課文看雪的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-26 14:57:12 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　【教學(xué)目標(biāo)】

課文看雪的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　１、認(rèn)識(shí)省、店等１０個(gè)生字。會(huì)寫講、打８?jìng)€(gè)字。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中老師和孩子們對(duì)雪、對(duì)北京的向往之情。

　　３、有盼望臺(tái)灣回歸、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　正確認(rèn)讀本課生字，有感情的朗讀課文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　體會(huì)臺(tái)灣師生對(duì)北京的向往之情。

　　【用具準(zhǔn)備】

　　多媒體課件。

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　隔著海峽，遙望寶島，那里有春節(jié)，那里有龍舟，那里有濃濃的鄉(xiāng)愁。只是，那里很少下雪，那里的孩子們多么希望能看到雪呀！臺(tái)灣距離我們的生活很遙遠(yuǎn)。因此在教學(xué)時(shí)，我先讓孩子回憶我們看到的美麗的雪景，聯(lián)系生活實(shí)際和課文插圖，課件的幫助，體會(huì)雪景的美麗，用自己的語(yǔ)言把美表現(xiàn)出來(lái)。然后，請(qǐng)孩子對(duì)比一下臺(tái)灣的孩子看到了什么？在對(duì)比中激發(fā)學(xué)生的情感。讓孩子設(shè)身處地的站在臺(tái)灣小朋友的角度體會(huì)文中蘊(yùn)含的感情。我充分利用文中小朋友和老師的對(duì)話，與學(xué)生共同進(jìn)行分角色朗讀，在充分的朗讀中體會(huì)臺(tái)灣小朋友殷切的希望。

　　本課要求會(huì)認(rèn)的字大多在生活中比較常見(jiàn)，可以啟發(fā)學(xué)生在生活中留心觀察，自主識(shí)字。指、接、講、鋪等字，可以通過(guò)動(dòng)作演示幫助理解。自編短文鞏固識(shí)字。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、激情引趣，導(dǎo)入新課

　　１、同學(xué)們，你們知道臺(tái)灣省嗎？你們對(duì)這個(gè)地方有哪些了解？（結(jié)合課前找的資料請(qǐng)你給大家介紹介紹，如：圖片、媒體上了解到的、音像片、有關(guān)書(shū)籍等）

　　２、教師出示中國(guó)地圖，讓學(xué)生指一指臺(tái)灣省的位置。教師進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹（日月潭、阿里山等）。

　　３、那里還有一群可愛(ài)的小朋友，你知道他們最大的心愿是什么嗎？今天老師就要和大家學(xué)習(xí)新課，板書(shū)課題《看雪》，全班齊讀。

　　二、初讀課文，初步感知生字

　　１、自己試著讀課文，把生字的音讀準(zhǔn)。

　　２、師：要想讀好課文，特別需要生字朋友的幫助，同桌兩個(gè)趕緊到課文里去認(rèn)識(shí)他們吧。（同桌自學(xué)生字）

　　３、集體交流，教師檢查識(shí)字效果。（出示多媒體課件）（小老師教讀、男女分讀、小組讀、掌握慢的同學(xué)讀、齊讀）

　　三、細(xì)讀感悟

　　１、把生字朋友送回家，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？再次讀課文，思考：從課文里你明白了什么？（學(xué)生自讀、思考）學(xué)生匯報(bào)交流，整體感知整篇課文。（臺(tái)灣小朋友只見(jiàn)過(guò)櫥窗里用棉花作的雪，沒(méi)有親眼看到過(guò)雪，老師給他們講了自己童年在故鄉(xiāng)北京玩雪的情景，激起了孩子們想去北京看看雪的愿望。）

　　２、重點(diǎn)段落郎讀，討論交流：

　　⑴大家見(jiàn)過(guò)真的`學(xué)嗎？下雪的時(shí)候是什么樣呢？（學(xué)生聯(lián)系實(shí)際體會(huì)）書(shū)上有一段描寫寫得更美，大家趕緊自己讀讀吧！

　　①把你喜歡的句子多讀幾遍。喜歡的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)。

　　②學(xué)生交流、朗讀，隨學(xué)生匯報(bào)指導(dǎo)朗讀。

　　（播放課件）體會(huì)讀，邊想象邊讀。

　　③加動(dòng)作讀、配樂(lè)讀。

　　⑵臺(tái)灣的小朋友看到的是什么？他們會(huì)想些什么？說(shuō)些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)臺(tái)灣小朋友的心情）

　　①把小朋友們說(shuō)的話畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍。

　　②學(xué)生交流。這四個(gè)句子有哪些共同點(diǎn)？把自己當(dāng)成臺(tái)灣小朋友練讀這四句話。（學(xué)生練讀）

　　③師生分角色練讀，教師演教師，學(xué)生演臺(tái)灣小朋友。

　　隨著練讀，指北京體會(huì)臺(tái)灣小朋友說(shuō)話時(shí)的心情。

　　３、重點(diǎn)指導(dǎo)什么時(shí)候能帶我們到北京去看看真的雪呢？（表演體會(huì)爭(zhēng)著問(wèn)）