西師版小學一年級數學上冊教案(2009年修訂版)綜合與實踐我有一雙小巧手 (西師版一年級上冊)

    發布時間:2016-7-26 編輯:互聯網 手機版

     課題

    教學內容:課本第63頁

    教學目標

    5.通過實踐,加深對圖形的認識,并體會分類的思想方法,提高學習數學的興趣。

    6.在教學活動中培養學生的能力。

    教學重難點

    鞏固本章知識,培養動手動腦的能力

    教學準備

    各種圖形模具

    教學過

    一、激趣導入

    1.介紹自己帶來的物品

    2.老師拼的這個機器人用了哪些物體?

    3.這個機器人漂亮嗎?你想拼一個嗎?板書課題

    三、實踐活動

    1摸一摸,挑圖形

    2.四個同學為一組,把自己帶來的實物放在一起,摸一摸。

    3.動手拼擺各種物體,教師巡視指導。

    4.交流匯報。

    5.分一分,數一數。你拼的物體分別用了什么?用了多少個?

    幫助個別有困難的學生

    課堂小結

    板書設計

    課題

    11-20各數的數、說、認、寫

    教學內容:課本第64-67頁

    教學目標

    1、通過實際操作認識11--20各數

    2、認識感悟10個一是10

    3.知道11--20各數的組成

    4.會讀11--20各數

    5.理解個位,十位的意義

    教學重難點

    1、認識10個一是0

    2、理解個位十位的意義

    教學準備

    小棒

    教學過

    復習

    導入

    同學們,你們知道10后面的數是多少嗎?今天我們就來學習數,讀11-20各數。(板書課題)

    看圖,說說這是哪?有什么?

    你知道有幾個人跳舞嗎?

    你是怎么算的?公園里還有什么?

    (2)讓學生說說數數

    2、分別感知計數單位十

    擺十根小棒問:老師一共擺了多少根小棒?

    把十根小棒捆在一起,說:這一捆是10根,也叫一個十。

    5、教學例1

    (1)認數11

    先數數,在捆一捆,最后填一填。

    問:十位是上的1表示什么?個位上的1表示什么?誰能說說11的組成?

    (2)認數13

    擺13根小棒,怎么擺?十位上擺幾捆?是幾個十?個位上擺幾根?是幾個一?

    你會寫嗎?

    4.教學例4

    (6)認數15

    擺出15根小棒,怎么做?學生操作

    出示計數器,認識個位、十位。

    在計數器上拔出15,說說15的組成。寫一寫。在讀一讀

    (2)認數17

    一個十和七個一組成多少?在計數器上拔朱

    (3)認數20

    看看有幾捆小棒,一共多少根?說說20的組成。

    請在計數器上拔珠子表示。學生操作

    7.教學例3

    教師指導書寫。學生獨立完成:邊讀邊寫

    8.認數11-20各數

    讓學生在已經學的11-20各數中找一個數作朋友告訴大家,在用這個數說一句話。

    三、課堂活動

    1.數一數

    2.拔一拔,數一數

    3.找出書的指定頁碼

    4.第4題,圈一圈

    學生獨立完成,在訂正

    5.第5題,打電話

    板書設計

    11-20各數的數、說、認、寫

    1個十和3個一組成131個十5個一組成15

    讀作十三讀作十五

    二個十組成20

     

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