四年級(jí)上冊(cè)《田園詩(shī)情》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-16 14:10:05 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目的：

四年級(jí)上冊(cè)《田園詩(shī)情》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.正確、流利、有感情的朗讀課文

　　2.課后十四個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解生字新詞的意思

　　3.領(lǐng)略荷蘭作為牧場(chǎng)之國(guó)的田園風(fēng)光，體會(huì)草原、牲畜與人和諧的交融，充滿詩(shī)情畫(huà)意

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在朗讀過(guò)程中，領(lǐng)略荷蘭作為牧場(chǎng)之國(guó)的田園風(fēng)光，體會(huì)草原、牲畜與人和諧的交融

　　教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、揭示課題

　　1.齊讀課題

　　從課題中，你感受到了什么？

　　（文章內(nèi)容、作者的贊美之情）

　　1．作者如此贊美的是什么地方呢？讓我們一起學(xué)習(xí)課文。

　　二、初讀課文

　　1.自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

　　2.檢查生字詞。

　　3.指名分節(jié)讀課文，師生評(píng)議

　　4.再讀課文，思考討論：

　　課文寫(xiě)的'是什么地方？寫(xiě)了它的什么？

　　六、精讀課文

　　1.自讀課文，課文哪一段對(duì)荷蘭什么的描寫(xiě)給你留下了深刻的印象？可以給這畫(huà)面起一個(gè)什么名字？

　　2.小組討論交流

　　3.全班交流

　　讓學(xué)生自由暢談感受，并有感情的朗讀有關(guān)句子

　　4.小結(jié)：

　　這首散文詩(shī)通過(guò)很多畫(huà)面的組合形成了自由寧?kù)o的田園之美，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)寧?kù)o、悠閑、自由的田園生活的憧憬。

　　5.有感情的朗讀全文

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