兩件寶教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))
作為一名老師，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編整理的兩件寶教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)：
１：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。
２：通過讀課文，了解手腦并用的重要性〈激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的`興趣，激發(fā)創(chuàng)造熱情。
３背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解手腦并用的重要性。
教具準(zhǔn)備：
小黑板、識(shí)字卡片
教學(xué)過程：
一課前激趣，組織教學(xué)
二導(dǎo)入課題：
１：大家猜一猜世界上最寶貴的是什么？
２：老師認(rèn)為世界上最寶貴的就在我們自己的身上
３：板書課題
１）板書：師生一起讀、劃
２）課題中有我們要學(xué)的兩個(gè)生字寶寶，誰(shuí)有辦法記住他們呀！
３）再讀題
三導(dǎo)學(xué)過程：
〈一〉認(rèn)識(shí)生字，初讀課文
１、師范讀
２、生自讀自學(xué)
１）遇到不認(rèn)識(shí)的繩生字怎么辦呢？（交流識(shí)字方法）
２）生自讀自學(xué)
３）檢測(cè)生字
（１）詞語(yǔ)檢測(cè)
出示詞語(yǔ)：兩件寶雙手做工大腦思考創(chuàng)造勞動(dòng)才能
a自愿讀：能讀幾個(gè)讀幾個(gè)
b小老師帶讀
c析“勞動(dòng)”〈字型與字意〉
（２）檢測(cè)生字
a游戲：撈月亮
b同桌互相檢測(cè)
３通讀課文
自讀——指名讀互評(píng)——男女賽讀——同桌檢讀
〈二〉深化理解，感情朗讀
１深化理解兩件寶
１）我們的兩件寶是什么呢？
２）說說你的看法
３）你的手都會(huì)做些什么呢？
４）說說你自己或別人動(dòng)手動(dòng)腦的事情
２理解手腦并用的重要性
１）如果大家做事只用手不用腦會(huì)怎樣呢？
２）那要是只用腦不用手呢？
３）出示小兒歌
用手不用腦，事情做不好。
用腦不用手，啥也辦不到。
用手又用腦，才能有創(chuàng)造。
美好的世界要靠我們?nèi)?chuàng)造！
４）“用手又用腦，才能有創(chuàng)造”你都動(dòng)手動(dòng)腦做過哪些事情？
３展示作品
１）生展示自己的作品（簡(jiǎn)單介紹）
２）師展示準(zhǔn)備的作品（簡(jiǎn)單解說）
４聯(lián)系實(shí)際說一說
兩件寶對(duì)我們?nèi)绱酥匾愦蛩阍趯W(xué)習(xí)生活中怎樣用他們呢？
５感情朗讀
〈三〉背誦課文
１自己試背
２同桌互背
３一起背，帶上喜歡的動(dòng)作
〈四〉小節(jié)
四興趣作業(yè)：
用心做一件手工或辦一份手抄報(bào)
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