有理數(shù)的除法兩段式說課稿

    時間:2021-02-20 14:53:53 說課稿 我要投稿

    有理數(shù)的除法兩段式說課稿

      教學(xué)目標(biāo)

    有理數(shù)的除法兩段式說課稿

      1、理解有理數(shù)除法的意義,掌握有理數(shù)除法法則一,會進行有理數(shù)除法運算。

      2、通過有理數(shù)除法法則的導(dǎo)出及運算,讓學(xué)生體會轉(zhuǎn)化思想.培養(yǎng)學(xué)生新舊知識聯(lián)系的思維能力。

      3、通過學(xué)習(xí)有理數(shù)除法運算、感知數(shù)學(xué)知識具有普遍聯(lián)系性、相互轉(zhuǎn)化性.

      通過新舊知識的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的'求知欲望。

      教學(xué)重點 有理數(shù)除法法則.

      教學(xué)難點 (1)商的符號的確定. (2)0不能作除數(shù)的理解.

      教學(xué)過程

      兩段式設(shè)計的基礎(chǔ):可以運用學(xué)生學(xué)習(xí)有理數(shù)減法法則時用過的方法對推導(dǎo)除法法則的正遷移作用

      一、從學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)設(shè)計問題

      1、計算:4×(-2); (2)-3×5; (3)(-2)×(-5).

      2、已知乘積和一個因數(shù),求另一個因數(shù),就是在小學(xué)學(xué)過的除法,除法是乘法的逆運算.今天我們就來探求有理數(shù)的除法應(yīng)當(dāng)怎樣進行?

      二、學(xué)生預(yù)習(xí)問題的設(shè)置

      議一議:

      (1)對于除法運算(-8)÷(+4),你能用乘法的知識求出商來嗎?如果能,所得的商應(yīng)是什么數(shù)?

      (2)請你舉出更多有理數(shù)除法的例子試一試。舉出4個例子。

      (3)你能由此歸納出和有理數(shù)乘法法則相國類似的有理數(shù)除法法則嗎?

      三、學(xué)生課堂交流階段

      1、組內(nèi)交流

      2、小組匯報

      四、教師總結(jié)

      由此得到有理數(shù)除法的法則(一):

      1. 同號兩數(shù)相除得正,異號兩數(shù)相除得負(fù),并把絕對值相除;

      2. 0不能做除數(shù),0除以任何數(shù)都得0。

      教師在總結(jié)中要對這種逆運算的關(guān)系進行強調(diào),

      因為4×(-2)=-8,所以(-8)÷(+4)=-2;

      同樣-3×5=-15,15÷(-3)=5.

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