小學(xué)音樂《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-03-09 16:07:23 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    小學(xué)音樂《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計

      作為一名教師,很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以促進(jìn)我們快速成長,使教學(xué)工作更加科學(xué)化。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的小學(xué)音樂《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學(xué)音樂《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計

      小學(xué)音樂《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計1

      教材分析:

      《國旗國旗真美麗》是一首2/4拍,四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡潔,多為一字一音,簡單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞;能用贊美的感情,親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》;初步建立音高概念,能自己創(chuàng)編簡單動作進(jìn)行歌表演。

      2、通過感受和體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感,讓孩子們在音樂中,在歌唱里來感受、體驗(yàn)和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情;培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,豐富情感體驗(yàn)。

      3、知道國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標(biāo)志,能說出我國的國名、國旗、國徽、首都及國慶節(jié)等有關(guān)祖國的小常識。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、在歌唱及表演過程中體驗(yàn)和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情。

      2、使學(xué)生初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

      3、能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞;能用贊美的感情,親切、自然的聲音演唱;初步建立音高概念;能自己創(chuàng)編簡單動作進(jìn)行歌表演。

      教學(xué)難點(diǎn):

      歌曲的第四樂句八分音符和連音線"××××∣×-‖"的掌握。

      飛上藍(lán)天

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      電子琴、小鳥頭飾、剪紙國旗、國旗、游戲卡片、課件、歌詞卡片

      設(shè)計理念:

      在教學(xué)設(shè)計中,以音樂審美為核心,以音樂為主線,從一年級小朋友熟悉和喜歡的事物入手,以他們的興趣愛好為動力,運(yùn)用多種形式和手段,讓他們體驗(yàn)、感受音樂美,感受音樂的節(jié)拍;積極引導(dǎo)學(xué)生在游戲中進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,重視培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的集體精神,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,將審美體驗(yàn)貫穿于課堂之中。

      教學(xué)流程:

      一、導(dǎo)入新課

      教師:同學(xué)們,在今天上課前,我要你們來思考一個問題。聽,這是一首什么歌?

      學(xué)生:國歌

      教師:那么同學(xué)們再思考一個問題,在唱國歌的時候還會有什么伴隨國歌緩緩升起呢?

      學(xué)生:國旗。

      教師:同學(xué)們說得真好,那接下來請你們誰知道國旗的五顆星星分別代表了什么意思嗎?(設(shè)計意圖:加深學(xué)生對國旗的了解,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神。)

      教師:那么在什么場合升國旗、奏國歌呢?

      讓學(xué)生討論回答,并出示各種升國旗、奏國歌的場景圖片

      教師:升國旗的時候我們應(yīng)該怎么做呢?

      學(xué)生:立正站好,行注目禮,少先隊員行隊禮!

      教師:剛剛我們看了那么多國旗升起的圖片,我們的國旗美不美啊?今天我們就來學(xué)習(xí)一首贊美國旗的歌——《國旗國旗真美麗》

      二、新課教學(xué)

      1、談話引題

      教師:同學(xué)們都知道耳朵是用來做什么的,不過老師今天還要告訴你如果你有一雙會聽音樂的耳朵,仔細(xì)聽,你就會聽到世界上許許多多美妙的聲音,不信我們來試試好嗎?

      學(xué)生:好。

      教師:下面我們來一起聽一聽這首歌曲,你們試著聽聽音樂中出現(xiàn)了哪些畫面?歌詞是什么?

      播放《國旗國旗真美麗》的'范唱,第一遍聽賞歌曲。聽賞完后

      討論老師聽賞前提出的問題:

      2、教師:真是一首好聽的歌曲,同學(xué)們想不想學(xué)會這首歌呢?下面我們就一起來先讀一下歌詞吧!有節(jié)奏的朗讀歌詞。

      3、進(jìn)行節(jié)奏小練習(xí)

      教師:同學(xué)們做的真不錯!(設(shè)計意圖:幫助學(xué)生無意識記憶歌曲的旋律,感受音樂的節(jié)拍。)

      4、學(xué)唱歌曲

      讓學(xué)生隨琴分句學(xué)唱歌曲,之后完整演唱歌曲。

      三、拓展延伸

      讓學(xué)生一起來用節(jié)奏型為歌曲伴奏

      伴奏型:X-|X-|XX|X-|

      讓我們一起來歌唱國旗,歌唱祖國!

