大班社會(huì)《守秩序的小火車》教案

    時(shí)間:2021-07-05 08:57:11 教案 我要投稿

    大班社會(huì)《守秩序的小火車》教案

      活動(dòng)目標(biāo):

    大班社會(huì)《守秩序的小火車》教案

      1.學(xué)習(xí)小火車守秩序的好品質(zhì)。

      2.討論在什么情況下應(yīng)該守秩序,理解守秩序的意義。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.老師講故事《小火車頭和他的弟弟們》

      佳佳是一列貨車的火車頭,他有十二個(gè)弟弟,就是跟在他后面的十二節(jié)車廂。他們天天都在鐵路上快樂(lè)地奔跑著。弟弟們一個(gè)跟著一個(gè),緊跟在佳佳大哥的后面,齊心合力,團(tuán)結(jié)地工作著。他們每天在祖國(guó)的大地上辛苦地來(lái)來(lái)去去,有時(shí)運(yùn)黑黑的.煤炭,有時(shí)運(yùn)成堆的木材,有時(shí)還運(yùn)大石頭。小朋友,你們一定見(jiàn)過(guò)他們吧!可是有一天啊,發(fā)生了一件事:佳佳的最小的弟弟非非,也就是排在最后的車廂,他不高興了!他對(duì)大家說(shuō):“喂,喂!我說(shuō),我憑什么要排在最后面?我不喜歡排在這!我要排在你們的前面!”

      2.教師:哎呀!非非不高興了!你們說(shuō)他這樣好不好?為什么?

      兒童提出自己的看法。

      3.教師:我們應(yīng)該怎樣排隊(duì)?

      我們只有在排隊(duì)的時(shí)候才要守秩序嗎?還有什么時(shí)候?怎么做?

      兒童討論,提出看法。

      4.兒童討論守秩序的意義。

      “我們?yōu)槭裁匆刂刃颍咳绻皇刂刃驎?huì)怎么樣?

      5.“開(kāi)火車”游戲結(jié)束。

      兒童一個(gè)接一個(gè)組成火車,排整齊,不能脫節(jié)。

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