認識三以內的點數的教學設計

時間：2021-06-12 19:51:07 教學設計我要投稿

認識三以內的點數的教學設計

　　活動目標:

認識三以內的點數的教學設計

　　1、3以內數的點數。鞏固對3以內數的認識

　　2、根據蔬菜的數量與實物卡片、數字卡片的匹配

　　3、通過操作讓幼兒體驗學習數學的樂趣

　　活動準備:蘿卜。白菜。蘑菇；數字:1.2.3.等

　　活動過程:

　　一:導入引出課題

　　教師:今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧!(邊讀兒歌邊走進教室)帶領幼兒向老師問好,并坐好。

　　二:出示貼絨白菜。蘿卜。蘑菇。并提問:

　　教師:寶寶門都做好了么。來來小眼睛閉上,我們一起數oen;two;tree.;;;瞧這里有什么呢?(蘿卜;白菜、蘑菇)

　　它們各有多少呢?(1個蘿卜;2棵白菜,3個蘑菇。)并引導幼兒點數而且放進籃子里

　　三:蔬菜的數量匹配相應的實物卡片

　　教師:能干的兔寶寶們摘了這么多的.蔬菜。我們請客人起來分享吧!

　　一個蘿卜我們就只請:一只兔吃

　　兩棵白菜呢?應請幾只兔子吃呢:

　　蘑菇呢?誰來幫幫忙呢?

　　四:根據蔬菜的數量匹配相應的數字卡片

　　教師:咦!都這么厲害呀!這是誰來了(數字1.2.3.)數字寶寶看到小兔子玩的那么開心,它們也想找好朋友做游戲了:

　　一個蘿卜:數字寶寶1就和一個蘿卜找朋友

　　兩棵白菜呢:數字幾何它做好朋友，蘑菇呢?

　　五:請幼兒操作蔬菜題卡:

　　教師:哇;你們太棒啦。聽蔬菜們在說什么呢?哦;原來它們想請你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎?(講操作要領)

　　六:結束寶寶們都做完了嗎:今天兔寶寶門真能干,快到中午了。寶寶肚峨了吧!請寶寶們排隊我們來做頓豐富的午餐吧!

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