖的意思寫(xiě)出來(lái)。要注意語(yǔ)句通順,寫(xiě)清楚,寫(xiě)明白。

      4.師生評(píng)議寫(xiě)話。

      建議本課教學(xué)1課時(shí)。

      參考教案

      教學(xué)目標(biāo)

      1.根據(jù)圖畫(huà)情境續(xù)寫(xiě)故事,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。

      2.積極參與交際,把自己想到的情節(jié)說(shuō)清楚,并能對(duì)別人講的故事進(jìn)行評(píng)論。

      3.在合作中學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)交流,并從中獲得樂(lè)趣。

      教學(xué)過(guò)程

      (一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

      1.今天老師給大家?guī)?lái)一位朋友,讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

      2.出示課件:

      配解說(shuō):同學(xué)們,你們好啊!很高興見(jiàn)到你們,希望我們能成為好朋友。

      昨天,我做了一件很令人……的事,你想知道嗎?

      3.出示五幅圖。

      同學(xué)們,你們知道我做什么了嗎?快猜一猜吧!

      (二)學(xué)生自由練說(shuō),講故事

      (三)寫(xiě)話補(bǔ)充故事情節(jié)

      1.學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)。

      2.小組展示。

      3.評(píng)議。

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