瑞雪 第三課時(網友來稿) 教案教學設計

    發布時間:2017-11-13 編輯:互聯網 手機版

      第3課時

    (一)教學目標

    1.學習課文第3、4自然段及有關字詞。

    2.理解“今冬麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡”的意思。

    3.有感情地朗讀課文,體會雪后人們喜悅的心情。

    4.背誦課文。

    (二)、教學過程

    1.復習檢查

    (1)背誦課文第1、2自然段。

    (2)聽寫第2自然段的第3、4句話。(《作業本》(2)第6題)

    2.學習第3、4自然段。

    (1)作者為什么會發出“好一幅瑞雪豐年的喜人圖畫”的贊嘆?

    (2)指名朗讀第3、4自然段。

    ①這兩個自然段分別寫誰?(老農與孩子們)

    ②老農與孩子們心情是否相同?是什么樣的心情?(喜悅)

    ③從哪些詞中體現他們的喜悅心情?(理解:眉開眼笑)

    ④老農與孩子們喜悅的原因相同嗎?分別“喜”的是什么?

    (3)讀農諺,討論。

    ①“被”指什么?“三層被”形容什么?

    ②“來年”什么意思?“枕著饅頭睡”是怎樣的情景?比喻什么?

    ③小麥為什么會豐收?(冬雪能消滅害蟲,滋潤土壤,保護莊稼。)

    ④用自己的話說說農諺意思。

    (4)讀第4自然段,并分成幾句話說一說。

    (5)有感情地朗讀第3、4自然段。

    (6)指導背誦第3、4自然段。

    3.總結全文。

    (1)有感情地朗讀全文。

    (2)討論:為什么稱這一場大雪為“瑞雪”?

    (3)(投影)填空:課文按( )、( )、( )的順序,描繪了一幅瑞雪豐年喜人圖畫。

    4.背誦全文。

    5.課堂作業:完成《作業本》(2)第5題。

    6.彈性作業:《作業本》(2)第7題。

    板書設計:

    教學反思:

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