二年級(jí)語(yǔ)文上《看雪》優(yōu)秀教案板書(shū)閱讀

時(shí)間：2022-07-20 18:33:26 教案我要投稿

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)語(yǔ)文上《看雪》優(yōu)秀教案板書(shū)閱讀，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)語(yǔ)文上《看雪》優(yōu)秀教案板書(shū)閱讀

　　教材分析

　　課文主要寫(xiě)臺(tái)灣小朋友只看見(jiàn)過(guò)棉花做成的雪，沒(méi)有看過(guò)真的雪，老師給他們講了自身童年在故鄉(xiāng)北京玩雪的情景，激起了小朋友們想去北京看雪的愿望。課文以對(duì)話為主，內(nèi)容貼近同學(xué)心理特征，前面語(yǔ)言淺顯易懂，師生最后的對(duì)話蘊(yùn)含著海峽兩岸人民企盼祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。

　　同學(xué)基礎(chǔ)

　　小學(xué)二年級(jí)同學(xué)好奇，愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)，對(duì)雪有一種向往留戀之情；同時(shí)，他們富于想象，容易進(jìn)入虛構(gòu)的情境；但是他們邏輯思維能力還很低，對(duì)課文蘊(yùn)含著的“海峽兩岸人民企盼祖國(guó)統(tǒng)一的愿望”領(lǐng)悟會(huì)有困難；對(duì)話語(yǔ)的.情感揣測(cè)能力不夠，讀出問(wèn)句和感嘆句的語(yǔ)氣需要具體指導(dǎo)。

　　生活基礎(chǔ)

　　由于全球氣候變暖，今年是個(gè)“暖冬”年，估計(jì)沒(méi)有雪下，按教學(xué)進(jìn)度推算，本課文的教學(xué)雖然已接近農(nóng)歷年末，但估計(jì)還是沒(méi)有實(shí)際情景作支撐。

　　教學(xué)資料和教具

　　課件：１、瑞雪圖景；２、分動(dòng)態(tài)和靜態(tài)處置的課本第一幅插圖；３、本課字詞中故意出錯(cuò)誤的字、詞語(yǔ)；

　　教具：中國(guó)地圖。

　　課時(shí)：２課時(shí)

　　設(shè)計(jì)理念

　　以角色對(duì)話為主，對(duì)話內(nèi)容淺顯易懂，教師不必作講解，讓同學(xué)在“原汁原味”的對(duì)話中感悟臺(tái)灣師生向往祖國(guó)北京、北京的小朋友盼望和臺(tái)灣小朋友一起玩的心情，從而使同學(xué)在臺(tái)灣和北京本是一家人的親情中經(jīng)歷一次熏陶；

　　創(chuàng)設(shè)“向臺(tái)灣小朋友發(fā)出邀請(qǐng)”的活動(dòng)，激活同學(xué)運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，同時(shí)鍛煉同學(xué)解決問(wèn)題的意識(shí)和能力；

　　創(chuàng)設(shè)“協(xié)助老師”的機(jī)會(huì)，激活每個(gè)同學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)主動(dòng)積累詞句的意識(shí)和習(xí)慣，使字詞句的教學(xué)具有耐久活力；

　　創(chuàng)設(shè)“比一比”的活動(dòng)，促使同學(xué)樂(lè)而不疲地把字寫(xiě)好。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　１、會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)“灣、省、商、店、景、潔、講、毯、銀、堆、仗”；會(huì)認(rèn)“櫥、盼”；

　　２、學(xué)習(xí)并積累第九自然段中的語(yǔ)句；

　　３、練習(xí)問(wèn)句和感嘆句的語(yǔ)氣；

　　４、懂得臺(tái)灣是祖國(guó)不可分割的一部份，北京和臺(tái)灣人民都盼望團(tuán)聚。

　　教學(xué)流程

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　二、板書(shū)課題、讀題