認(rèn)數(shù)單元復(fù)習(xí)的教案
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1．構(gòu)建完整的千億以內(nèi)的數(shù)位順序表，初步理解并明確“數(shù)級(jí)”、“數(shù)位”、“計(jì)數(shù)單位”、“十進(jìn)制”等概念。
2．能正確讀數(shù)、寫數(shù)；能按要求寫數(shù)，掌握數(shù)的組成。
3．能正確用萬(wàn)”或“億”作單位改寫整萬(wàn)或整億的數(shù)；能根據(jù)要求用“四舍五入”法求近似數(shù)。
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)大數(shù)目的興趣和認(rèn)識(shí)大數(shù)目的自信心，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，提高應(yīng)用能力
復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生自主整理“認(rèn)數(shù)”一單元的主要內(nèi)容
復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、明確復(fù)習(xí)內(nèi)容
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在“認(rèn)數(shù)”一單元中，我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？
二、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表
1、誰(shuí)能有順序地說(shuō)說(shuō)數(shù)位順序？
你能說(shuō)出各數(shù)位上的計(jì)數(shù)單位嗎？
每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？（進(jìn)率是10，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法）
你會(huì)給這些數(shù)位分級(jí)嗎？
整理成表。
2、練習(xí)：
（1）一個(gè)數(shù)的最高位在十億位上，這個(gè)數(shù)是（ ）位數(shù)。
（2）與千億位相鄰的數(shù)位有（ ）和（ ）。
（3）一個(gè)數(shù)只含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)，這個(gè)數(shù)最多是（ ）位數(shù)，最少是（ ）位數(shù)。
（4）從右邊起，億級(jí)的第三位是（ ）位，萬(wàn)級(jí)的第二位是（ ）位，個(gè)級(jí)的第四位是（ ）位。
三、復(fù)習(xí)讀數(shù)、寫數(shù)及數(shù)的組成
1、出示 8030 2005 4000
提問(wèn)：在讀數(shù)時(shí)，首先我們要做的事情是什么？（分級(jí)）。分好級(jí)后按什么順序讀？這些零的讀法相同嗎？
讀出下面各數(shù)
30 0579 6000、703 0505 0050、1965 0000、809 0000 0000
2、三十七億零二百萬(wàn)四千零五
怎樣寫這個(gè)數(shù)？
寫數(shù)時(shí)要注意什么呢？
寫出下面各數(shù)（第19題）
二十五萬(wàn) 十億五千萬(wàn) 四千八百萬(wàn)四千零八
八億 三十九億七千萬(wàn) 一百六十萬(wàn)零二十
3、剛才大家寫了幾個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)（39 7000 0000）的組成可以怎么說(shuō)？還可以怎么說(shuō)？
我們說(shuō)數(shù)的組成時(shí)可以根據(jù)數(shù)位來(lái)說(shuō)，也可以根據(jù)數(shù)級(jí)來(lái)說(shuō)。
用這兩種方法說(shuō)說(shuō)后面兩個(gè)數(shù)的組成。
四、用“萬(wàn)”、“億”作單位改寫整萬(wàn)數(shù)或整億數(shù)，求近似數(shù)。
1、請(qǐng)把下面的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。
76 0000 0000 900 0000 2008 0000 11 0000 0000
改寫后的數(shù)和原來(lái)的數(shù)的大小有變化嗎？
2、求一個(gè)數(shù)的.近似數(shù)時(shí)，我們用什么方法？（四舍五入法）
請(qǐng)大家寫出這些數(shù)的近似數(shù)：（第20題）
24 5000≈（ ）萬(wàn) 103 4900≈（ ）萬(wàn) 99 8003≈（ ）萬(wàn)
11 2000 0000≈（ ）億 3 7000 0000≈（ ）億 29 9000 0000≈（ ）億
五、綜合練習(xí)：
1、（第18題）下面是我國(guó)2003年各類學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。
（1）讀出我國(guó)2003年各類學(xué)校在校學(xué)生的人數(shù)。
（2）說(shuō)出小學(xué)在校學(xué)生人數(shù)的組成。
（3）把這些數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。
（4）把小學(xué)在校學(xué)生的人數(shù)用“億”作單位求出近似數(shù)。
2、判斷：
（1）5個(gè)十億、7個(gè)百萬(wàn)和4個(gè)千組成的數(shù)是507004000。（ ）
（2）5000 5000 5000中的3個(gè)“5”都表示5個(gè)千。（ ）
（3）北京故宮占地約72 0000平方米，這里的72 0000是一個(gè)近似數(shù)。（ ）
（4）9 6000用萬(wàn)作單位寫成近似數(shù)是9萬(wàn)。（ ）
（5）2006年，我國(guó)電子圖書(shū)總量已達(dá)53 0000種，也可以寫成53萬(wàn)種。（ ）
（6）最大的五位數(shù)比最小的六位數(shù)少1。（ ）
（7）一個(gè)數(shù)的近似數(shù)是8萬(wàn)，這個(gè)數(shù)最大是79999。（ ）
六、回顧總結(jié)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
今天這節(jié)課，我們一起整理和復(fù)習(xí)了認(rèn)數(shù)這一單元的知識(shí)，可以看出，同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握更加牢固了，能力也有了很大的提高。現(xiàn)在，老師給你一個(gè)數(shù)，用上我們學(xué)到的知識(shí)，你能說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（聯(lián)想練習(xí)）出示： 168809 0000
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