《福樓拜家的星期天》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-18 18:36:26 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《福樓拜家的星期天》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)目標(biāo)

《福樓拜家的星期天》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　1.理清文章脈絡(luò)，把握文章內(nèi)容。

　　2.學(xué)習(xí)本文抓住特征運(yùn)用語(yǔ)言、行動(dòng)、外貌描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格的寫(xiě)法，并恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用到自己的作文之中。

　　3.學(xué)習(xí)本文敘述詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法來(lái)指導(dǎo)自己的寫(xiě)作。

　　4.學(xué)習(xí)本文恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用表示時(shí)間的詞語(yǔ)使文章脈絡(luò)清晰的寫(xiě)法。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　1.理清文章脈絡(luò)，把握文章內(nèi)容。

　　2.學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌描寫(xiě)表現(xiàn)人物的性格的'寫(xiě)法，并應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中。

　　3.學(xué)習(xí)本文恰當(dāng)運(yùn)用表示時(shí)間的詞語(yǔ)，從而使文章條理清晰的寫(xiě)法。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　導(dǎo)入：常言說(shuō)：“物以類(lèi)聚，人以群分。”不同知識(shí)層次的人交往的人也不同。讓我們一同走進(jìn)法國(guó)大作家福樓拜，看他在工作之余，閑暇之后都和哪些人來(lái)往。（板書(shū)：《福樓拜家的星期天》）

　　整體感知：

　　學(xué)生默讀課文，回答下列問(wèn)題（出示課件）

　　1.故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn) ，人物，主要內(nèi)容。（明確：星期天；福樓拜家；以福樓拜為中心人物，屠格涅夫、都德、左拉逐一登場(chǎng)；通過(guò)對(duì)每個(gè)人的語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)他們不同的性格特點(diǎn)。）

　　2.找出出場(chǎng)標(biāo)志性的詞語(yǔ)（每四人一組，討論完成）

　　“第一個(gè)”“過(guò)了一會(huì)”“接著”“漸漸地”學(xué)生自己在書(shū)上標(biāo)注。

　　4.文章通過(guò)對(duì)四位大家相會(huì)時(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌的描寫(xiě)，展現(xiàn)了每個(gè)人的什么性格特點(diǎn)？

　　師生共同研討，完成課后練習(xí)填表：

　　肖像描寫(xiě)

　　語(yǔ)言描寫(xiě)

　　性格特點(diǎn)

　　行為

　　福樓拜

　　大胡子，藍(lán)色的大眼睛

　　學(xué)生在書(shū)中劃出

　　熱情奔放和藹可親睿智

　　開(kāi)門(mén)，擁抱，握手，拍肩

　　都德

　　白皙的臉

　　同上

　　睿智深沉平和激情蕩漾

　　仰坐在沙發(fā)上

　　左拉

　　頭小卷發(fā)披肩與胡子連成一片眼睛瞇縫

　　同上

　　樸實(shí) 固執(zhí) 聰慧沉默寡言

　　捋著自己的胡子尖，舉止活躍手勢(shì)生動(dòng)

　　研讀與賞析：

　　你談?wù)劯前菁覟槭裁磿?huì)有這么多的客人來(lái)訪？

　　指導(dǎo)：再次扣到對(duì)福樓拜的人物描寫(xiě)上。

　　學(xué)生四人為一組討論，師指導(dǎo)緊扣原文，劃出寫(xiě)福樓拜的語(yǔ)言、動(dòng)作及外貌的語(yǔ)句加以體會(huì)，生作答。

　　師出示課件：

　　1.……總是親自去開(kāi)門(mén)；他分別送到前庭；單獨(dú)講一會(huì)話(huà)；緊握對(duì)方的手；再熱情大方的用手拍打幾下對(duì)方的肩頭……這樣的句子體現(xiàn)了他的什么性格？

　　明確：好客，熱情

　　2.第九自然段……他可以用一句很明了很深刻的話(huà)來(lái)結(jié)束一場(chǎng)辯論……就像兩塊同樣的石頭碰到一起一樣一束啟蒙的火花從他的話(huà)語(yǔ)里迸發(fā)出來(lái)。這一段表現(xiàn)他的什么品質(zhì)？

　　明確：博學(xué)，睿智

　　師小結(jié)：

　　一、這樣一個(gè)熱情好客，博學(xué)睿智的人有誰(shuí)不愿意和他交往呢？所以他的朋友眾多，很多人愿意來(lái)他這里。

　　二、你的朋友多嗎？假如周日是你的生日，你會(huì)約很多你的朋友一起來(lái)歡度。請(qǐng)運(yùn)用本文的描寫(xiě)人物的方法寫(xiě)出你不同朋友的不同性格品質(zhì)，恰當(dāng)運(yùn)用表示時(shí)間的詞，讓文章有條理，內(nèi)容詳略得當(dāng)，以“相約周末”為文題。

　　要求：運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格品質(zhì)。

　　2.用上“第一個(gè)”“過(guò)了一會(huì)”“接著”“漸漸地”等表現(xiàn)時(shí)間順序的次使文章有條理。

　　相關(guān)連接：

　　掌握以下常識(shí)：

　　福樓拜是國(guó)作家，代表作有等。

　　屠格涅夫是國(guó)作家，代表作有等。

　　歌德是國(guó)詩(shī)人，代表作有等。

　　普希金是國(guó)詩(shī)人，他是俄羅斯的創(chuàng)建者，著有等。

　　是左拉是國(guó)小說(shuō)家，代表作有等。

　　莫泊桑國(guó) 作家，代表作有等，最突出，有“ ”的美稱(chēng)。

　　放飛思想：

　　作者莫泊桑的文學(xué)導(dǎo)師福樓拜，假設(shè)這天四位文學(xué)巨匠都來(lái)后，莫泊桑也來(lái)了，他與四人都談些什么，行為如何？表情如何？那四個(gè)人又說(shuō)了些什么？放飛你的思想，結(jié)合生活情景談一談。