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上半年小學教學工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的上半年小學教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上半年小學教學工作計劃1
用課程成就師生，是課程服務(wù)部的理念。專業(yè)性、服務(wù)性、生長性、協(xié)作性是我們的旗幟;讓師生因課程而改變，是你我共同的期許，是我們的追求。
一、工作任務(wù)
1.課程設(shè)置及開發(fā)
2.課程實施及監(jiān)控
3.課程研究及創(chuàng)新
4.課程活動與促進
5.課程評價及改進
二、工作措施
（一）課程設(shè)置與開發(fā)
1.國家課程
考試科目：語文、數(shù)學、英語
考查科目：品德與生活（社會）、科學、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)
2．地方課程
一年級：國防教育/傳統(tǒng)為文化(開發(fā)安全課程進行安全教育）
二年級：國防教育/傳統(tǒng)為文化(開發(fā)安全課程進行安全教育）
三年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進行安全教育）
四年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進行安全教育）
五年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進行安全教育）
六年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進行安全教育）
3．校本課程
（1）聽誦課程：國學經(jīng)典誦讀，一至六年級（包括晨讀、課間誦、午誦、暮省）英語聽力。
（2）說話課程：學生論壇，每周一個主題。英語口語。（與學生服務(wù)部合作)
（3）閱讀課程：低年級的繪本閱讀，中年級的橋梁閱讀，高年級的主題閱讀。各年級的童書閱讀。
（4）習作課程：“情感體驗”式習作。
（5）寫字課程：從提升作業(yè)質(zhì)量入手，通過硬筆書法比賽促進。
（6）數(shù)學口算和閱讀：一至六年級（每節(jié)課前3—5分鐘口算，晨誦一節(jié)《數(shù)學讀本》和其他數(shù)學書籍）。
（7）特色課程：社團，一至六年級（一二年級為繪本閱讀）。
（8）始業(yè)課程：一年級（開學第一周）。
（9）結(jié)業(yè)課程：六年級（畢業(yè)最后一周）。
（二）課程實施與監(jiān)控
課程實施與監(jiān)控與課程服務(wù)部的'五大服務(wù)中心相結(jié)合，進行精準定位、用心服務(wù)。
1.國家課程
（1）語文：（語文課程服務(wù)中心）
一是閱讀主題化。根據(jù)區(qū)教研室推廣的語文主題閱讀教學，結(jié)合我校繪本閱讀、橋梁閱讀、童書閱讀等其它課外閱讀，讓語文這門國家課程走向校本化，激發(fā)教師教學個性，甚至走向班本化，讓學生愛上閱讀，讓學生養(yǎng)成“我要讀書”習慣。
二是“情感體驗式”作文。教師有意激起師生教育生活的漣漪，讓學生獲得較深刻的生活、情感體驗，促進學生辭以情發(fā)。
（2）數(shù)學：（數(shù)學課程服務(wù)中心）
一是加強口算練習，提高學生計算能力。
二是提高學生自學加合作的能力。
三是加強數(shù)學閱讀，明白算理。以《數(shù)學讀本》為切入點加強數(shù)學閱讀，引導(dǎo)數(shù)學學習與生活結(jié)合，與趣味為伍，應(yīng)用到實踐中。
（3）英語：（英語課程服務(wù)中心）
一是通過動畫故事，提高學生學習英語的興趣，鍛練學生英語聽力，培養(yǎng)語感。
二是課上課下創(chuàng)造環(huán)境氛圍，提高英語口語應(yīng)用。
（4）音樂、美術(shù)、體育：年級、班級整合學習。
繼續(xù)推進音樂、美術(shù)、體育年級、班級整合學習，保證每一周至少上好一節(jié)高質(zhì)量音體美課。
（5）實驗和信息技術(shù)：（綜合課程服務(wù)中心）
在儀器站的指導(dǎo)下落實科學實驗操作和信息技術(shù)學生上機操作的開展，保證每一位學生能熟練地進行實驗操作和上機操作。
2.地方課程：執(zhí)行臨沂市地方課程方案。（綜合課程服務(wù)中心）
3.校本課程
