實用的有趣的游戲作文[優秀]
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的有趣的游戲作文5篇，歡迎大家分享。
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有趣的游戲作文 篇1
你知道“猜猜在哪只手”這個游戲怎么玩嗎？就是先有一個同學拿著一個東西，然后把東西放到其中的一個手上，最后再叫一名同學猜一猜東西在哪只手，猜對了就勝利了，而且還有獎品，猜錯了就失敗了。
我覺得我肯定能勝利，因為我運氣非常好！
老師先和我玩了一局，首先老師把粉筆拋來拋去，看得我頭暈眼花，粉筆一會兒飛上了天空，一會兒落在手上，就在我放松的時候，老師一下子把粉筆藏在手上，我驚呆了，心想：粉筆到底在哪一只手上呢？
同學們都偷看了起來，有的想湊近觀察，有的趴在桌子上，還有的趴在地面上，恨不得有透視眼。
老師將兩只手伸了出來，我研究了一下，發現有一只手鼓了起來，我想：“肯定是這只手了！”然后我又聞了聞，更加肯定是這只手了！
最后老師打開了兩只手，原來粉筆在另一只手里啊！唉！我猜錯了。
我和同桌也玩了一局，我先把我的橡皮藏了起來，讓我同桌猜，我把橡皮藏在了右手，他一下子就猜中了，于是我忽悠他，“你再想一想呢！”他果然上當了，說：“那就在左手吧！”最后，我伸出手，他一看說：“你騙我！”我說：“誰讓你經不住我的'忽悠呀！哈哈……”
這個游戲真的要運氣很好才行呢，希望幸運之神能降臨在我的身上，下次一定要猜對呀！
有趣的游戲作文 篇2
“哈哈哈哈……”教室里到處洋溢著歡樂的笑聲，我推開教室門一看，原來是同學們正在進行“拼句游戲”呢！
首先，老師簡單地說了一下游戲規則，并且給我們分了小組。然后，只見老師一聲令下，教室里便只剩下筆尖在紙上劃過的“沙沙”聲，很快我們就寫完了。第一個同學寫的句子是：“1009年1月1日，灰太狼在廚房里刷牙、洗臉、上廁所。”同學們聽完頓時用手掩著嘴悄悄地笑，我聽了后覺得這可真是一件奇怪的事啊！當第二個同學讀完他寫的句子后，教室里早就是“笑山笑海”了！不一會兒，第三句話也出爐了，“3000年，機器人時代，張飛、關羽和劉備在美麗的`校園里拿著掃把和掃帚打架”，我一下子忍不住，“撲哧”一聲笑了出來。
第二輪游戲馬上開始了，同學們寫的句子一個比一個有趣，尤其是“哪吒在鱷魚的肚子里打鎧甲勇士里的壞蛋”這句話，我被逗得合不攏嘴，笑得肚子疼！再看看其他同學，有的同學早已笑得趴到了桌子底下。
第三輪不知不覺地來臨了，我照樣笑得前仰后合，可令我印象最深的是“小豬豬和名偵探在公園里玩手機”這句話，我十分迷惑，豬都可以玩手機嗎？不過，幸好是動畫，不然豬都比我們聰明啦！
這真是一次別開生面的作文課，直到下課，我還在“咯咯”地笑個不停呢！
有趣的游戲作文 篇3
老師抱著一個箱子走進教室，說：來，我們今天來玩快樂恐怖箱的游戲！同學們一個比一個激動，連連呼喊：太好了，太好了！
我將手慢慢伸進箱子里，咦，這個東西的表面有很多凹凸不平的小珠子，有一個開著的拉鏈，還有一串長長的珠子，有可能是一個小包之類的；再摸，形狀似長方形，有一種冰冰涼涼的感覺，我確定這是小包之類的東西。老師說：來，答案揭曉了是一個：Kitty貓的.珍珠小挎包！我很開心，因為和我
的答案很相近。
老師小心地從口袋里拿出來個東西放進箱子里，讓我們繼續摸。這不一下子又輪到我了，我懷著好奇的心，在箱子里左摸右摸，摸了個半天，啥也沒有。不會是這個吧！好小啊，我心里呵呵的想著。這個物品邊緣凹起，反面和中間還有幾個洞都是光滑的，我猜不會是個盤子吧，可它又是塑料的，像一個玩具盤子之類的。老師說：這是一個：白色的迷你型調色盤。又和我的答案很接近呢！
第三個物品是用一個圓形盒子裝的，頂面是封住的，有點重，有點像是果凍之類的。老師說：這是一個：芒果味的果凍。
第四個物品，是一個圓柱形的物品，很光滑，可能是口紅或者是唇膏之類的。老師說：這是一個：黑色外表的口紅。
