誰是最可愛的人閱讀理解附答案

    時間:2024-09-28 03:31:00 閱讀答案 我要投稿
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    誰是最可愛的人閱讀理解(附答案)

      閱讀理解是指理解閱讀對象的詞句篇章、寫作方法、思想內容、社會價值為目的的閱讀。以下是小編幫大家整理的誰是最可愛的人閱讀理解(附答案),希望能夠幫助到大家。

    誰是最可愛的人閱讀理解(附答案)

      在漢江北岸,我遇到一個青年戰士,他今年才 21 歲,名叫馬玉祥,是黑龍江青岡縣人。他長著一副微黑透紅的臉膛,高高的個兒,站在那兒,像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。不過因為他才從陣地上下來,顯得稍微疲勞些,眼里的紅絲還沒有褪凈。

      他原來是炮兵連的。有一天夜上,出去一看,是一個朝鮮老媽媽坐在山岡上哭。原來她的房子被炸毀了,她在山里搭了個窩棚,窩棚又被炸毀了。回來,他馬上到連部要求調到步兵連去,正好步兵連也需要人,就批準了他。我說:“在炮兵連不是一樣打散人嗎 ? ’“那,不同!”他說,“離敵人越近,越覺著打得過癮,越覺著打得解恨 !”

      16 .文中橫線上應填入下面哪一個句子,才能使本文段上下陳述的主要著眼點更一致,語意更連貫?()

      A .哭聲驚醒了馬玉祥 B .哭聲驚醒了他一陣

      C .他被一陣哭聲驚醒了 D .一陣哭聲驚醒了他

      17 .本文段記敘的主要內容是哪一項?()

      A .介紹馬玉祥的年齡、籍貫、經歷;

      B .馬玉祥與作者的談話

      C .寫馬玉祥由炮兵連調到步兵連的原因

      D .寫老媽媽的房子、窩棚被敵人炸毀了

      18 .對本文段表現了馬玉祥怎樣的思想面貌的理解,正確的是哪一項?()

      A .熱愛朝鮮人民的偉大國際主義精神

      B .像秋天田野里的紅高粱那樣淳樸可愛

      C .渴望多消滅敵人的革命英雄主義

      D .保家衛國的愛國主義精神

      19 .本文段運用了什么人物描寫方法?()

      A 外貌描寫行動描寫語言描寫 B .外貌描寫行動描寫心理描寫

      C .外貌描寫語言描寫心理描寫 D 行動描寫語言描寫心理描寫

      20 .下列句子,修辭方法與其他三句不同的是哪一句?()

      A .在炮兵連不是一樣打敵人嗎?

      B .你不覺得我們的戰土是可愛的嗎?

      C .朋友,你是否意識到你是在幸福之中呢?

      D .你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎?

      答案 :

      16 . C C . C C . A A . A A . C

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