《猴子種果樹》第二課時教學設計

    時間:2021-06-26 19:30:11 教學設計 我要投稿

    《猴子種果樹》第二課時教學設計范文

      一、復習檢查:

    《猴子種果樹》第二課時教學設計范文

      抽讀生字卡片。

      二、精讀課文:

      導入:上節課我們讀了課文,知道了小猴子先后種了梨樹、杏樹、桃樹、櫻桃樹,可是都沒有種成功。這是為什么呢?小朋友們來幫他找找原因,好嗎?

      1、精讀第1自然段。

     。1)自由讀第1自然段,說說你讀懂了什么?(猴子急著吃果子。)

      (2)方可以看出猴子很著急?(梨樹苗的生長不需要天天澆水、施肥的,從這里看出猴子很著急。)

     。3)樣讀,才能把猴子著急的心情讀出來?

     。4)指名第一自然段。

      2、學習2——8自然段。

      (1)學習2、3自然兩段。

     、僦该x課文。

      思考:猴子有沒有吃到梨子?為什么?

     、诶斫猓恨r諺,是農民從長期生產實踐中總結出來的經驗。

      梨5杏四,梨樹苗種后5年結果,杏樹苗種后四年結果。

      ③聽了烏鴉的話之后,猴子是怎么想的怎么做的?

     、軓褪龅2、3自然段內容。(出示)

      正當梨樹要成活的時候,( )對猴子講了( )的農諺,并且 猴子( ),猴子覺得時間太長,便( ),改種( )。

     、葜笇Ю首x第2、3自然兩段。

     。2)自學第4——8自然段。

      ①自由讀4——8自然段。

     、谟懻摚汉镒佑袥]有吃到杏子?為什么?猴子又種了哪些果樹?誒什么這些果樹都沒有種成?

      ③出示:

      正當梨樹要成活的.時候,( )對猴子講了( )的農諺,并且 猴子( ),猴子覺得時間太長,便( ),改種( )。

      以這種形式分別說說猴子種別的果樹的情況。

     、芊纸巧首x4~8段。

      (3)學習第9自然段。

      ①猴子種果樹的結果怎樣?齊讀最后一段。

     、凇熬瓦@樣”是怎么樣?

      ③討論:猴子為什么什么也沒有種成?從這個故事中你懂得了什么?

      3、自由練習讀課文。

      4、分角色讀課文。

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