《幸福是什么》同步作業練習題
一、帶著問題來讀書
1、課文題目的特點是（ ） A開門見山 B以問題來命題
2、這篇童話是（ ）作家（ ）的作品，是按（ ）順序記敘了（ ）引導（ ）通過十年的實踐，終于弄明白了（ ）的故事。
二、課內語段閱讀
這時候，有時突然之間，那位姑娘又出現了。她沒有變樣，還是金黃色的頭發，頭上還是戴著那個白色的花環。她顯得那么謙虛、美麗、善良。
我很高興你們都依照我的話又來和我見面了 她說你們說的`話我全聽到了 你們三個人都明白了 幸福要靠勞動 要靠很好地盡自己的義務做出對人們有益的事情
1、給第二自然段加標點
2、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞：突然——（ ） 謙虛——（ ）
反義詞：善良——（ ） 幸�！� ）
3、畫“——”的句子在短文中是（ ）句。我也理解了這句話的含義：
三、選字組詞試試看。
帶、戴、代： （ ）表、（ ）花、（ ）領
費、廢： 花（ ）、（ ）品、白（ ）
填、添： （ ）空、（ ）加、增（ ）
肯、懇： （ ）定、 誠（ ）、勤（ ）
四、三字俗語我會用
井底蛙 替罪羊 老黃牛 鐵公雞 變色龍 千里馬
1、比喻有才干的人。（ ）
2、比喻見識狹小的人。（ ）
3、比喻老老實實勤勤懇懇工作的人。（ ）
4、比喻一毛不拔非常吝嗇的人。（ ）
5、比喻代人受過的人。（ ）
6、比喻在政治上善于變化和偽裝的人。（ ）
【《幸福是什么》同步作業練習題】相關文章：
《白鵝》同步作業練習題10-12
《巨人的花園》同步作業練習題10-12
《荷花》課后作業同步練習題精選07-17
《古詩兩首》同步作業練習題10-12
有關《爭吵》的課后作業同步練習題07-17
《月球之謎》課后作業同步練習題07-17
《我是什么》課后同步練習題07-29
有關《用心靈去傾聽》的同步作業練習題07-18
《幸福是什么》練習題02-04