勞動的作文

勞動的作文4篇[優]

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的勞動的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勞動的作文 篇1

　　我在家是一個愛勞動的孩子，最讓我回味的就是幫姥姥包餛飩了。一開始，我包的餛飩不是捏不住皮要不就是像個金元寶似的撐破了皮，我失望的垂下頭，真是見者容易，學者難呀！

　　姥姥看出我的窘境，開始手把手的教我：先拿出一張面皮，然后在面皮中間放一點肉餡，再拿起面皮的一角，沾點水，向對角輕輕的對折，折出一個類似三角形的形狀，從三個角里角度比較小的角向另一個小角翻起來再輕輕對折，一個餛飩就包好了。

　　我按照姥姥教的步驟和手法，果然完成了一個比較滿意的“作品”，我一個接著一個的包起來，在捏住皮的情況下盡量包的'造型好看一些，雖然我很努力，不過我的“作品”還是有許多不盡人意的地方，但是我沒有氣餒，一直堅持幫助姥姥把最后一張面皮用完。因為我知道，如果我不多幫忙，這些工作就都是姥姥一個人來做了，作為她的子孫，我有義務幫助她多干些家務活，這樣不但可以盡我的一份孝心，更主要的是，我可以在這種勞動中體驗到樂趣！

　　干完這項讓我筋疲力盡又讓我快樂不已的工作，看著自己辛辛苦苦完成的作品，心里不由升起一種成就感！原來勞動是這樣開心的一件事呀！

　　吃餛飩嘍，面對自己的成果，我的口水飛流直下，來不及細嚼慢咽，我就已經吃了半飽了，親自動手包的餛飩，真是更加美味呀，這也許就是勞動的特殊功效吧！

　　你看，這位同學多么認真呀！

勞動的作文 篇2

　　勞動對我而言，是一個陌生又熟悉的詞，平時在家家務活都是媽媽做，我什么都不用做，媽媽喊我整理下自己的書桌，我都覺得很不情愿，不愿意做。但是在那一年夏天，我終于體會到了勞動的意義。

　　六，七月份的時候麥田里一片金濤澎湃，那天，陽光很燦爛，甚至有些灼眼，爸爸決定要帶我回鄉下看農人收割。很不巧家里的小麥早已被辛勤的爺爺收割完畢，也已經小心地晾曬貯存起來了。我頗有些無聊和遺憾地蹲在田埂上，無聊的撕扯著一根麥稈，靜靜的注視著似乎一望無垠的覆蓋著麥稈的田野，它們有如金色的地毯為大地披上了華麗的豐收盛裝。

　　“一起來收拾麥稈吧!”鄰家的小武笑嘻嘻地伸出了手，健康的小麥色皮膚、純凈明澈的黑色眼眸與金色的田野相映成趣。話音剛落，小武就拽著我走進田地，她嫻熟地抱著一捆麥稈捆扎起來，抬頭看了看熾熱的太陽，我硬著頭皮，學著小武的樣子捆起了麥稈。“喂，不是這么捆的。”“誒，你又弄錯啦!”小武耐心地指點著，我的額角早已冒出了大顆大顆的汗珠，手里也有些力不從心，只感覺手指被麥稈硌得癢絲絲的，手臂仿佛灌了鉛似的，汗水早已浸透了衣衫，順著面頰流進嘴里，咸咸的微微帶點苦味。整個人仿佛不小心掉進了河里，全身濕漉漉的，狼狽至極。原本美麗的陽光，此刻卻意外的毒辣難耐，我幾乎有一種沖進冰箱里解暑降溫的沖動。

　　不知過了多久，在那時的我看來，恐怕有幾個世紀那么漫長，我和小武終于收拾完了麥稈，坐在田埂上盡情地享受著田間清涼的風。我忽然覺得面前整齊的`麥稈有如一種奇特的藝術品，金光燦燦而排列整齊，仿佛吸飽了勞動者的汗水而熠熠生輝，就像，就像一座歌頌勞動與勞動者的豐碑。

　　勞動，是一種“面朝黃土背朝天”的本能，是一種“一分耕耘，一分收獲”的堅持，是一種“種瓜得瓜，種豆得豆”的喜悅，更磨礪著每一個加入其中的人的身心。我佇立在田埂上，耳畔莫名響起一首兒時學會的歌謠：“勞動最光榮，勞動創造幸福美好……

勞動的作文 篇3

　　勞動公園是包頭市的一大標志性景點，其中那一座白石橋最為壯觀。

　　石橋穩穩的坐落在怡心湖上方，石橋的柱子上刻著二龍戲珠的圖騰，石壁上刻著美麗的花紋，讓原本清冷的石橋散發出優雅的氣息。橋下的柳樹垂下絲絲柳條，飄飄搖搖，與石橋相互映襯，猶如仙境般愜意優美！

　　石橋并非不食人間煙火，相反卻是人來人往。石橋上，總可以看到不同的人群。小孩兒在橋上狂奔，身后總是跟著一兩個目光寵溺的人，向孩子提醒著安全問題；青年在橋頂端呼吸新鮮的空氣，嘗試著忘掉一切煩心事；老當益壯的老人們，從橋上健步走過；行乞的人坐在橋邊，等待著他人的施舍……

　　石橋的存在，使人們歡樂，令人們輕松，使人們健康，讓人們留戀。石橋已是人們生活中不可或缺的一部分，每天的.早晨、中午、下午、夜晚，都會有一群人，在石橋上穿梭、徘徊，人群在橋上來來往往，絡繹不絕。

　　夜深了，人來人往的石橋上已空無一人，熱鬧的石橋進入了沉睡，橋旁的柳樹也變得安靜下來，隨著夜風的輕拂微微擺動著……靜靜地、靜靜地，太陽從東邊升起，水面出現了淡淡的波紋，柳條開始搖晃，石橋上環繞著一層金色的光芒，新的一天又在白石橋的陪伴下開始了！

勞動的作文 篇4

　　五一節的晚上，只有我跟媽媽在家，我靈機一動，對媽媽說：“媽媽，我來給你上課吧!”媽媽一聽，很高興，“好啊，從現在起，你就是陳老師。”

　　只有媽媽一個學生還不夠，我拿來兩位布娃娃，讓它們坐在凳子上，這樣，我就有三個學生啦!

　　上什么課呢?我喜歡畫畫，那就上美術課吧，我讓媽媽先等一會，先畫一幅畫，我畫的是吹泡泡，因為想趕快給媽媽上課，我畫畫的速度比平常要快很多，不一會兒，就畫好了。

　　哈哈，有了這幅畫，我可以上兩節課啦，語文課和美術課，語文課可以教看圖寫話啊——媽媽聽了我的安排，夸我真聰明!

　　好了，開始上課啦!一根過期的長棍面包就是我的教鞭啦，很有意思吧!上課時，我就跟學校里的老師一樣，當媽媽不認真時，及時提醒她;想出很多問題，問媽媽，讓媽媽舉手發言;當媽媽答錯時，我也沒有批評她，而是把正確答案告訴她，并且耐心解釋……上完語文課和美術課，我還不過癮，又給媽媽上了一節數學課。我找了一道難度比較大的'思考題，這道題沒有難倒媽媽。數學課上，我一不小心，把100寫成10了，這個錯誤被媽媽發現了，我很不好意思，老師怎么能夠這么馬虎呢?我提醒自己，千萬不能再出錯了，老師教錯了，學生學到的知識就是錯的，那就是誤人子弟。

　　所有的課都上完了，一共上了1個半小時，真累呀。看來，當老師還真不是件輕松的事!媽媽還夸我是個好老師呢!

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