找刺猬的教學設(shè)計

    時間:2021-06-12 17:54:51 教學設(shè)計 我要投稿

    關(guān)于找刺猬的教學設(shè)計

      《找刺猬》教學設(shè)計。

    關(guān)于找刺猬的.教學設(shè)計

      教學目標:

      1. 通過小松鼠找刺猬的故事,認識到觀察要仔細,看問題要全面,做事情要細心。

      2. 分角色正確、流利、有感情地讀。

      3. 認識9個生字

      教學重點:認識9個正字

      教學難點:分角色有感情地朗讀課文,體會角色特點,明白文章所講的道理。

      教學準備:掛圖

      教學流程:

      一、初讀中整體感知

      1、談話導(dǎo)課,整體感知:出示課題,設(shè)置懸念,激發(fā)興趣。

      2、學生選擇自己喜歡的方式自讀課文,想一想課文講了一件什么事。

      3、學生匯報。

      二、在演讀中體驗角色。

      1、指導(dǎo)學生抓住對話提示語和標點符號體會語氣。

      2、指導(dǎo)學生采用多種形式的讀。

      1)、句式對比,如:

      小松鼠跑到山上,東張西望地找了一圈兒,匆匆忙忙地跑回來對刺猬媽媽說……

      小松鼠到山上,找了一圈兒,回來對刺猬媽媽說……

      2)、語氣對比,如:

      教師分別用“慢條斯理”和“心急如焚”兩種語氣讀句子“不好了,你的孩子不知道為什么全爬到山頂那棵大樹上吊死了!”讓學生聽評議。

      1)評議讀。

      2)引讀。

      一、議讀中體會寓意。

      這是一只()的小松鼠。

      二、檢查識字。

      板書設(shè)計: 吊在大樹上

      找刺猬{ }不認真觀察

      鉆進土里

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