《我家住在大海邊》課件設計

    時間:2021-06-11 16:40:49 課件 我要投稿

    《我家住在大海邊》課件設計

      教材說明:

    《我家住在大海邊》課件設計

      我家住在大海邊,是第十一單元大海中的一首兒童詩,它富有海邊漁村生活氣息,與學生的生活實際相融合,能激發學生的學習興趣,同時,它安排了12個能認的字和6個學寫的字,引導學生拼讀、聽讀識字,課文插圖也非常美,這是一篇陶冶孩子情操的好文章。

      這篇兒童詩分兩課時完成,今天我教學的是第一課時。

      教學目標:

     、边^程與方法:

     、磐ㄟ^小組合作學習,以及生活中的識字,培養學生的`合作學習能力和自主、獨立識字的能力。

     、仆ㄟ^小組合作,閱讀理解詩文,繼續培養學生聽讀識字能力和閱讀習慣。

     、仓R與技能:

     、拍苷J識12個生字。

     、颇苷_、流利、有感情地朗讀課文。

      ⑶借助畫面初步感知課文內容。

     、扰囵B想象能力,初步用完整的話表達自己的想法。

     、城楦袘B度與價值觀:

      使學生感受美,欣賞美,了解大自然中大海的美麗。初步滲透對大自然的愛。

      教學過程:

      一、創設情境,導入新課

      師:你見過大海嗎?大海是什么樣的?(師畫大海)

      這就是波瀾壯闊的大海。

      師:我們今天就來學習11單元,主題是大海。我們的朋友丁丁家住在大海邊的月亮灣,他也想給你們講講漁村里的故 事,你們愿意聽嗎?

      生:愿意。

      師:我們來學習本單元的第一課《我家住在大海邊》。(師板題并釋題)

      二、初讀課文

     、闭埻瑢W們看書。把書翻到56頁,把書平放在桌子上,拿出筆來,自己試著讀課文,遇到不認識的字用筆圈上。

     、灿龅讲徽J識的字該怎么辦呢?

      ⒊同學之間互相檢查,讀音是否正確。

      ⒋個別讀課文。

      三、識字

     、苯處熧N卡片,學生讀準字音,認清字形。

     、部焖僮x12個生字。

      ⒊個別讀12個生字。

     、捶謩e用“住”“位”組詞,并說一句話。

      四、誦讀課文

     、睅煼蹲x:這么美的景色,老師也忍不住要讀課文了。要求:讓學生評價老師讀得怎么樣。

     、簿拖窭蠋熥x的那樣個人練讀。

      ⒊小組合作:你喜歡讀哪句,就讀哪句,選出小組讀的最好的。

      ⒋學生個別讀,進行評價。

      五、拓展延伸,展開想象

     、苯處煼乓魳凡⑹觯

      讓學生說說,你仿佛到了大海邊,說說自己想到了什么,好象看到了什么。

      六、這首詩學完了,你都學會了什么,有什么感受?

      七、布置家庭作業。

      板書設計:

      11、大海

      我家住在大海邊

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