（1）聽誦課程：國學經(jīng)典誦讀課程，一至六年級（包括晨讀、課間誦、午誦、暮省）英語聽力。
（2）說話課程：學生論壇，每周一個主題。英語口語。（與學生服務(wù)部合作)
（3）閱讀課程：低年級的繪本閱讀，中年級的橋梁閱讀，高年級的主題閱讀。各年級的童書閱讀。
（4）習作課程：“情感體驗”式習作。
（5）寫字課程：從提升作業(yè)質(zhì)量入手，通過硬筆書法比賽促進。
（6）數(shù)學口算和閱讀：一至六年級（每節(jié)課前3—5分鐘口算，晨誦一節(jié)《數(shù)學讀本》和其他數(shù)學書籍）。
（7）特色課程：社團，一至六年級（一二年級為繪本閱讀）。
（8）始業(yè)課程：一年級（開學第一周）。
（9）結(jié)業(yè)課程：六年級（畢業(yè)最后一周）。
4.課程的監(jiān)控：建立調(diào)課制度，保證開足開齊課程。
（三）課程研究及創(chuàng)新
1.自我挑戰(zhàn)的課堂研究
2.作業(yè)研究講評
3.數(shù)學一師一卷研究
4.數(shù)學自學加合作研究
5.語文考試改革研究（語文主題學習命題創(chuàng)新）
6.“新教育”實驗和“新學校行動”研究
7.“大閱讀”研究（讓學生愛上閱讀）
（四）課程活動與促進
學生：
1.計算能力測試
2.國學經(jīng)典朗讀比賽
3.“情感體驗”作文交流
4.硬筆書法比賽(1、2年級鉛筆，3、4、5、6年級鋼筆)
5.實驗操作和計算機操作展示
教師：
1.教師論壇
2.博文展示
3.常規(guī)研講
4.自我挑戰(zhàn)課堂展示
5.朗讀展示
（五）課程評價與改進
1.對現(xiàn)有的評價體系進行精致化和實用化改進。
2.語文課程評價改進。語文考試命題進行了大幅改革，語文課程服務(wù)中心組織教師研究改革方向，引導(dǎo)教師改革課堂教學內(nèi)容及方式。（各年級語文分單元知識匯總整合）
3.音體美課程年級、班級整合上課，對課程評價的內(nèi)容進行整合。
4.國學課程的開展及評價。（國學單列評價）
5.小學校大閱讀的開展及評價。（附件：“小學校大閱讀”）
上半年小學教學工作計劃2
指導(dǎo)思想
以全面推進素質(zhì)教育為宗旨，強化“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責，圍繞提高教育教學質(zhì)量和教師專業(yè)成長兩大任務(wù)，重點做好課程改革、學業(yè)質(zhì)量評價改革、中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學科素養(yǎng)提升等工作；開展以“有效教學”為核心的教育教學實踐研究，樹立“課程·課堂·課外”意識，積極創(chuàng)建“以學為主、以生為本”的生本課堂，努力實施“輕負高質(zhì)”的素質(zhì)教育，全面提高我校教學質(zhì)量。
工作要點
一、探索有效教學途徑。
組織學習xx版義務(wù)教育課程標準，建設(shè)以學生為中心的有效課堂，進一步深化新課程教材教法、學法、評價的研究，以新課程、新教材研訓(xùn)會以及低年段“我愛學習”學業(yè)項目評價改革為載體，多角度、多途徑提升教學效益。抓住有效教學的監(jiān)控環(huán)節(jié)，強調(diào)“能力為重”的學業(yè)評價和教學導(dǎo)向，通過各學科學業(yè)質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)分析，反饋學情、分析問題。倡導(dǎo)過程評價、項目評價，加強后20%學生的學習研究，加強學業(yè)質(zhì)量評價資源庫建設(shè)，努力探索有效的實踐策略。
二、啟動“我愛學習”學業(yè)項目評價改革。
以xx版義務(wù)教育課程標準實施和市第三屆小學課改領(lǐng)航現(xiàn)場會為契機，在小學低段啟動“我愛學習”學業(yè)項目評價改革
三、優(yōu)化教師專業(yè)素質(zhì)。
以浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)為契機，做好各學科短時培訓(xùn)工作及小學數(shù)學與浙師大聯(lián)合舉辦的90學時培訓(xùn)項目工作，配合縣教師發(fā)展中心積極開展學科專題研訓(xùn)和教師專項技能評比等活動，充分發(fā)揮學區(qū)學科教研組、各級名師、三壇、骨干的作用，重視教研組長、教學骨干、新教師的培養(yǎng)工作，調(diào)動中老年骨干教師的積極性，打造一支老中青相結(jié)合的`骨干教師隊伍。
