小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《九加幾》的教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-23 19:49:34 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《九加幾》的教學(xué)設(shè)計

      教材分析:9加幾的加法是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教材一年級上冊的教學(xué)內(nèi)容,這是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí),能熟練計算了10以內(nèi)的加法和10加幾的加法的`基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。是以后學(xué)生學(xué)習(xí)各種進(jìn)位加法的基礎(chǔ)。教材采用的是“湊十法”來進(jìn)行加法計算。

    小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《九加幾》的教學(xué)設(shè)計

      重點(diǎn):讓學(xué)生理解湊十法的算理。

      難點(diǎn):讓學(xué)生掌握湊十法。

      關(guān)鍵:讓學(xué)生掌握湊十法的基礎(chǔ)上進(jìn)行充分練習(xí)。

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1.讓學(xué)生了解9加幾加法的算理,經(jīng)歷9加幾加法的計算研究過程;

      2.使學(xué)生能正確的計算9加幾的進(jìn)位加法。并選擇自已喜歡的算法進(jìn)行計算。在探究過程中培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息進(jìn)行分析、綜合等能力;

      3.讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活;

      4.在發(fā)現(xiàn)加法算式規(guī)律的過程中培養(yǎng)學(xué)生有序的思維能力,初步滲透函數(shù)思想。

      一、課前談話

      師:小朋友的歌聲真動聽,老師想看到你們漂亮的坐姿。哪個漂亮的小朋友給老師介紹一下你們在下課時間玩的游戲,說說當(dāng)時的心情。好,那讓我們帶著愉快的心情進(jìn)入數(shù)學(xué)世界。

      二、師生問好:小朋友,你們好!

      三、創(chuàng)設(shè)情景,發(fā)現(xiàn)并解決生活中的數(shù)學(xué)問題

      1.師:猜猜今天老師來我們一(2)班是干什么?其實(shí)我是帶來一個難題想讓咱們班小朋友幫幫忙,愿意嗎?

      2.秋游活動,老師買了一些飲料,小朋友幫老師看看?提取數(shù)學(xué)問題。

      要求:四人小組討論,我們可以用小棒當(dāng)飲料,把每個人的想法說給小組長聽,在派一名代表匯報。(通過小組合作,能讓每一位學(xué)生參與其中,并且折射出更多的計算方法。

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