滬教版《Use your hands》優(yōu)秀教學反思
主要目的是：
1、我能正確聽、說、讀寫并區(qū)分形容詞性物主代詞及名詞性物主代詞。
2、我能正確朗讀、翻譯并背誦課文。
3、我了解形容詞性物主代詞及名詞性物主代詞的用法，并能準確運用。
成功之處：
本次教學的重點是能正確區(qū)分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞及其用法。為了順利的突破重難點，本節(jié)課我采用對比教學法，讓學生先回顧形容詞性物主代詞及其問答句，而后出示名詞性物主代詞，展開對比，了解其音，形的不同，以便學生更好的掌握。在此基礎上開始學習課文，初步了解名詞性物主代詞的用法，最后展開問答，并通過三人一組的展示，分別從名詞性物主代詞及形容詞性物主代詞兩方面回答，使學生更好的了解其用法的區(qū)別，層層遞進，進而達到本節(jié)課的.目的。
練習部分我設計了分層練習，基礎題和拓展題，基礎題為必做題，拓展題為選做題。但由于教師的過失，未標清楚，故成為拔高練習。
不足之處：
1、課堂教學中，教師忽略英語氛圍的創(chuàng)設，英語課堂用語使用較少，需進一步改進。
2、小組建設不到位，仍有個別組，個別同學未能積極地參與到學習過程中。
3、由于時間倉促，在了解清用法后，對兩個詞性的練習不夠，需做進一步練習。
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