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《上帝住在一個老婦人的籃子里》閱讀理解（附答案）
我在中學讀書的日子距今已有好多好多年了，但當時所做的一次作業卻永遠留在我腦海深處。那回，我們班被布置去寫寫某個70歲以上的人，為此，我決定去拜訪一家護理院。
我先到辦公室，解釋了我的任務，那兒的負責人告訴我可到6號房去。透過敞開的門我看到，這間屋子里有一張床、一把椅子，墻上還掛著一幅畫，畫上是一枝玫瑰。一位上了年紀的老婦人坐在椅子里，正專心地編織著什么。
我敲了敲門，她抬頭四轉尋找，并瞇起眼問：“誰?”我被布置寫一篇有關老年人的文章作為學校作業�！蔽揖o張地說明。請進，”她停止編織并拍了拍床，“坐這兒。我坐下了，這老婦人又回到了她的編織工作中去。您在織什么?”我問。上帝在我的籃子里�！彼卮�。我稍稍提高了點兒說話的聲音：“您在織什么東西?”
她再次停下手，看著我微笑著回答：“上帝在我的籃子里。”
我環顧了一下整個房間，然后將目光鉆到她裝絨線和織物的竹籃里，試圖能窺見一點上帝的影蹤。噢，是的，他就在那兒，”她說，“我一直祈禱他來，他就來了�！�
老婦人重又回到她的編織工作中去，再也不說任何一句話。最后，我謝過她并離開了。你對她有什么想法?”護理院負責人問。她說上帝在她的編織籃里，”我說，“我想她有點瘋瘋癲癲�！彼^去確實瘋瘋癲癲――當她第一次來這兒時，”負責人說，“她丈夫死了，也沒孩子相伴，她很孤獨。我建議她祈禱以求內心的平和，她便這么做了。
“幾個月之后，一位護理員教會了她怎樣編織。接下去，在6個月內，她不停地為每個人織襪子。圣誕節期間她賣掉了價值超過1000美元的襪子、毛線衫和毯子。她甚至作為志愿者到附近小學去教編織課。她成了這一帶最有名氣的人�！爆F在怎么樣?”我問�！班�，現在她已經90歲了，而且病體虛弱，但她還能編織，她的心境也很平和。她每開口就只說一句話：上帝在我的籃子里。”
從護理院回來的數星期后，我收到一只包裹，里面是一件漂亮的褐色毛線衫，恰好合我的尺寸。當中還夾了一張紙條，是護理院負責人寫來的：親愛的克里斯托弗：你在這里見過的那位老婦人要求我們把這件禮物送給你。她想你也許會喜歡有上帝的一片心意來替你保暖。
“她在3天前死了。她死時非常快樂。”
看著看著，我的眼眶濕潤了。
1.用簡潔的語言梳理故事情節：（4分）
為完成作業，拜訪護理院――__________――聽負責人介紹，了解老婦人境況――__________
2.文中說“我在中學讀書的日子距今已有好多好多年了，但當時所做的一次作業卻永遠留在我腦海深處。”為何“永遠留在我腦海深處”？分析錯誤的一項是（）（3分）
A．因為他拜訪的老婦人不停地專心編織線衣奉獻愛心的故事深深感動了“我”的心靈。
B．這次特殊的作業讓“我”明白了：富有愛心，能讓人得到真正、長久的平和與快樂。
C．因為老婦人相贈的“帶著上帝的一片心意”、保暖又漂亮的絨線衫，“我”一直穿著。
D．這次中學時期的作業給“我”的人生有著長遠的積極影響，伴隨了我“好多好多年”。
3.下列對文中劃線句分析，不正確的一項是（）（3分）
A．“鉆”字生動形象地寫出了“我”當時試圖尋找老婦人當時所說的“上帝”的情態。
B．“環顧”“窺”字表明“我”難以理解老婦人反復說的“上帝在我的籃子里”這句話。
C．“上帝”實際上是不存在的，“我”的這些反應表明了作者對老婦人精神狀況的擔憂。
D．這句話為下文“我”一時誤解老婦人――“我想她有點瘋瘋癲癲”作了巧妙的鋪墊。
4.第17到25段中，哪些細節表明老婦人由“瘋瘋癲癲”變得“心境平和”？（3分）
5.如何理解文章標題的含義？答出兩點即可。（3分）
①______________②______________
參考答案：
1.（4分）為完成作業，拜訪護理院――（解釋任務 ，與老婦人交談）――聽負責人介紹，了解老婦人境況――（ 收到禮物， 感動流淚）（每空2分）（意思表達清晰，意近即可）
2.（3分）C
3.（3分）C．
4.（3分）聽從建議祈禱；學會編織；教編織課；開口就說“上帝在我籃子里”；給我送禮物；死時非�？鞓罚ù饘ζ渲腥c即可，每點1分）
5.（3分）①“上帝住在老婦人的籃子里”表示“愛的信仰”如上帝般一直陪伴著老婦人，老婦人從編織中感受到愛一直陪伴著自己。②“上帝”代表著仁慈、關愛、也代表一種信仰。③老婦人一直用編織關愛著別人，使自己忘卻了痛苦，讓心靈平和，又帶給別人溫暖而快樂。（答出一點2分，答出兩點3分）
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