于月亮的心愿的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-01-26 13:06:10 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    有關(guān)于月亮的心愿的教學(xué)設(shè)計(jì)

      【設(shè)計(jì)意圖】

    有關(guān)于月亮的心愿的教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、積極倡導(dǎo)自主合作的學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)設(shè)了一種自讀、自悟、自創(chuàng)的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生自由選擇感興趣的內(nèi)容,自主學(xué)習(xí),真正成為課堂中的主角,嘗試著主動(dòng)學(xué)習(xí)。

      2、采用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在情感體驗(yàn)中引起情感沖動(dòng),從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的讀書欲望。通過(guò)讓學(xué)生仿讀、自由讀、小組讀等多種形式的朗讀,并相互評(píng)價(jià),充分感受體會(huì)語(yǔ)言文字的魅力,體會(huì)文中蘊(yùn)含孝敬父母,體貼長(zhǎng)輩之情。總之,突破傳統(tǒng)的問(wèn)答式課文分析,使學(xué)生自己去感受、理解、課文閱讀的過(guò)程,既學(xué)語(yǔ)文,又學(xué)做人。

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、初讀生字,會(huì)寫太、亮兩個(gè)字。

      2、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

      3、在朗讀、合作交流中感悟課文中的孝敬父母,體貼長(zhǎng)輩之情。

      【課前準(zhǔn)備】

      多媒體課件、圖片(太陽(yáng)、月亮、雷公公)、小星星。

      【教學(xué)流程】

      一、切入舉偶

      1、猜謎:

      出示圖片月亮。

      2、出示課件:

      湛藍(lán)的天空中掛著一個(gè)彎彎的月亮,非常恬靜 。

      看到這么美麗的畫面,你想些什么?

      指名說(shuō)、評(píng)議。

      3、這些是你們的心愿,那你知道嗎?月亮也有心愿呢!

      出示課題:

      月亮的心愿,齊讀。

      課文中的月亮又有什么心愿呢?

      二、識(shí)字平臺(tái)

      1、自由讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?

      學(xué)生之間交流方法。

      (請(qǐng)拼音寶寶幫忙,請(qǐng)教同桌,請(qǐng)教老師)

      2、游戲摘星星:

      畫上的月亮很孤獨(dú),咱們給他找些伙伴吧,你們?cè)敢鈫幔?/p>

      課件逐步點(diǎn)擊出示星星。

      指名讀詞語(yǔ):

      lián hái bēi zhuāng qì

      窗簾 女孩 背包 包裝 生氣

      lìng gù bìng tài lèi

      另外 照顧 生病 太陽(yáng) 勞累

      yī qiāo lí hù

      醫(yī)生 悄悄 離開 窗戶

      讀正確的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)小星星。

      月亮有了這么多伙伴,他非常高興,說(shuō)謝謝,咱們小朋友讓他真正嘗到了眾星拱月的感覺(jué)。

      三、讀創(chuàng)結(jié)合

      咱們已經(jīng)是月亮好朋友,想不想讀讀它的心愿。

      1、看錄像,聽?zhēng)熍錁?lè)范讀:

      生聽后評(píng)價(jià),激起讀書興趣。

      2、初讀:

      ⑴ 選擇自己喜歡的方式讀:

      同桌互讀互評(píng),或自由讀,或結(jié)伴讀

      ⑵ 展示讀:

      選你覺(jué)得自己讀得最好的一段,讀給大家聽。

      3、細(xì)讀討論:

      ⑴ 讀一讀,找出寫月亮心愿的段落,用課件出示。

      ⑵ 教師出示文學(xué)家組、播音組的組名,學(xué)生選擇感興趣的小組參加活動(dòng),每個(gè)組可分為若干小組。

      ⑶ 出示第一次小組合作要求:

      ① 在寫月亮的心愿的段落中,選擇你們小組喜歡的.段落好好讀一讀。

      ② 讀后:

      想當(dāng)文學(xué)家的小朋友研究解釋月亮的心愿。

      提供句式:

      月亮希望_____________,因?yàn)開________。

      想當(dāng)播音員的小朋友有感情地讀讀月亮的心愿。

      ⑷ 派代表說(shuō)、讀評(píng)議,如:

      第一個(gè)心愿:

      好天氣。

      (出示太陽(yáng))

      引導(dǎo)讀出高興的語(yǔ)氣。

      因?yàn)楹⒆觽內(nèi)ソ加危龑?dǎo)朗讀第1小節(jié)。

      第二個(gè)心愿:

      下雨。

      (出示雷公公)

      引導(dǎo)讀出著急,難過(guò)的語(yǔ)氣。

      因?yàn)檎湔涞膵寢屔×耍湔錇榱苏疹檵寢尪幌肴ソ加巍?/p>

      引導(dǎo)讀第3~7小節(jié),從中體會(huì)關(guān)心家人。

      ⑸ 第二次小組合作:

      出示要求:

      小組內(nèi)選擇以下兩個(gè)內(nèi)容中的一個(gè)讀編故事或表演。

      ① 月亮來(lái)到太陽(yáng)公公的家___________________。

      ② 月亮來(lái)到雷公公家_______________________。

      ⑹ 小組派代表讀編故事或小組合作表演。

      ⑺ 月亮的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎?從哪兒知道的?

      讀第9小節(jié),引導(dǎo)讀出高興的語(yǔ)氣。

      比賽讀。

      出示畫面:

      理解艷陽(yáng)天。

      四、寫字平臺(tái)

      1、看著去郊游的孩子、月亮、太陽(yáng)不知有多高興呢!

      出示太、亮,學(xué)生自主寫字。

      2、觀察,說(shuō)位置及注意點(diǎn)

      太字可以重點(diǎn)指導(dǎo)寫好豎撇。

      3、師范寫,生描紅、臨寫。

      4、師生評(píng)論,展示優(yōu)秀作品。

      五、提供課外閱讀

      《烏鴉反哺》的故事。

      孟郊《游子吟》。

      【板書設(shè)計(jì)】

      8、月亮的心愿

      天晴 艷陽(yáng)天

      月亮 太陽(yáng)

      下雨 圖 雷公公

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