七顆鉆石的課程教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）、上節(jié)課我們通過讀課文，你們誰來說說課文說了一個(gè)什么故事？
板書：空木罐、銀木罐、金木罐
（二）、學(xué)習(xí)第一自然段：
1、讓學(xué)生自由讀第一自然段。
2、師：是在什么情況下發(fā)生的這個(gè)故事？
生：地球發(fā)生大爆炸，所有的的江河都干枯了
3、師：想一想該怎么讀才能體現(xiàn)出這景象？
4、生自由練讀。
5、指名讀。
（過渡）：師激情描述：火紅火紅的太陽炙烤著大地，所有的水都沒有了，人和動(dòng)物都因?yàn)槿彼馈；钪娜舜蠛爸核。≡谶@樣的情況下，七顆鉆石的'故事發(fā)生了。誰來讀讀下一個(gè)自然段。
（三）、學(xué)習(xí)第二自然段：
1、指名讀第二自然段。
2、引導(dǎo)學(xué)生讀好小姑娘哪也找不到水，累得倒在草地上睡著了。指名讀（當(dāng)學(xué)生有一個(gè)字沒有讀準(zhǔn)音的時(shí)候，教師耐心幫助學(xué)生把音發(fā)準(zhǔn)）
齊讀這句話。
3、學(xué)生自由練習(xí)讀好這段后兩句話。
4、指名讀一、二自然段。
（過渡）：木水罐怎么變成了銀罐呢？
（四）、學(xué)習(xí)第三自然段：
1、學(xué)生自由讀本段課文。
2、師：為什么木水罐變成了銀水罐？
3、指導(dǎo)感情朗讀：小姑娘把歡喜起來。
指名讀
4、出示第一自然段內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
（五）、學(xué)習(xí)第四自然段：
1、教師在音樂的背景下講述課文故事片段。
2、師：水罐為什么又變成了金的？
（六）、學(xué)習(xí)第五自然段：
1、讓學(xué)生自由讀課文。
2、師：是什么使水罐里長(zhǎng)出了鉆石？
3、指導(dǎo)朗讀：小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過路人。
指名讀、齊讀
4、引導(dǎo)學(xué)生讀好其他句子，方法同上。
（七）、配樂集體朗讀一~~~九自然段。
（八）、師總結(jié)：
那七顆鉆石飛到天上，變成了大熊星座。
（九）、拓展練習(xí)：
1、讓學(xué)生寫出自己最想說的一句話。
2、指名讀讀自己寫的話。
師：愛是無法代替的，這是多好的名言啊！
（十）、結(jié)束全文
同學(xué)們說得多好啊，你們說的每句話都是詩啊！（音樂起）今后大家看到大熊星座的時(shí)候，都會(huì)想到這么一個(gè)動(dòng)人的故事。好，下課！
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