課文《懷念母親》的教學設計

    時間:2021-01-17 18:17:55 教學設計 我要投稿

    課文《懷念母親》的教學設計

      【教學目標】

    課文《懷念母親》的教學設計

      1、學會8個生字,能正確讀寫真摯、避免等詞語。能抄寫對祖國魂牽夢縈的句子。

     。、感悟課文內容,能抓住關鍵詞、句、段和日記,體會季羨林爺爺思念祖國的情感,感悟愛國情。體會季羨林爺爺思念祖國的.情感,感悟愛國情。

      【教學重點】

      體會季羨林爺爺思念祖國的情感。

      【教學難點】

      能抓住關鍵詞、句、段和日記,感悟愛國情。

      【教學準備】

      學生搜集關于季羨林的資料和閱讀文章。

      【課時安排】

      兩課時。

      第一課時

      一、談話引入

      二、初讀課文,了解課文內容

      1、自瀆,交流生字詞。

     。、默讀全文,想想文章主要寫了什么?

     。、再讀課文,想想文中的兩個母親分別指的是誰?

     。础⒛銖淖髡叩淖掷镄虚g,感受到了什么?

      三、朗讀課文,用橫線勾出關鍵詞句,加深體會

      1、找出寫懷念生母的句子,反復讀,想想從中,你體會到什么?

     。病⒆x一讀,想一想,說一說:你是從哪些關鍵的詞句中體會到作者的感情的?

      3、有感情地朗讀句子。

     。础⒆鳂I。

      第二課時

      一、導入

      二、(接第一課時)繼續交流感受深刻的句子

     。薄⒅攸c體會祖國母親的句子:

      出示第一句,有感情地讀讀這句話。

      出示第二句,有感情地朗讀。

      出示第三句,有感情地讀。

     。病钠渌麕讉句子,你又感悟到什么呢?

     。场ⅰ皩@兩位母親的懷念”作結。

      三、讀文體會表達特點,有機拓展

      1、通讀全文,說說這篇文章的寫法與其他的文章有些什么不同。

     。病⒆x文拓展,想象習作。

      四、聽音樂讀詩歌,升華情感,結束教學

      1、讓我們隨著音樂一起來唱唱這首《我的中國心》吧!

      2、朗誦文后詩歌《我的中國心》。

     。、唱完這首歌,你有什么想說的呢?

     。、課后作業。

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