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高中化學(xué)-高一化學(xué)教案化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的高中化學(xué)-高一化學(xué)教案化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)概覽
�。ㄒ唬┲R目標(biāo)
1、使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，了解吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)。
2 、常識性介紹燃燒的條件，明確燃料完全燃燒的方法和意義。
（二）能力目標(biāo)
學(xué)習(xí)圖表表示吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)中能量變化的方法，培養(yǎng)觀察分析實(shí)驗(yàn)、閱讀圖表的能力。通過研究性課題學(xué)習(xí)調(diào)查研究的方法，培養(yǎng)實(shí)踐和創(chuàng)新能力。
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通過對家庭所用燃料問題進(jìn)行專題調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度和節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
化學(xué)反應(yīng)中的`能量變化，吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)
教學(xué)難點(diǎn)：
對化學(xué)反應(yīng)中的能量“貯存”和“釋放”的理解。
教學(xué)方法：
邊講邊實(shí)驗(yàn)
教學(xué)過程：
[引言]
在我們所學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)中，有的化學(xué)反應(yīng)是為了制取某些物質(zhì)的，比如：實(shí)驗(yàn)室制取H 2：Zn + H 2 SO 4 = ZnSO 4 + H 2 ↑，而有的化學(xué)反應(yīng)是為了利用化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，比如：炭的燃燒和氧炔焰中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。化學(xué)反應(yīng)所放出的能量是當(dāng)今世界上最重要的能源，如煤、石油、天然氣等化石燃料燃燒所產(chǎn)生的熱量。
請同學(xué)看書P19 1-14，所以研究化學(xué)反應(yīng)及其能量變化是非常重要的。
[板書]
第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
一、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
請同學(xué)們舉出見到的放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)實(shí)例。
[實(shí)驗(yàn)]四人一組做課本實(shí)驗(yàn)1-3 、 1-4
請同學(xué)們歸納實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
[ 小結(jié) ]
化學(xué)反應(yīng)中的能量變化常表現(xiàn)為熱量的變化，鋁片與鹽酸反應(yīng)、燃料的燃燒都要放出熱量，這類反應(yīng)叫做放熱反應(yīng)；Ba（OH）2 · 8H 2 O與NH 4 Cl的反應(yīng)要吸收熱量，這類反應(yīng)叫做吸熱反應(yīng)。
放熱反應(yīng)：放出熱的化學(xué)反應(yīng)
[板書]化學(xué)反應(yīng)
吸熱反應(yīng)：吸收熱的化學(xué)反應(yīng)
[討論]
為什么有的化學(xué)反應(yīng)會放出熱量，而有的化學(xué)反應(yīng)卻需要吸收熱量呢？
[ 小結(jié) ]：
1、化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)是有新物質(zhì)生成，新物質(zhì)和反應(yīng)物總能量不同。
2、反應(yīng)中要遵循能量守恒。
3、反應(yīng)物與生成物的能量差若以熱能形式表現(xiàn)即為放熱和吸熱。如果二者能量比較接近，則放熱和吸熱不明顯。
[板書] ∑ E（反應(yīng)物）＞∑ E（生成物）——放熱反應(yīng)（能量釋放）
∑ E（反應(yīng)物）＜∑ E（生成物）——吸熱反應(yīng)（能量貯存）
反應(yīng)熱=反應(yīng)物的總能量—生成物的總能量
[板書]
二燃料的充分燃燒
[學(xué)生閱讀]
教材相關(guān)內(nèi)容
思考下列問題
1 、燃料充分燃燒的條件是什么？
2 、燃料不充分燃燒會造成怎樣的后果？
3 、為使燃料充分燃燒，要充入足夠多的空氣。是否空氣越多越好？
4 、增大燃料與空氣接觸面積可采取哪些措施？
5 、煤直接燃燒會對環(huán)境造成哪些污染？
6 、高效、清潔利用煤炭的重要途徑有哪些？
[師生活動]
師生共同討論，得出結(jié)論。
[板書]
使燃料充分燃燒通常需要考慮兩點(diǎn)：
一是燃燒時(shí)要有足夠的空氣；
二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面。
[討論]
1 、煤易自燃，如何防止煤自燃？
2 、怎樣使煤燃燒更充分？
3 、常用的滅火材料有哪些？
[講述]從環(huán)境保護(hù)方面考慮，發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)、減少污染物的排放、提高煤炭利用率，已成為我國及國際上的一項(xiàng)重要研究課題。
[練習(xí)]
1、下列說法正確的是：（）
A、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，通常表現(xiàn)為熱量的變化
B、反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量時(shí)發(fā)生吸熱反應(yīng)
C、Ba(OH) 2 ·8H 2 O與NH 4 Cl的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
D、木炭在氧氣中的燃燒是吸熱反應(yīng)
2、下列說法中，正確的是（）
A、如果某一反應(yīng)的反應(yīng)物能量總和高于生成物能量總和，則該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
B、我國目前使用最多的燃料是酒精
C、煤炭直接燃燒不僅產(chǎn)生大量煙塵，而且生成SO 2，導(dǎo)致酸雨的形成
D、煤經(jīng)過處理后制得水煤氣、干餾煤氣等，可提高燃燒效率和減少環(huán)境污染
3、 1998年出現(xiàn)的全球溫度大幅度升高，產(chǎn)生了顯著的“厄爾尼諾”現(xiàn)象，干旱和暴雨災(zāi)難危害了許多地區(qū)。為了防止氣候變暖的進(jìn)一步惡化，聯(lián)合國環(huán)境保護(hù)組織于1998年通過大會要求各國減少工業(yè)排放量的氣體是（）
A、二氧化硫B、二氧化碳C、氮的氧化物D、氟里昂
4、能源可分為一級能源和二級能源，自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一級能源，需依靠其它能源的能量間接獲得的能源稱為二級能源。下列敘述正確的是（）
A、電解是二級能源B、水力是二級能源
C、天然氣是一級能源D、煤氣是一級能源
[布置作業(yè)] P 24習(xí)題二
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