四、加強潛質(zhì)學生培養(yǎng)。
開展“三小”培養(yǎng)工作，設(shè)計與學生的學習、生活實際相聯(lián)系的系列活動，激發(fā)學生的興趣愛好，多途徑、多角度、多方法引領(lǐng)學生親近數(shù)學、文學與科學，發(fā)現(xiàn)、選拔并培養(yǎng)具有潛質(zhì)的學生，提高學生的綜合素質(zhì)。
五、深化校本（聯(lián)片）教研。
進一步加強和完善校本（聯(lián)片）教研開放周活動，大力推進以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、實踐跟進”為特征的校本（聯(lián)片）研修，以此積極推進教學四大文化建設(shè)與教學品牌學校建設(shè)。同時，借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)積極探索校本教研的有效模式，充分放大教研資源，提升教研品質(zhì)。
蕭江鎮(zhèn)桃源小學xx年上半年小學教學工作行事歷
周次
日期
內(nèi)容
備注
1
2月18日-2月24日
1.開學工作
2.教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)省平臺第一輪選課
2
2月25日-3月3日
1.2月25日（周一，正月十六），正式上課
2.縣小學生作文現(xiàn)場賽
3
3月4日-3月10日
1.市“新課標·新教材·新課堂”專題培訓(xùn)活動
2.教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)省平臺第二輪選課
3.縣小學科學課堂教學評比
4．學區(qū)小學教學工作例會
5．學校結(jié)合學科素養(yǎng)提升行動年度培訓(xùn)主題開展培訓(xùn)活動
4
3月11日-3月17日
1.縣“我愛學習”學業(yè)項目評價研究試點學校經(jīng)驗交流會
2.各學科短時培訓(xùn)開始
3.縣“數(shù)據(jù)背后的教學故事”專題文案評選
4．xx年度市縣級各類課題立項申報
5．學區(qū)小學教學工作調(diào)研開始
6.各教研組教研活動開始
5
3月18日-3月24日
1.各學科90學時培訓(xùn)教育實踐項目開始
2.縣小學語文課堂教學質(zhì)量調(diào)研（學科短時培訓(xùn)）（小學語文課堂教學評比）
6
3月25日-3月31日
1.新教師匯報課
2.縣小學數(shù)學課堂教學評比
3.縣小學英語課堂教學評比
7
4月1日-4月7日
1.縣學科教學論文評比
8
4月8日-4月14日
教學常規(guī)檢查
9
4月15日-4月21日
學區(qū)小學校本（聯(lián)片）研訓(xùn)開放周暨邀請名校名師送教活動（一）
10
4月22日-4月28日
1．期中測試，教學質(zhì)量調(diào)研
2．縣教科研先進評比
11
4月29日-5月5日
五一節(jié)
12
5月6日-5月12日
1．“縣農(nóng)村小學中年教師課堂教學提升項目”專項評比
2．縣“我愛學習”學業(yè)項目評價工作先進評比
13
5月13日-5月19日
1．市第四屆小學課改領(lǐng)航現(xiàn)場會
2．學區(qū)小學校本（聯(lián)片）研訓(xùn)開放周暨邀請名校名師送教活動（二）
14
5月20日-5月26日
學區(qū)小學畢業(yè)班教學質(zhì)量專題調(diào)研
15
5月27日-6月2日
1.縣“我愛學習”學業(yè)項目評價研究試點工作年度總結(jié)暨先進表彰大會
16
6月3日-6月9日
“市農(nóng)村小學中年教師課堂教學提升項目”專項評比
17
6月10日-6月16日
1.xx年度省市縣級各類課題結(jié)題送評
2.教學常規(guī)檢查
18
6月17日-6月23日
小學畢業(yè)檢測
19
6月24日-6月30日
期末考試
20
7月1日-7月7日
學期結(jié)束工作
上半年小學教學工作計劃3
本學期我擔任一年級班主任及語文教學工作，為了更好地完成工作任務(wù)，現(xiàn)制定工作計劃如下：
一、工作職責
1、一年級班主任工作
2、一年級語文教學工作
二、工作目標
1、班主任工作目標
（1）培養(yǎng)、形成良好的班風。
（2）引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，引導(dǎo)學生從身邊的小事做起。
（3）加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護每一位學生。
