《識字4》課件設計

    時間:2021-06-12 12:27:08 課件 我要投稿

    《識字4》課件設計

      教學目標:

    《識字4》課件設計

      1、認識個生字。會寫個字。

      2、能正確、流利地朗讀成語,體會其中的韻律感。

      3、初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。

      教學流程:

      第一課時:

      一、故事引入,激發(fā)興趣

      1、聽老師或同學講《拔苗助長》的故事,揭示課題。

      2、教師簡介成語的特點。如,漢語的成語大多由四個字組成,一般都有出處。有的成語從字面上不難理解,像后來居上。有些成語必須知道來源或典故才能懂得意思,像杯弓蛇影。

      二、初步朗讀課文。

      1、邊讀邊想想成語的意思

      2、出示識字中的成語。

      3、聽示范朗讀。

      4、學生自己朗讀,讀準字音。

      三、資料交流

      1、課前布置預習,查找資料或請教父母,了解成語大意或故事內(nèi)容。

      2、學生自愿上臺交流。

      我知道XXXX這個成語的意思是

      我能講XXXX這個故事?

      3、請聽的同學說說,聽了同學的介紹,自己知道了什么。

      第二課時:

      一、讀詞識字?

      1、自由朗讀,不會的字看書上的.注音拼讀

      2、自愿讀,師生正音。提示:寸,平舌音;彰、障,分清聲調(diào)。

      3、出示字卡,學生認讀

      4、小組合作識記生字

      5、指導讀全文,讀出韻味,鞏固認字。

      二、課外閱讀指導?

      1、讀本組后面的課文,想一想,課文與本課哪個詞語的意思相同或相近。

      2、找成語故事讀一讀,積累幾個你喜歡的成語。

      三、指導寫字:

      本課八個要寫的字中,有六個是左右結(jié)構(gòu)的字。書寫時,要重點指導左右結(jié)構(gòu)的字。要引導學生利用已有知識觀察、分析字形,運用左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律把字寫規(guī)范,寫美觀。

      補:第四、五兩筆要短,右邊不過豎中線,左邊不要寫成。

      拔:左窄右寬,捺要舒展,右邊不要寫成發(fā)。

      所:左邊的筆順是。

      助、功:右邊都是力字,橫折鉤的折筆要往左斜,不能寫垂直。

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