      四、小結(jié)

      教師:我們今天這節(jié)課學(xué)了一首關(guān)于國旗的歌,又了解有關(guān)祖國的小知識,還看了許多關(guān)于國旗的場面,既然國旗這么神圣,

      這么讓我們感動,那讓我們用這種感情邊唱伴奏把這首歌表演一次好嗎?(老師點(diǎn)一個孩子上來,第一遍領(lǐng)唱,第二遍全班齊唱。學(xué)生們在豐富的情感下從心底深情地演唱歌曲,在歌聲中結(jié)束課。)(設(shè)計意圖:回顧學(xué)習(xí)過程,贊揚(yáng)孩子們的出色表現(xiàn)。歌曲拓展之后需要回歸,故安排在最后全班同學(xué)完整地、有感情地演唱這首歌,進(jìn)行課堂反饋,檢測學(xué)生對本節(jié)課的歌曲的掌握情況。)

      小學(xué)音樂《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計2

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、聽賞《中華人民共和國國歌》。

      2、學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能安靜地聆聽音樂,并知道在什么場合下要唱、奏國歌。

      2、熟悉《中華人民共和國國歌》,感受人聲和器樂不同的音色。

      3、學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》,能用正確的演唱姿勢唱歌。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):熟悉《中華人民共和國國歌》,感受人聲和器樂不同的音色。

      難點(diǎn):能用正確的演唱姿勢演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

      教具準(zhǔn)備:唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片

      教學(xué)過程:

      (一)聽賞《國歌》

      1、引入新課。

      教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴(yán),反映該國家人民的精神風(fēng)貌。因此,在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆,身體不能亂動。介紹完后,請學(xué)生起立,播放《中華人民共和國國歌》的錄音,讓學(xué)生完整地聽賞一遍。

      2、可向?qū)W生提問:在什么場合、情景下唱、奏國歌?然后播放有關(guān)唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片,再請一至兩位學(xué)生補(bǔ)充。

      3、介紹國歌的來歷,并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌,使學(xué)生感受人聲與樂器的不同音色。

      4、教師啟發(fā)學(xué)生簡單談?wù)劊脴菲餮葑嗪腿寺曆莩吨腥A人民共和國國歌》給他們的不同感受。

      5、播放奏國歌、升國旗的畫面,讓學(xué)生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。

      (二)學(xué)唱《國旗國旗真美麗》

      1、教師可讓學(xué)生自己談一談,國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。

      2、教師播放歌曲錄音或范唱一遍,以引起學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣。

      3、教師帶領(lǐng)學(xué)生將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。

      4、學(xué)生跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。

      5、教師引導(dǎo)學(xué)生,以接唱方式熟唱歌曲,如教師唱“國旗國旗”,學(xué)生接唱“真美麗”……

      (三)課堂小結(jié)

      通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們你都知道了什么?能和同學(xué)們交流一下嗎?

      (指名學(xué)生交流)

      看來同學(xué)們的收獲的確不少,老師相信大家在今后的唱奏國歌中,都能和錄象當(dāng)中的小朋友表現(xiàn)一樣出色。

      教學(xué)評價:

      1、是否能安靜地聽音樂。

      2、是否知道在什么場合下,唱、奏國歌。

      3、是否能用自然的聲音學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》,而不喊唱。

      第二課時

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》。

      2、認(rèn)識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。

      3、聽賞歌曲《吹蘆笙》。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能有興趣地聽音樂,并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。

      2、能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》。

      3、認(rèn)識碰鈴與響板,并知道正確的演奏方法。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):

