《矛和盾的》公共課教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-24 09:22:04 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《矛和盾的集合》公共課教學(xué)設(shè)計(jì)

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

    《矛和盾的集合》公共課教學(xué)設(shè)計(jì)

      ①認(rèn)識(shí)矛、盾等6個(gè)生字。會(huì)寫矛、盾等14個(gè)字。能正確讀寫集合、招架等16個(gè)詞語。

     、谡_、流利、有感情地朗讀課文:摘抄課文中你認(rèn)為用得好的詞語。

     、劾斫庹n文內(nèi)容,學(xué)習(xí)發(fā)明家勤于思考、關(guān)于實(shí)踐的品質(zhì),懂得誰善于把人的長處集于一身,誰就會(huì)是勝利者這句話的含義。

      課前準(zhǔn)備

     、偕挚ㄆ。指導(dǎo)寫字的多媒體課件。

     、诿投艿膱D片。

      ③錄音機(jī)及本課的朗讀錄音磁帶。

      第一課時(shí)

      啟發(fā)談話,揭示課題

     、俪鍪久投艿膱D片:你知道哪個(gè)是矛?哪個(gè)是盾嗎?

     、诿投苁莾煞N相對(duì)峙的開口,如果把它們集合在一起,結(jié)果會(huì)怎么樣呢?出示課題,齊讀:矛和盾的集合。

      初讀課文,整體感知

     、賹W(xué)生輕讀課文,要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

     、诔鍪旧挚ㄆ,開火車請(qǐng)學(xué)生讀。

     、壑缸x課文,讀后評(píng)議糾正錯(cuò)誤。

     、茏约喊颜n文再默讀一遍,想一想:課文講了一件什么事呢?

      質(zhì)疑提問,初步釋疑

     、賹W(xué)生再默讀課文,邊讀邊提出不懂的問題。

      ②同座交流交流。

     、廴喑醪浇涣魉岬膯栴}。

      對(duì)于一些非重點(diǎn)問題,相機(jī)解決。

     、芴釤捴攸c(diǎn)問題,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      以下兩個(gè)問題可作參考:

     。l(fā)明家是怎樣把矛和盾的優(yōu)點(diǎn)集合在一起發(fā)明坦克的?

     。堑,誰善于把別人的長處集于一身,誰就會(huì)是勝利者這句話給你什么啟發(fā)?

      這兩個(gè)問題作為下節(jié)課學(xué)生討論的話題。

      指導(dǎo)寫字

     、俪鍪疽髸(huì)寫的14個(gè)字。

     、谥攸c(diǎn)指導(dǎo)7年左右結(jié)構(gòu)的字。

      持般攻炮坦戰(zhàn)神

      .引導(dǎo)學(xué)生觀察這7個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字各部分所占的大小有什么不同。

     。嗝襟w演示這7個(gè)字的布局。

      ③學(xué)生寫字,教師巡視,及時(shí)評(píng)議。

      實(shí)踐活動(dòng)

      搜集能說明課文最后一句話含義的事例,準(zhǔn)備交流。

      第二課時(shí)

      復(fù)習(xí)問題,揭示目標(biāo)

      上節(jié)課我們提出了哪兩個(gè)問題?教師出示問題:

     、侔l(fā)明家是怎樣把矛和盾的優(yōu)點(diǎn)集合在一起發(fā)明坦克的?

      ②是的',誰善于把別人的長處集于一身,誰就會(huì)是勝利者這句話給你什么啟發(fā)?

      這節(jié)課我們就來討論這兩個(gè)問題。

      學(xué)生討論,交流感悟

     、賹W(xué)生自己先帶著以上兩個(gè)問題自主閱讀課文,可以適當(dāng)作點(diǎn)批注。

     、谛〗M內(nèi)交流。

      要求每一個(gè)同學(xué)都發(fā)言,并且推薦一名同學(xué)代表小組發(fā)言。請(qǐng)這個(gè)同學(xué)做好記錄,整理其他同學(xué)的意見。

     、廴嘟涣鳌

      每一組派一名代表發(fā)言,其他組員可以補(bǔ)充。

      學(xué)生在交流過程中,教師應(yīng)相機(jī)請(qǐng)學(xué)生朗讀有關(guān)內(nèi)容。

      ④感情朗讀全文,讀后讓學(xué)生繼續(xù)質(zhì)疑、釋疑。

      聯(lián)系實(shí)際,加深理解

      ①師出示課文的結(jié)尾。

      ②齊讀這段話。

      ③你還能用別的例子來說明這句話嗎?

      組織學(xué)生交流自己的事例或課前搜集到的事例,加深對(duì)這句話的理解。

      寫字抄詞

      ①練習(xí)其他7個(gè)生字。

     、诔瓕懺~語表中的詞語。

      實(shí)踐活動(dòng)

     、僬阏J(rèn)為課文中用得好的詞語。

     、谒鸭恍┌l(fā)明家的故事,開一個(gè)故事會(huì)。

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