《奧林匹克號角》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-19 16:31:50 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《奧林匹克號角》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo)

    《奧林匹克號角》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1聆聽《奧林匹克號角》,感受體驗(yàn)音樂的情緒與風(fēng)格,分辨兩個(gè)音樂主題,認(rèn)識每個(gè)主題的主奏樂器。

      2體驗(yàn)其特有的音樂風(fēng)格、音樂特點(diǎn)。

      教學(xué)重、難點(diǎn)

      1通過聆聽音樂,感受樂曲的情緒。

      2.通過對比法的.教學(xué)方法,分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。

      教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入新課。

      1、.介紹奧林匹克運(yùn)動的來源,介紹一些奧運(yùn)會的知識。

      2介紹樂曲的作者和樂曲的創(chuàng)作背景,激發(fā)學(xué)生關(guān)注奧運(yùn)、支持奧運(yùn)的決心。

      二、樂曲欣賞。

      (一)《奧林匹克號角》

      1初聽《奧林匹克號角》

      教師提問:感受樂曲的情緒,樂曲分幾段?(學(xué)生回答問題)

      2欣賞樂曲第一樂段。

      師:感受第一樂段的旋律有什么特點(diǎn)?

      生:第一樂段雄壯有力。

      師:嘹亮的號角從音調(diào)A開始,情緒感人,仿佛宣告:奧林匹克運(yùn)動會拉開了大幕。

      3欣賞樂曲第二樂段。

      師:請聽B段,感受樂曲的情緒。

      生:B段的節(jié)奏舒展、深情婉轉(zhuǎn)。

      師:我們隱約聽到銅管樂器演奏的音調(diào),兩個(gè)主題相互呼應(yīng),好似在回憶奧林匹克運(yùn)動走過的曲折歷史。

      4模唱第二樂段。

      教學(xué)要求:跟錄音哼唱,感受B段的旋律特征。

      5.聽辨《奧林匹克號角》全曲。

      教學(xué)要求:分辨A段B段,聽辨當(dāng)AB再次交替出現(xiàn)時(shí),力度有所增強(qiáng),配以小軍鼓奏出的節(jié)奏,樂曲情緒逐漸高漲,仿佛人們對奧林匹克英雄的盼望之情,最后主題經(jīng)過幾次調(diào)性的轉(zhuǎn)換,在幾個(gè)高亢的長音中結(jié)束樂曲。

      三、體驗(yàn)與感受。

      請同學(xué)們隨樂曲做動作:

      1樂曲情緒高亢激昂,向全世界傳遞著友誼和激情,鼓舞著運(yùn)動健兒積極進(jìn)取,奮力拼搏。

      (學(xué)生雙手舉過頭頂擺手)

      2當(dāng)樂曲節(jié)奏舒展、深情婉轉(zhuǎn)。(學(xué)生手挽手晃動身體,號召學(xué)生不論國籍、種族都能友好相處。)

      3.樂曲情緒高漲,力度增強(qiáng)。(學(xué)生可以配合行進(jìn)的步伐,表現(xiàn)我們蓬勃向上的朝氣和青少年關(guān)注奧運(yùn)、支持奧運(yùn)的決心。)

      四、課堂小結(jié)。

      《奧林匹克號角》催人奮進(jìn)。讓我們行動起來,為奧運(yùn)加油,為運(yùn)動員喝彩吧!

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