      1、能有興趣地聽音樂,并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。

      2、認(rèn)識碰鈴與響板,并知道正確的演奏方法。

      難點(diǎn):能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》。

      教具準(zhǔn)備:圖片、錄像、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器

      教學(xué)過程

      (一)學(xué)唱《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》

      1、教師掛出中國地圖和長江、黃河風(fēng)景圖,介紹長江、黃河,并請學(xué)生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。

      2、教師將歌曲范唱一遍,或播放童聲獨(dú)唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。

      3、跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。

      4、請幾級學(xué)生集體演唱,并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表揚(yáng)。

      (二)聽賞《吹蘆笙》

      1、教師播放歌曲《吹蘆笙》,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,初步感受歌曲的情緒。

      2、教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點(diǎn)。

      3、引導(dǎo)學(xué)生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。

      4、在聽賞幾遍以后,可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。

      (三)認(rèn)識打擊樂器:碰鈴、響板

      1、教師向?qū)W生展示樂器實(shí)物,演示基本的演奏方式,并讓學(xué)生識別兩種打擊樂器的不同音色。

      2、教師將樂器發(fā)給學(xué)生,在教師的指導(dǎo)下學(xué)會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠,可輪換進(jìn)行。

      3、教師出示卡片碰鈴dang dang dang dang

      響板da da da da da da da da

      學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏。可分組交換練習(xí),每兩人為一組作樂器交換。

      (四)課堂小結(jié)

      通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們你都知道了什么?你又學(xué)會了什么?趕快和同學(xué)們交流一下吧!(學(xué)生相互交流)

      看來同學(xué)們的收獲的確不少,老師相信大家在今后的不斷學(xué)習(xí)中,能夠成長為一個非常出色的孩子。(放音樂,學(xué)生律動出教室)

      教學(xué)評價

      1、能否區(qū)別碰鈴與響板的音色,并能正確演奏。

      2、是否知道《吹蘆笙》是哪個少數(shù)民族的兒童歌曲。

      3、能否有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》。

      第三課時

      教學(xué)內(nèi)容:歌表演《彝家娃娃真幸福》。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能用打擊樂器為歌曲伴奏。

      2、能主動、大方地參加歌表演。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):能用打擊樂器為歌曲伴奏。

      難點(diǎn):能主動、大方地參加歌表演。

      教具準(zhǔn)備:圖片、錄像、錄音機(jī)、磁帶

      教學(xué)過程:

      (一)用碰鈴和響板為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏

      1、在教師指導(dǎo)下將歌曲集體演唱一遍,使學(xué)生感受節(jié)奏、速度和情緒。

      2、教師給出節(jié)奏卡片:

      學(xué)生分組按節(jié)奏拍手練習(xí)。

      3、每兩人一組發(fā)給碰鈴和響板,按卡片上的節(jié)奏練習(xí)。

      4、教師彈奏歌曲旋律,學(xué)生分組為歌曲伴奏。

      (二)歌表演《舞家娃娃真幸福》

      1、在教師的指導(dǎo)下聽歌曲的錄音。

      2、學(xué)生四人為一組學(xué)習(xí)彝族集體舞的走步與拍手。

      3、教師引導(dǎo)每組學(xué)生隨歌曲跳簡單的彝族集體舞。

      4、教師請出跳得較好的學(xué)生作示范,并和自己一起跳,以鼓勵其他學(xué)生。

      5、要求學(xué)生回家后將所學(xué)的彝族集體舞的基本動作大方地跳給爸爸和媽媽看,并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件,制作打擊樂器。

      (三)課堂小結(jié)

      這節(jié)課,同學(xué)們你又收獲了多少呢?誰能大膽地向老師匯報一下,你對自己或者你的同學(xué)、伙伴表現(xiàn)如何?(學(xué)生相互交流評價)

      看來同學(xué)們不但收獲多,而且能夠正確評價自己的同學(xué)、伙伴,老師非常高興,相信大家在今后的不斷學(xué)習(xí)中,能夠成長為一個更加出色的孩子。(放音樂,學(xué)生律動出教室)

      教學(xué)評價

      1、能否正確地使用打擊樂器并按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏。

      2、能否主動、大方地參加歌舞表演。

      3、能否背唱《國旗國旗真美麗》

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