對(duì)稱形剪貼優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
對(duì)稱形剪貼
教學(xué)目的：
1，通過對(duì)稱形紋樣知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解其特點(diǎn)及基本構(gòu)成規(guī)律。
2。啟發(fā)學(xué)生感受對(duì)稱美的藝術(shù)法則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)工藝美術(shù)的興趣。
3。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備
剪刀、膠水、彩色紙、手套、花瓶、范圖。
教學(xué)過程
組織教學(xué)。
二、導(dǎo)入新課：
1。出示實(shí)物。（手套、花瓶）
讓學(xué)生觀察比較、討論物體的形狀、色彩。
2。說說物體的特點(diǎn)。（相對(duì)圖形的形狀一樣古）
3。教師小結(jié)：兩只手套不但形狀、色彩、大小都一樣，而且手套上的圖案也一樣。花瓶有左右兩邊的形狀一樣，其兩邊的圖案不同。
4。揭示課題。板書：對(duì)稱形剪貼。
2。欣賞教材例圖。
（1）認(rèn)識(shí)對(duì)稱形的基本特點(diǎn)：嚴(yán)整、莊重、大方。
（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行"對(duì)稱美"的審美教育。
3。做游戲--找對(duì)稱形的"朋友"。
（1）分給各小組一張各種對(duì)稱形圖形的一部分。
（2）讓學(xué)生上臺(tái)找一找自己手中的圖形和誰能組成一個(gè)對(duì)稱形圖形。
4．學(xué)生嘗試剪對(duì)稱形。
（1）學(xué)生嘗試剪對(duì)稱形。
（2）讓學(xué)生說說自己是怎樣制作的？
（3）點(diǎn)評(píng)：表?yè)P(yáng)制作較好的同學(xué)，同時(shí)指出制作中存在的問題。
5。學(xué)習(xí)對(duì)稱形剪貼的.方法。（教師示范制作過程）
（1）對(duì)稱形的折紙方法和描畫底稿。
（2）對(duì)稱形的剪貼方法。
剪：用手捏緊，沿著底稿輪廓剪下來古
貼：展開對(duì)稱形，排放在適當(dāng)位置上，并粘貼。（可以用雙面膠或膠水貼。用膠水貼應(yīng)注意膠水不要涂太多，圖形貼好后，并拿一張白紙?jiān)谏厦孑p輕壓一下，以確保畫面清清⒈）
出示范圖，學(xué)生欣賞。
（1）出示范圖。（用各種對(duì)稱形的花朵、葉子、花瓶等拼貼而成的。）
（2）學(xué)生欣賞。
2。小組討論，合作剪貼。
（1）討論對(duì)稱形剪貼的主題。
（2）討論對(duì)稱形的形狀、色彩。
（3）小組合作。
3．教師巡視輔導(dǎo)。
四、習(xí)作展評(píng)。
1。作品展示。（取完成的幾幅習(xí)作貼在黑板上）
2。師生共同評(píng)價(jià)。
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