1 新聞兩則
【學(xué)習(xí)目標】
1、了解新聞的特點，復(fù)習(xí)記敘文六要素的有關(guān)知識，把握新聞的主要內(nèi)容。
2、認識中國革命的勝利來之不易，并從中獲得有益啟示。
3、養(yǎng)成自主、協(xié)作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)獨立閱讀新聞的能力。
【學(xué)習(xí)重難點】
1、把握新聞的內(nèi)容，揣摩文章準確、簡潔的語言，體會作者蘊含在字里行間的思想感情。
2、了解新聞的特點，重點把握新聞的結(jié)構(gòu)，了解導(dǎo)語的作用。
【學(xué)習(xí)流程】
1、查閱解放軍渡江作戰(zhàn)和解放南陽的有關(guān)背景資料。
2、挑選一份刊登簡短新聞的報紙準備小組交流。
3、當一回播音員，模仿中央電視臺新聞聯(lián)播主持人的語氣和語速，反復(fù)朗讀這兩則新聞，體會在讀新聞時應(yīng)怎樣把握重音、語調(diào)、情感和節(jié)奏，并給下面加點的字詞正音。
區(qū)域（ ） 潰（ ）退 銳（ ）不可當 殲（ ）滅
要塞（ ） 綏靖（ ） 阻遏（ ） 管轄（ ）逃竄（ ）
4、常識填空：
新聞，又叫 ，它的結(jié)構(gòu)通常包括 、 、 、 、
五部分，其中必不可少的三部分是 、 、 。新聞寫作必須注意記敘的六要素：
、 、 、 、 、 。
5、在課文中圈點標記出記敘的六要素，與小組同學(xué)交流。
6、分別用一兩句話或一段話來概括兩則新聞的主要內(nèi)容：
第一則：
第二則：
7、精讀第一則新聞，思考：
（1）課文是從哪幾個方面來報道渡江情況的？按什么順序報道，為什么？
（2）在第一則新聞中找出表現(xiàn)我軍英勇的詞語和敵人潰不成軍的詞語。
8、運用所學(xué)的新聞知識自主學(xué)習(xí)第二則新聞，并比較兩則新聞在寫法上有哪些不同之處。
9、交流自己搜集的報紙新聞，與小組同學(xué)一起分析它的要素和結(jié)構(gòu)。
10、能力提高：渡江戰(zhàn)役開始后，新華社連續(xù)發(fā)表了兩則新聞：《大軍三十萬昨日渡過長江》和《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，時間、內(nèi)容都有連續(xù)性。兩則聯(lián)合起來讀,可以更好地了解渡江戰(zhàn)役的全貌,更好地理解課文的詳略處理。
大軍三十萬昨日渡過長江
[新華社長江前線22日22時電] 英勇的人民解放軍21日已有大約30萬人渡過長江。渡江戰(zhàn)斗于20日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間。國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊發(fā)，直取對岸，不到24小時，30萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)在向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中，人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。
（1）用橫線畫出這篇新聞的導(dǎo)語，并回答：導(dǎo)語交代了哪些方面的內(nèi)容？
（2）文中用“風(fēng)平浪靜”描述了____________________，用“摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退”描述了__________________________________。
（3）文中用哪些詞語描述了我軍的“英勇”和“英雄式的戰(zhàn)斗”？請在文中勾畫出來。
（4）從結(jié)構(gòu)看，這篇新聞包括了_________________________________這幾個部分。
廈門擬到墨西哥辦中醫(yī)學(xué)院
廈門市中醫(yī)院有望與墨西哥瓜達拉哈拉市合作，在該市開辦中醫(yī)學(xué)院和中醫(yī)醫(yī)療保健機構(gòu)。
記者昨日獲悉，目前墨西哥方面已正式邀請廈門市政府與醫(yī)院代表到墨西哥進行市場調(diào)研與合作考察。
據(jù)悉，由廈門中醫(yī)院與瓜達拉哈拉市合作，開辦中醫(yī)學(xué)院和中醫(yī)醫(yī)療保健機構(gòu)事宜，是由美國永嘉公司董事長黃永平先生提議并出資的，目的是宏揚傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化，擴大廈門市與瓜達拉哈拉市兩個友好城市的醫(yī)學(xué)交流。
11、概括這則新聞的主要內(nèi)容。
讀完課文，你有什么收獲或體會，把它記錄下來與同學(xué)交流。
李焰
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