小學二年級加減法混合計算教案
一、教學內(nèi)容：P79
二、教學目標：
1、發(fā)展學生從圖中獲取信息，提出問題的.能力。
2、結(jié)合具體情境，培養(yǎng)學生的估算能力。
3、培養(yǎng)學生解決問題和提出問題的能力。
三、教學準備：
口算卡
四、教學過程
（一）復(fù)習
1、口算
2、計算
（二）探索新知
1、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
2、解決實際問題
(1)
小剛每月生活費980元，每月可以節(jié)余多少元？
學生獨立估算：800＋600－1000=4000（元）
大約節(jié)余400元
實際算算，全班交流：
786＋632－980=438（元）
(2)
如果想用節(jié)余的錢買一臺960元的洗衣機，要攢幾個月？
學生獨立思考，小組討論，全班交流
960－438=522522－438=84三個月
438＋438=876960－876=84三個月
4、小結(jié)
5、練習
（四）全課總結(jié)
加減混合運算（不帶小括號）的運算順序怎樣？
（五）作業(yè)
【小學二年級加減法混合計算教案】相關(guān)文章：
分數(shù)的加減法計算的教案01-04
用計算器計算小數(shù)加減法教案10-04
四則混合計算式題教案09-11
《除法與加減法的混合運算》的教學反思08-06
《除法與加減法的混合運算》的教學反思01-24
加減法計算練習教案設(shè)計范文07-05
小數(shù)加減法混合練習教學計劃03-15
小數(shù)加減法混合運算的評課稿11-06