第一課時(shí) a、o、e的教學(xué)
課程名稱：a、o、e的教學(xué)
課時(shí)：1課時(shí)
課程類型：新授課
教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片、拼音練習(xí)等
教學(xué)方法：講授法、游戲法等
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識與技能：會認(rèn)a、o、e，并會讀和寫a、o、e，了解四個(gè)音調(diào)并會讀。
（二）過程與方法：在朗讀和兒歌中學(xué)會三個(gè)韻母。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對三個(gè)韻母的學(xué)習(xí)，了解拼音世界，喜歡上學(xué)習(xí)拼音。
教學(xué)過程：
（一）新課導(dǎo)入
通過講故事，導(dǎo)入新課。
（二）新課講授
1、生動講解拼音a，教學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，并學(xué)會寫a；
2、生動講解拼音o，教學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，并學(xué)會寫o；
3、生動講解拼音e，教學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，并學(xué)會寫e；
4、以a為例，講解四個(gè)音調(diào)的不同發(fā)音；
5、以a為標(biāo)準(zhǔn)，展開o和e的四個(gè)音調(diào)的教學(xué)；
6、學(xué)生齊讀三個(gè)韻母的四個(gè)音調(diào)，師做點(diǎn)評。
（三）作業(yè)布置
在拼音簿上標(biāo)準(zhǔn)的抄寫a、o、e三個(gè)韻母，并和家長讀出三個(gè)韻母的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。
板書設(shè)計(jì)：
a、o、e的教學(xué)
嘴巴張大→a（ā、á、ǎ、à）
嘴巴圓圓→o（ō、ò、ǒ、ó）
嘴巴扁扁→e（ē、é、ě、è）
第二課時(shí) i、u、ü的教學(xué)
課程名稱：i、u、ü的教學(xué)
課時(shí)：1課時(shí)
課程類型：新授課
教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片、拼音練習(xí)等
教學(xué)方法：講授法、游戲法等
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識與技能：會認(rèn)i、u、ü三個(gè)韻母，并會熟練的讀和寫i、u、ü，了解四個(gè)聲調(diào)的不同發(fā)音。
（二）過程與方法：通過兩個(gè)課時(shí)對拼音的學(xué)習(xí)，基本了解拼音的基本學(xué)習(xí)方法，在兒歌和朗讀中學(xué)會i、u、ü。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：形成對拼音的基本認(rèn)識，形成對拼音的熱愛。
教學(xué)過程：
（一）新課導(dǎo)入
通過故事導(dǎo)入新課。
（二）新課講授
1、生動講解韻母i，教學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，并會熟練地寫i，會讀i的四個(gè)音調(diào)，并講解在標(biāo)注音調(diào)時(shí)i上一點(diǎn)可以不寫；
2、生動講解韻母u，教學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，并會熟練地寫u，會讀u的四個(gè)音調(diào)；
3、生動講解韻母ü，教學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，并會熟練地寫ü，會讀ü的四個(gè)音調(diào)，并講解在標(biāo)注音調(diào)時(shí)有時(shí)ü上兩點(diǎn)可不寫；
4、教學(xué)生如何區(qū)分u和ü的差別；
5、生齊讀i、u、ü三個(gè)韻母的四個(gè)音調(diào)，師指正發(fā)音。
（三）作業(yè)布置
在拼音簿上抄寫i、u、ü三個(gè)韻母，并和家長熟練的讀三個(gè)韻母。
板書設(shè)計(jì)：
i、u、ü的教學(xué)
我穿新衣→i（ī、í、ǐ、ì）
黑黑烏鴉→u（ū、ú、ǔ、ù）
魚吐泡泡→ü（ǖ、ǘ、ǚ、ǜ）
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