淺析文言文《鷸蚌相爭(zhēng)》的意思及道理解析

    時(shí)間:2022-08-03 14:47:49 文言文 我要投稿

    淺析文言文《鷸蚌相爭(zhēng)》的意思及道理解析

      趙且伐燕,蘇代為燕惠王曰:"今臣來(lái),過(guò)易水,蚌方出曝,而鷸啄其肉,蚌合而莫過(guò)甘其喙。鷸曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦謂鷸曰:‘今日不出,明日不出,即有死鷸。’兩者不肯相舍,漁者得而并禽之。今趙且伐燕,燕趙久相支,以弊大眾。臣恐強(qiáng)秦之為漁父也?。故愿王熟計(jì)之也。"惠王曰"善!"乃止。

    淺析文言文《鷸蚌相爭(zhēng)》的意思及道理解析

      意思翻譯:

      (1)趙國(guó)將要討伐攻打燕國(guó),蘇代為燕國(guó)去游說(shuō)趙文惠王說(shuō):“今天我來(lái),渡過(guò)易水時(shí),看到有個(gè)河蚌剛剛打開(kāi)曬太陽(yáng),一只鷸飛來(lái)啄它的肉,河蚌馬上閉攏,夾住了鷸的嘴。鷸說(shuō):“(如果你不放了我)今天不下雨,明天不下雨,那就會(huì)有死蚌了。”河蚌也對(duì)鷸說(shuō):“(我怎么能放了你)今天你的嘴不取出來(lái),明天你的嘴不取出來(lái),那就會(huì)有死鷸了。”兩個(gè)不肯互相放棄,漁夫看見(jiàn)了,就把它們倆一起捉走了。現(xiàn)在趙國(guó)攻打燕國(guó),燕趙兩國(guó)長(zhǎng)時(shí)間相持,對(duì)兩者都沒(méi)好處。我擔(dān)心強(qiáng)大的秦國(guó)要成為漁夫了。所以請(qǐng)大王再仔細(xì)考慮這件事。”趙文惠王說(shuō):“好。”于是停止了攻打燕國(guó)的計(jì)劃。

      (2)有個(gè)河蚌剛剛打開(kāi),一只鷸飛來(lái)啄它的肉,河蚌馬上閉攏,夾住了鷸的嘴。鷸說(shuō):“(如果你不放了我)今天不下雨,明天不下雨,那就會(huì)有死蚌了。”河蚌也對(duì)鷸說(shuō):“(我怎么能放了你)今天你的嘴不取出來(lái),明天你的嘴不取出來(lái),那就會(huì)有死鷸了。”兩個(gè)不肯互相放棄,漁夫看見(jiàn)了,就把它們倆一起捉走了。

      釋義

      方——?jiǎng)倓偂?/p>

      蚌——貝類,軟體動(dòng)物有兩個(gè)橢圓形介殼,可以開(kāi)閉

      曝——曬。

      支——支持,即相持、對(duì)峙

      鷸——一種水鳥,羽毛呈茶褐色,嘴和腿都細(xì)長(zhǎng),常在淺水邊或水田中捕食小魚、昆蟲、河蚌等。

      箝——同“鉗”,把東西夾住的.意思

      喙——嘴,專指鳥獸的嘴。

      雨——這里用作動(dòng)詞,下雨。

      即——就,那就。

      謂——對(duì)……說(shuō)。

      舍——放棄。

      相舍——互相放棄。

      并——一起,一齊,一同。

      禽——同“擒”,捕捉,抓住。

      且——將要。

      弊——弊病;害處,這里指疲弊的意思。

      禽——通“擒”,捕捉。

      恐——擔(dān)心。

      為——替,給。

      道理

      鷸蚌相爭(zhēng)的故事大家都很熟悉,通過(guò)這個(gè)故事,我們可以看到一些很有趣的道理。

      鷸和蚌都想致對(duì)方與死地,沒(méi)有考慮到這樣做的后果,大家應(yīng)該互相謙讓,互相禮讓,退一步海闊天空嗎。問(wèn)題似乎并不止于此。因?yàn)槲覀儾粌H要問(wèn)了:它們?yōu)槭裁磿?huì)相爭(zhēng)呢?這才是問(wèn)題的根本呀!因?yàn)樗鼈兌既狈σ活w愛(ài)“人”之心,它們只知道愛(ài)自己,要消滅對(duì)方,結(jié)果在不愛(ài)對(duì)方的、不愛(ài)敵人的同時(shí),也不愛(ài)了自己,導(dǎo)致了自己的滅亡。這才是故事的深意所在呀!只知道愛(ài)自己的人,必然導(dǎo)致自取滅亡,與敵人同歸于盡。所以要有愛(ài)人之心,而這種愛(ài)人之心,又不是出自于對(duì)自己有好處的思想,而只是愛(ài)對(duì)方,哪怕是愛(ài)所謂的敵人。愛(ài)我們的鄰舍,愛(ài)我們的敵人,這是圣經(jīng)當(dāng)中愛(ài)的教導(dǎo)。這才是大愛(ài)。無(wú)大愛(ài)之境的人,不理解這種大愛(ài),只會(huì)看到這其中的不可能,而不會(huì)看到這其中的可能,不會(huì)看到這其中的美的人與自然的和諧之境。教育孩子只止于表面的現(xiàn)象,而看不到其中的愛(ài)的教育,不能挖掘其中的愛(ài)的教育。那只是很淺表的教育的境界。

      各種紛繁復(fù)雜的矛盾斗爭(zhēng)中,如果對(duì)立的雙方相持不下,就會(huì)兩敗俱傷,使第三者坐收漁利。所以,在生活中應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住主要矛盾,不能因小失大。它告訴人們:大敵當(dāng)前,弱小者之間要聯(lián)合起來(lái),消除矛盾,團(tuán)結(jié)一致,共同對(duì)付敵人。處理內(nèi)部事務(wù)也是這樣,局部利益要服從整體利益,眼前利益要服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,小道理要服從大道理,否則,內(nèi)部爭(zhēng)斗不休,互不相讓,只會(huì)兩敗俱傷,使第三者得利,做事要懂得權(quán)衡得失,化解矛盾互相謙讓,以免顧此失彼,讓別人鉆空子。

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