（4）使學生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛護公物，遵守紀律。
2、語文教學工作目標
力爭取得全鎮(zhèn)前五名。
三、工作措施
1、班主任工作措施
（1）向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
（2）鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
（3）向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
（4）積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
2、語文教學工作措施
（1）在培養(yǎng)學生良好的學習習慣上多花時間，進一步打好基礎(chǔ)。
（2）針對一年級學生的'特點，依據(jù)新課程計劃，以發(fā)展學生的語文興趣為主，提高積極性，讀寫說結(jié)合，讓學生樂學、愛學。
（3）圍繞教學重點安排基礎(chǔ)知識的教學和基本能力的訓(xùn)練，注重熟讀、精講、多練，將語言文字的學習和訓(xùn)練落到實處。
（4）注重語文學習中美育、德育的滲透，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。
（5）鼓勵學生多閱讀、多積累，注重語文實踐能力的發(fā)展。
上半年小學教學工作計劃4
編者導(dǎo)讀：本文主要從學期研訓(xùn)活動工作重點；教學調(diào)查的內(nèi)容和方法；學科教學研究的課題進行講述。其中包括：圍繞著如何開展“有效的英語課堂教學活動”這一主題、開展有針對性的指導(dǎo)工作、摸清我縣能夠擔任教師專業(yè)發(fā)展，教學設(shè)計和教學實施指導(dǎo)工作的教師人數(shù)，建立縣級初英語研訓(xùn)隊伍人才庫，并開展相應(yīng)的研訓(xùn)活動，有效提高初英語教師的素質(zhì)、組織好初英語課堂教學、通過新課程實驗的集體調(diào)研和教學視導(dǎo)、通過集體調(diào)研、提高學英語閱讀教學效益的研究、繼續(xù)完善并落實學英語教師的口語培訓(xùn)工作等，具體材料詳見：
一、本學期研訓(xùn)活動工作重點
1、本學期高英語以新課程實驗和研究為工作心，圍繞著如何開展“有效的英語課堂教學活動”這一主題，配合市新課程英語必修模塊3、4的動員培訓(xùn)活動，組織學科心組成員深入學校開展新課程教學調(diào)研與教學指導(dǎo)活動，與一線教師一道學習、研究新課程的教學方法和學習模式等方面的變化，促使教師的教學理念、教學行為以及學生的學習方式等都能盡快地適應(yīng)新課程的需要。
2、繼續(xù)進行農(nóng)村山區(qū)教學調(diào)研，開展有針對性的指導(dǎo)工作，為完成我縣初英語教學發(fā)展規(guī)劃提供依據(jù)。
3、摸清我縣能夠擔任教師專業(yè)發(fā)展，教學設(shè)計和教學實施指導(dǎo)工作的教師人數(shù)，建立縣級初英語研訓(xùn)隊伍人才庫，并開展相應(yīng)的`研訓(xùn)活動，有效提高初英語教師的素質(zhì)。
4、組織好初英語課堂教學、初英語教學論文評比工作，通過評比，進一步提高教師的素質(zhì)和水平。
二、教學調(diào)查的內(nèi)容和方法
1、通過新課程實驗的集體調(diào)研和教學視導(dǎo)，幫助教師解決新課程實施的問題；借助心組和骨干教師力量，初步形成一套較為科學可行的評價方案和課型教學模式，為教師提供具有借鑒與學習價值的“樣本課”和“樣本卷”；并在此基礎(chǔ)上，利用校本教研制度與方法，努力使教師成為學生學習的促進者和知識構(gòu)建的引路人，有效養(yǎng)成學生的自主、合作、探究等良好的學習方式與習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過集體調(diào)研、個人到學校聽課調(diào)研、師生訪談、教學研討會、組織專題研修班等形式，盡可能全面了解我縣初英語教學存在的問題，以及時有效地提供理論幫助與技術(shù)支持，使老師們的教學理念與時俱進，教學設(shè)計與教學實施更加合理有效。
三、學科教學研究的課題
1、提高學英語閱讀教學效益的研究
2、繼續(xù)完善并落實學英語教師的口語培訓(xùn)工作
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