四年級美術(shù)上冊《筆墨游戲-荷花》教案范文
教學(xué)目標(biāo)：用清水和墨在生宣紙上能調(diào)出焦、濃、重、淡、清等深淺不同的墨色。中鋒、側(cè)鋒是中國畫最基本的用筆方法。知道荷花的基本畫法。會運(yùn)用清水調(diào)出不同的墨色。會運(yùn)用中鋒和側(cè)鋒這兩種方法畫荷花。體驗(yàn)中國畫的筆墨變化，感受筆墨變化所帶來的樂趣。豐富學(xué)生的審美感受，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：焦、濃、重、淡、清等墨色的調(diào)配，中鋒、側(cè)鋒兩種用筆方法，荷花的基本畫法。
教學(xué)難點(diǎn)：墨色的調(diào)配。
學(xué)習(xí)材料：毛筆、墨汁、中國畫顏料、生宣紙、調(diào)色盤等。
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、講授新課
1、教師組織學(xué)生自己動手實(shí)驗(yàn)，用墨色在不同的紙上繪畫。
說一說紙上的墨色有什么變化。
學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)，并說出自己對中國畫繪畫的初步認(rèn)識及筆墨的特性。感受中國畫的表現(xiàn)特點(diǎn)，了解繪畫工具的性能。
2、教師演示，中鋒與側(cè)鋒的運(yùn)筆方法。
3、演示墨色的幾種變化（焦、濃、重、淡、清）。
提問：說一說墨色有什么變化？怎樣表現(xiàn)的？
小結(jié)：中鋒與側(cè)鋒是兩種最基本的用筆方法。墨色的變化是通過水和墨調(diào)配出來的，它是中國畫造型的基本手段之
4、課件展示，欣賞畫家潘天壽的作品《晴霞圖》。
組織學(xué)生討論：指出畫中的不同墨色變化。畫中哪些地方運(yùn)用了中鋒與側(cè)鋒的運(yùn)筆方法。
揭示課題：筆墨游戲——荷花
5、荷花的畫法：
（1）課件展示荷花照片與繪畫作品比較。請學(xué)生分析繪畫作品是怎樣表現(xiàn)的。
（2）展示荷花的葉、柄、花頭各部分的'畫法。
（3）欣賞學(xué)生作品，說一說他們是怎樣畫的。
學(xué)生觀察并跟教師一起練習(xí)。
思考并回答問題。
學(xué)生欣賞作品，小組交流討論，匯報(bào)結(jié)果。
學(xué)生觀察與思考：如何用中國畫表現(xiàn)荷花？
認(rèn)識用筆與用墨。了解中國畫的基本知識。
提高觀察能力和分析能力。
三、學(xué)生實(shí)踐
學(xué)習(xí)荷花的畫法，培養(yǎng)分析能力。
1．組織學(xué)生表現(xiàn)荷花。
2．教師輔導(dǎo)：中鋒與側(cè)鋒的運(yùn)筆，調(diào)配墨色的變化。
3．鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。
學(xué)生表現(xiàn)荷花，隨時(shí)提出不明白的問題。
提高中國畫的表現(xiàn)能力，體驗(yàn)繪畫過程的樂趣。
四、欣賞評述：
組織學(xué)生把作品掛起來，引導(dǎo)學(xué)生感受筆墨表現(xiàn)的快樂。表揚(yáng)大家敢于表現(xiàn)、敢于創(chuàng)新、展示個(gè)性。
1．學(xué)生自評，介紹自己的作品。
2．學(xué)生互評，說說對他人作品的感受。
提高欣賞能力，感受成功喜悅。
第二課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、展示上節(jié)課學(xué)生作品，學(xué)生評述
三、課件展示不同時(shí)期的中國畫作品（配合說明）。
學(xué)生欣賞。開闊眼界，提高對中國畫的興趣，了解中國的傳統(tǒng)繪畫。
四、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作
五、學(xué)生創(chuàng)作
六、欣賞評述
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