數學《100以內數的認識》教學反思

    時間:2021-06-30 13:14:49 教學反思 我要投稿

    數學《100以內數的認識》教學反思范文

      本節課我采取了活動課形式進行教學,為了讓每個孩子都能感知100,感受到數量很多時如何數數。

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      本節課全部是孩子自己動手操作,我引導孩子們:

      1、我說9,生:拿出9根小棒,說一說他表示什么?(舉手回答)

      2、我說10,生:拿出10根小棒,你該怎么辦?

      生1、捆起來,

      生2、看見這樣一捆小棒,就知道是10.

      師:一捆小棒表示什么?

      一個十

      3、我說17,生:拿出17根小棒,他表示什么?(同桌互相說)

      1個十和7個一

      4、我說20,生:拿出20根小棒,現在你又該怎么辦?他表示什么?(小組內互相說)

      兩捆小棒,也就是2個十是20.

      5、我說28…

      …………

      我說89,生:拿出89根小棒(8捆小棒和9根小棒),他表示什么?(同桌互相說,然后匯報)

      8個十和9個一

      我說90,生:在剛才的基礎上又拿了一根小棒,然后將這10根小棒捆起來和那8捆小棒合起來是9捆小棒。他表示。。。

      9個十是90.

      99,……

      我說100,生:在剛才的基礎上又拿了一根小棒,然后將這10根小棒捆起來和那9捆小棒合起來是10捆小棒(一大捆)。他表示。。。

      10個十是100。

      從1開始讓孩子感受100的.含義,從而加深對百的理解。以及知道在數較多物體時,可以10個10個數。

      這節課我在讓學生捆小棒時采用同桌比賽、男女生比賽,不僅比速度,而且比看誰反應快和理解能力。讓孩子眼腦手口并有,邊拿邊說,促進孩子各方面的發展。

      這節課孩子們非常高興,下課了,我們班王子涵跑到我跟前說:“老師這節課非常有趣,我非常喜歡!痹谝慌缘牟倘~萱聽到了說:“這節課像手工課一樣,特有意思。”我說:“那我們以后經常上這樣的課行嗎?她們倆個高興地說行。

      興趣是最好的老師,只有孩子們喜歡,他們才能學好,看來數學課的形式不能單單老師講,學生聽,老師動手操作,學生看,不能再因害怕有學具而影響教學進程。應該把它還給課堂的主人——學生。

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