小學課文《短文》教學設計

    時間:2021-06-29 14:58:58 教學設計 我要投稿

    小學課文《短文兩篇》教學設計范文

      【指導思想】

    小學課文《短文兩篇》教學設計范文

     。、閱讀文學作品,要培養一種對作品直觀的感悟力和理解力,這是語文教學的目的之一,要讓學生真正感受到文章的精妙所在。

     。病⒊浞职l揮學生的主觀能動性,教師只是起到一種引導的作用,創設一種良好寬松的`學習環境和討論環境,誘發出學生對課文的不同理解,并鼓勵他們表達出來。

      【課時安排】

     。、看導語,默讀課文。

     。病,理解生字。

      旸、姮、皓、浸

     。、朗讀:

      用普通話正確、流利、有感情地讀。

      個別學生朗讀,全體大聲齊讀。

     。、內容研討:

      首先提出幾個關鍵詞“日”“飛蛾”“夸父”“月”“娥”,然后讓學生自己思考這些詞的含義,教師給予協助和引導。

     。、提出問題:

     、抛髡邽槭裁床粚懭眨粚懺拢鴮戇@些與日月無關的東西?

     、谱髡邽槭裁丛凇度铡分校瑢懝夂蜔幔瑫r提到了冷,而在《月》中,又提到了冷?

     、抢斫夤饷骱秃涞奶厥夂x。

     、仍凇对隆分,第四段中大段的月下感受與本文有什么關系?表達了作者怎樣的思想感情?

     、陕撓祪善恼,找出貫穿兩者之間的中心思想。

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