《家庭用電》教學設計
教學過程：
一、 導入：
? 前面我們學習了電路的組成和連接方法，今天我們學習和日常生活緊密相連的家庭電路的組成。
二、 新授：
1、 通過ppt課件，讓學生了解本節課的學習目標。
2、 學生帶著對學習目標的思考自學教材。
3、 展示課件，學生探究，教師講解。
�。�1） 學生整體了解本節課的主要內容?
�。�2） 分步講解，共同探究：
? ①家庭電路的組成：
先讓學生自己討論，再出示家庭電路組成的圖片，總結出家庭電路的組成。
然后再分別討論講解進戶線、電能表、總開關、保險裝置、插座、開關和燈泡結構、接法、注意事項等。
②火線和零線的辨別：
從進戶線入手，提出問題，進而引出測電筆。
測電筆應從結構、使用方法和注意事項等方面進行講解。
③生活安全用電常識。
通過本知識點的`學習討論，重在讓學生了解觸電有關知識、幾種觸電的急救方法、安全用電常識等。
注：①在講解過程中，注意多提問、多啟發，讓學生在探究和動腦的過程中獲得知識，掌握技能，培養能力。
�、诰o密結合生活實際，進行講解。
4、 課堂小結：
利用多媒體課件對本節課做簡要小結。
5、 課堂檢測練習：
讓學生展開思維，討論探究，再講解。
6、 布置作業：
重在培養學生的實踐能力和運用知識解決實際問題的能力。
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