圖形的拼組數(shù)學(xué)說課稿

    時(shí)間:2021-02-10 15:35:22 說課稿 我要投稿

    圖形的拼組數(shù)學(xué)說課稿

      一、說教材

    圖形的拼組數(shù)學(xué)說課稿

      《圖形的拼組》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)一年紀(jì)下冊(cè)第三單元中的一篇課文。

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):平面圖形的特征和轉(zhuǎn)化

      教具學(xué)具準(zhǔn)備:

      2張長(zhǎng)方形的紙、1把剪刀、1張正方形的紙、1根小木棍、1顆針。20根小棒

      教學(xué)目的:

      1、通過操作活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征,并能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征。

      2、通過觀察、操作,使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

      二、教法學(xué)法

      舉例法、實(shí)驗(yàn)法、講解法。

      三、教學(xué)過程:

      第一:引入

      賞賜課我們所學(xué)的'內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減法,我們來復(fù)習(xí)一下。說算式讓學(xué)生搶答。

      隨意的說。

      第二:先動(dòng)手做一個(gè)折風(fēng)車的活動(dòng)

      讓學(xué)生體會(huì)和理解平面圖形的特征。(詳情見教材27頁(yè)第一題:沿虛線折一折)

      教師用紙當(dāng)場(chǎng)做給學(xué)生看,教學(xué)生一起來,邊做邊講。

      最后讓學(xué)生明白:

      長(zhǎng)方形的特征:對(duì)邊相等。正方形的特征:四邊相等。

      第三:用幾個(gè)平面圖形來拼組一個(gè)平面圖形。

      使學(xué)生明白他們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。(教材28頁(yè)做一做)

      教師用紙當(dāng)場(chǎng)做給學(xué)生看,教學(xué)生一起來,邊做邊講。

      平面圖形之間的相互轉(zhuǎn)換:圓變正方形、正方形變長(zhǎng)方形等等。

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