四年級(jí)下冊(cè)《畫(huà)下美好的每一天》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的四年級(jí)下冊(cè)《畫(huà)下美好的每一天》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
一、教學(xué)內(nèi)容：
《畫(huà)下美好的'每一天》日記畫(huà)
二、教學(xué)目的：
通過(guò)畫(huà)日記畫(huà)，鍛煉學(xué)生的觀察、記憶和形象表達(dá)能力，養(yǎng)成勤觀察、常思考、多動(dòng)筆的良好習(xí)慣。同時(shí)在技法上鞏固線描畫(huà)的表現(xiàn)方法。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
鍛煉學(xué)生的觀察、記憶和形象表達(dá)能力，養(yǎng)成勤觀察、常思考、多動(dòng)筆的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
進(jìn)一步使學(xué)生掌握線描畫(huà)的表現(xiàn)方法。
五、教學(xué)教具：
幻燈片、場(chǎng)景的圖片，日記畫(huà)數(shù)則等。
六、教學(xué)過(guò)程：
第一節(jié)
授課時(shí)間：20xx年xx月xx日xx星期xx第xx節(jié)
一、引入新課：
提問(wèn)：“語(yǔ)文課有沒(méi)有教寫(xiě)日記？怎樣寫(xiě)？”指定學(xué)生回答后，選讀兩則日記，然后再問(wèn)：“能不能用繪畫(huà)的形式寫(xiě)日記？”
板書(shū)課題。
二、講新課：
1、講解課文，重點(diǎn)講解“日記畫(huà)的內(nèi)容”。
提問(wèn)：“說(shuō)說(shuō)你一天中感受最深的趣聞樂(lè)事。再講出人、物及場(chǎng)景的形象特征。”
2、說(shuō)明日記畫(huà)的表現(xiàn)形式——線條畫(huà)。
指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的學(xué)生作品，再放映學(xué)生作品的紀(jì)燈片，讓學(xué)生理解日記畫(huà)有以下特色：
（1） 畫(huà)的內(nèi)容（主題）。
（2） 作者怎樣用具體形象、環(huán)境道具來(lái)表達(dá)這一內(nèi)容（主題）？
（3） 具體細(xì)節(jié)的刻畫(huà)。
（4） 線的疏密處理。
（5） 寫(xiě)上日期、星期、天氣或簡(jiǎn)短的文字。
三、學(xué)生作業(yè)：
先寫(xiě)一段日記，然后根據(jù)日記的內(nèi)容畫(huà)一幅日記畫(huà)。
1、以人物活動(dòng)為主的，可先畫(huà)人物，再補(bǔ)背景。以景物為主的，可先畫(huà)景物，再補(bǔ)人物。
2、先畫(huà)出大體構(gòu)圖和形象，再添加細(xì)部，注意線條組織的疏密關(guān)系，細(xì)節(jié)的刻畫(huà)要具體，不要概念化。
3、作業(yè)用兩節(jié)課完成。這課完成鉛筆稿。
第二節(jié)
授課時(shí)間：200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、講評(píng)上一節(jié)課的情況，出示內(nèi)容表達(dá)較好的學(xué)生作業(yè)草稿，引發(fā)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、講解調(diào)整，充實(shí)畫(huà)面的處理辦法。
三、學(xué)生用黑色筆勾線，繼續(xù)完成作業(yè)。
五、講評(píng)：
抓住日記畫(huà)方法簡(jiǎn)便，表達(dá)清楚，圖文一致的特點(diǎn)進(jìn)行講評(píng)。
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