第五個物品，外面有一個長方形的長條包裝袋，頂上有一個圓形的小洞。里面裝著一個又長又細的東西，我猜可能是筆芯之類的東西。老師說：這個是全新的紅色中性筆筆芯。
游戲過后，我才知道快樂恐怖箱其實根本不恐怖。
有趣的游戲作文 篇4
今天晚上，我興高采烈的來到八人班上課。
一到班上，穆老師滿臉笑容地對我們說：同學們，今天我們要玩一個小游戲，大家猜猜玩什么？大家一聽要玩游戲，頓時鴉雀無聲，這時穆老師神秘的笑了笑，說：今天啊，我們要玩泡泡糖游戲。我聽了，滿臉疑惑，心想：什么是泡泡糖游戲？不會是每人發一個泡泡糖吃吧？一串串問題從我腦海中跳出。可是穆老師遲遲不吭聲，穆老師的葫蘆里到底賣著什么藥？突然，穆老師發話了：我今天要把你們當做泡泡糖，我說粘哪里，你們就要粘哪里。你們準備好了嗎？準備好了我們異口同聲地回答。
接著，穆老師說了游戲規則：老師說泡泡糖，我們說粘哪里，老師說‘三個人，粘手背’，我們就迅速尋找同伴，沒找到的同學就淘汰。
游戲開始了，同學們圍成一圈，大家都躍躍欲試，信心百倍，瞧！坐我右邊的女同學睜大雙眼，又激動又緊張；坐我前面的男同學搓著雙手，一副志在必得的樣子。這時，穆老師神秘地眨了眨眼，說道：泡泡糖。粘哪里？大家異口同聲的問道。粘手背，三個人。還未等穆老師說完，大家就找好了搭檔。穆老師見了，臉上露出了滿意的笑容，馬上又說泡泡糖，我們大聲問：粘哪里？粘后背，四個人。我聽了，急忙跑向一組同學，誰知邊上一位同學像離弦的箭一樣奔向那一組，我頓時急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，最終我被淘汰了，只好垂頭喪氣地走下場。
第二輪開始了，這回穆老師選了一位同學當裁判，隨著裁判一聲令下，游戲開始了。班上再次炸開了鍋，同學們一個個像無頭的蒼蠅，瘋狂地找同伴。最終又淘汰了幾個同學，只見他們一臉的無奈和落寞，引得大家哄堂大笑，教室里充滿了笑聲，一時成了同學們歡樂的`殿堂
快樂的時光總是短暫的，一節課就這樣一晃而過了，我們的超級泡泡糖游戲也圓滿結束了，大家的臉上都綻放著甜甜的笑容，我的心里美滋滋的，今天的作文課真有趣啊！
有趣的游戲作文 篇5
今天下午，在我們班，李老師在帶領我們做一個拼句子的游戲。
游戲的規則是：李老師發給每人三張小紙條，要求在第一張上寫一個人物或一個動物，或者是一個事物的名字。第二張上寫在什么地方，第三張寫干什么。寫好之后把紙條依次放在講臺桌的左，中，右三個地方，放完以后，找一個人分別從三堆紙條里各抽出來一張來看看誰拼的句子最好笑。說完，老師就開始發紙條了。我拿到三張紙條后，心想：第一張寫什么呢？寫老師？不行，太俗氣了。寫同學，也不行，那我就寫我的好伙伴——薛宇飛吧。想寫好笑，第二張和第三張是關鍵。那好吧，只能委屈薛宇飛一次了，于是，我就寫了”在廁所里“。該寫第三張了，為了好笑，我毫不猶豫地寫了”吃飯“這兩個字。我想：薛宇飛在廁所里吃飯。太好笑了。我再看看別的同學，都把紙條捂得嚴嚴實實的，而且都在捂著嘴笑。我想：他們也一定寫得很好笑吧？等同學都寫完了，老師就讓我們依次把寫好的紙條交了上去。
游戲開始了，同學們每個人都把手舉得高高的.，都想上去抽紙條，讀句子。于是，李老師采用了抽簽的方式來選人。同學們個個都在心里禱告：一定要抽到我呀！一定要抽到我呀！老師拿出了一個紙條上面寫著：張逸飛。同學們都在唉聲嘆氣。只見張逸飛興高采烈地走上前去，在各個堆上各拿了一張，他先看看，后來突然哈哈大笑起來。同學們迫不及待地喊：”快說！快說！“張逸飛一邊叫，一邊笑：”爸爸在濮水公園被人踩了一腳！“引得我們哈哈大笑。
接下來老師又抽了一張紙條，上面寫著：馮嘉言。同學，們又是嘆氣聲一片，只見馮嘉言興奮地跑上講臺，在那三堆里各抽了一張，一拼，笑得她差點一屁股坐在地上，看到馮嘉言笑得這么很，同學們便著急了，一邊催：”快點說呀！“馮嘉言大聲喊：”楊光在墳地里拉大便！“一聽這個，同學們有的大喊大叫，有的拍桌大笑，還有的已經笑到桌子下面去了。我也在捂著嘴偷笑。
這次游戲很好玩，下次我還想玩。
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