《碳族元素》教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)目標
知識技能：掌握碳族元素原子結(jié)構(gòu)特點；能推斷出碳族元素單質(zhì)及化合物性質(zhì)的變化規(guī)律；加深對典型碳族元素單質(zhì)及其化合物的化學(xué)性質(zhì)的理解。
能力培養(yǎng)：比較碳族元素與鹵素、氧族元素、氮族元素性質(zhì)的.相似性和遞變性以及對碳及其化合物化學(xué)性質(zhì)討論，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括形成規(guī)律性認識的能力。通過實驗培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力。使學(xué)生掌握非金屬元素單質(zhì)及其化合物性質(zhì)的學(xué)習(xí)方法。
科學(xué)思想：通過對弱酸的酸式鹽化學(xué)性質(zhì)的討論，對學(xué)生進行辯證唯物主義教育。
科學(xué)品質(zhì)：組織討論，激發(fā)學(xué)生求知欲，體驗學(xué)習(xí)樂趣。
科學(xué)方法：觀察、實驗和科學(xué)抽象。
重點難點
重點：碳族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律。碳及其化合物的化學(xué)性質(zhì)。
難點：碳酸的酸式鹽與強酸和強堿的反應(yīng)。
教學(xué)過程
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
提問
有人提出：現(xiàn)代化學(xué)是以碳和硅為首的化學(xué)，你知道哪些有關(guān)碳硅及其化合物的知識？（見附1）
舉例。
板書
提問
講解
板書
第一節(jié)碳族元素
一、碳族元素
1．結(jié)構(gòu)特點
畫出C、Si的原子結(jié)構(gòu)示意圖和電子式，比較它們的相似與不同。
對學(xué)生的回答給予正確的評價，重復(fù)正確答案后板書。
相似點：最外層4e。
不同點：核電荷數(shù)、電子層數(shù)、原子半徑。
一學(xué)生到黑板上板演，其余在草稿紙上寫。
比較C、Si原子結(jié)構(gòu)的異同。
板書
投影
組織討論
2．性質(zhì)變化規(guī)律
指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本1~2頁，總結(jié)規(guī)律，填寫下表：
（見附2）
從物質(zhì)結(jié)構(gòu)角度分析金剛石比晶體硅的熔點高的原因？
閱讀課文，總結(jié)規(guī)律，填表。
討論后回答：
都為原子晶體，但碳原子半徑比硅的小，碳原子間鍵長比硅的短，鍵能比硅的大，所以熔點高。
講解
【《碳族元素》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
高中化學(xué)課：碳族元素教學(xué)設(shè)計12-18
氧族元素課程教學(xué)設(shè)計05-18
高一化學(xué)《碳族元素》教案04-21
詳細解析關(guān)于碳族元素的疑難點02-19
高一化學(xué)教案 碳族元素03-16
《元素》教學(xué)設(shè)計11-29
氧族元素的說課稿02-18
碳族元素(第一課時)的教案06-10
第15講 碳族元素無機非金屬材料12-30