六年級數學《折扣》評課稿
折扣是商品經濟中經常使用的一個概念，是百分數在生活中的具體應用，因此與人們的生活密切相關。
一、用學生喜聞樂見的生活實例貫穿全堂。
數學來源于生活，生活中處處都有數學。在教學中重視從學生的生活實踐和已有的知識中學習數學和理解數學，重視數學知識與學生生活實際的緊密聯系，讓學生體會到：身邊有數學，數學無處不在。因此以學生熟悉的商品促銷情境貫穿全堂，激起學生的.學習興趣。
二、讓學生在情境中感受和理解打折。
課一開始，就設計了商店促銷商品的情境，以明明一家逛商店，不理解打折是什么意思，從而引出折扣，讓學生知道打折就是商品降價銷售。購買液晶電視機打九折出售，知道打折就是現價是原價的百分之幾，并且能把折扣和百分之幾對應起來。讓學生轉化成求一個數的百分之幾是多少的應用題去解答，讓學生在具體的情境中理解折扣與現價、原價之間的關系。符合學生的認知規律。
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