一年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)《一個(gè)接一個(gè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2022-06-17 16:33:24 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    一年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)《一個(gè)接一個(gè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的一年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)《一個(gè)接一個(gè)》教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。

    一年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)《一個(gè)接一個(gè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      【教材分析】

      本課是一首兒童詩(shī)。作者用兒童最自然的語(yǔ)言講了一個(gè)小孩兒無(wú)奈又快樂的一天,表現(xiàn)了孩子樂觀、向上的生活態(tài)度。這首兒童詩(shī)簡(jiǎn)明易懂,學(xué)生只需要多讀幾遍就能了解內(nèi)容。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生走入課文所描述的情境當(dāng)中,尊重學(xué)生的主體地位,以讀為主,理解課文內(nèi)容,知道孩子遇到不順心的事是怎么調(diào)整心態(tài),讓快樂一個(gè)接一個(gè)的,并從中感受孩子幸福的童年。

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1.認(rèn)識(shí)“接覺再做各種樣夢(mèng)伙伴卻趣這”等13個(gè)生字。

      2.有感情地朗讀課文,體會(huì)生活中的高興和不高興。

      3.初步感知詩(shī)歌的韻律美,喜愛讀詩(shī)歌。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      認(rèn)識(shí)“接覺再做各種樣夢(mèng)伙伴卻趣這”等13個(gè)生字。

      【教學(xué)難點(diǎn)】

      有感情地朗讀課文,體會(huì)生活中的高興和不高興。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      字卡,多媒體課件。

      【課時(shí)安排】

      2課時(shí)。

      【教學(xué)過(guò)程】

      第二課時(shí)

      一、檢查鞏固

      1.指名認(rèn)讀生字。

      2.齊讀課文。

      二、研讀課文,重點(diǎn)探究

      1.學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

     。1)齊讀第一小節(jié)。

     。2)師:這一小節(jié)里面,小作者在做什么事情?她喜歡做嗎?還要做什么事情?

      生:踩影子睡覺

      板書:踩影子

      睡覺

      多玩一會(huì)兒

      (3)大家想一想,在大人叫“我”回家睡覺的時(shí)候,我一開始是高興還是不高興。繌哪木湓捓锩婺軌蚩闯鰜(lái)?學(xué)生體會(huì)“我好想多玩一會(huì)兒”,說(shuō)一說(shuō)你有沒有這樣的體會(huì)。在家長(zhǎng)的意見跟我們的想法不一樣的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做?小作者是怎樣做的?

      體會(huì)“不過(guò)”的用法:雖然小作者一開始不太高興,但是很快想到了,聽大人的話回家睡覺也有好處。

      2.學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

     。1)自己讀第二小節(jié)。

     。2)師:睡覺的過(guò)程中又發(fā)生了什么事情?“我”一開始是怎么想的?

      生:大人讓我起床上學(xué),我想不上學(xué)。

      板書:不上學(xué)起床上學(xué)

      3.學(xué)習(xí)第三小節(jié)。

     。1)自由讀第三小節(jié)。

     。2)指名讀第三小節(jié)。

     。3)師:到了學(xué)校,我做了什么自己喜歡的事情?然后又發(fā)生了什么?我是怎樣做的`?生:和小伙伴跳房子,然后上課鈴響了。

      板書:沒有上課鈴上課體會(huì):“也”字的用法:和小伙伴玩是很快樂很有趣的事情,聽老師講故事也是很快樂很有趣的事情。

      (4)指導(dǎo)朗讀。

      4.學(xué)習(xí)第四小節(jié)。

     。1)齊讀第四小節(jié)。

     。2)師:讀了這一小節(jié)你想說(shuō)什么?如果小作者是在問你?你會(huì)怎樣回答?生:我們也是這樣,遇到好玩的事情就想著多玩一會(huì)兒,不想停下來(lái),但是大人不允許的情況下,我們只好停下來(lái),去做大人讓做的事情。然后做著做著,就覺得第二件事情也很有趣很快樂了。

      三、再讀課文,深化理解

     。1)學(xué)生自由朗讀全詩(shī),體會(huì)詩(shī)中的意思。

     。2)默讀全詩(shī),說(shuō)說(shuō)詩(shī)的題目中所說(shuō)的“一個(gè)接一個(gè)”是指什么?

      生:是指一件又一件“我”喜歡的事情。生:是指一個(gè)又一個(gè)大人給“我”的命令。

      生:是指一件又一件“我”本來(lái)不喜歡的事情,后來(lái)都變成了“我”喜歡做的事情。

      四、布置作業(yè)

      1.朗讀全詩(shī)。

      2.背誦全詩(shī)。

      板書設(shè)計(jì)

      3一個(gè)接一個(gè)

      踩影子多玩一會(huì)兒

      睡覺不上學(xué)

      起床上學(xué)

      上課沒有上課鈴

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