運動的作文通用【8篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的運動的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
運動的作文 篇1
在這個陽光燦爛的上午，運動會進行到了最后。1500米的比賽馬上就要進行。
"砰”槍聲響起，所有運動員們像離弦的箭般沖了出去。跑了半圈，許多運動員慢了下來。但張心怡一馬當先，絲毫沒有要慢的意思，充分顯示了自己實力。
再看一看后面的薛璐，雖然沒有跑到前面，但也依然很努力，漸漸地，她支撐不住了，走了起來。我站在賽場上為她鼓勁著大喊：“加油啊，薛璐，堅持住！”站在觀眾席上的同學們也喊著：“薛璐，加油！薛璐，加油！”在大家的鼓勵下，她又開始了奔跑。
一圈又一圈，他們終于到了比賽的最后一圈，張心怡甩掉了大部隊，與第二名差了幾乎半圈。她看起來一臉的輕松，加速沖過終點，獲得全年級第一。
反觀薛璐，她的臉色有些蒼白，盡管步伐不夠堅定，但是她目光堅毅，依然堅持一步一步向終點邁進。我為她的`精神感動，不由得大聲為她加油“加油！加油！堅持就是勝利！”好像我的一聲聲喊叫能把我的體力傳遞給她。最終她跑到了終點，雖然沒有拿到名次，但她在比賽中超越了自己，我覺得她是最棒的！
這，就是運動會的精神！這，就是我們的力量！
運動的作文 篇2
一年一度的學校秋季運動會又要開始了。很多同學都期待著！因為開運動會的時候，可以不用上課了，這對于那些平時不喜歡上課的同學來說，真是一件好事呀！對于熱愛運動的同學來說，也是一件好事！但對于不太喜歡運動的同學來說，寧可靜靜地坐在教室里聽老師上課，比較好。但無論誰喜歡，誰不喜歡。這場運動會是一定召開的'，除非下雨延期。
今天，老師專門抽空進行運動會的選拔。首先，老師說：“誰想要參加運動會？想要參加的同學舉手。”話音剛落，只見許多小手都高高的舉在那里，嘴里大聲的喊道：“老師，我，我……”老師一一登記了想要參加運動會的同學的名字。接著，老師說：“哪些同學短跑比較好，哪些長跑好？你們根據自己的優勢自我推薦一下或其他同學推薦也可以。”這下教室里炸開了鍋，熱鬧沸騰起來了。
大家你一言我一語，熱鬧的像個菜市場一樣。平時，老師讓我們討論課堂里的東西時，聲音輕得像蚊子叫一樣。今天，怎么這么興奮呀！是不是大家都不喜歡上課呀！我心里猜測著。忽然，我被老師喊停的聲音嚇了一大跳。原來，老師也受不了了。再這么吵下去，旁邊班級要引起公憤了。
老師忙說：“同學們，先停下來，我知道大家都很積極，我看我們還是自己舉手報名吧！自己的強項自己最清楚了，況且這又不是第一次參加運動會了，大家都是身經百戰了的，我相信大家一定會在這一次的運動會中，盡自己最大的努力，為班級爭光的。”
就這樣，最后總算是在這樣一個平和的狀態下，結束了這次運動會的選拔。
運動的作文 篇3
今天是星期四，學校舉行春季校運會。一大早，我就醒了，因為這是我上小學后的第一次校運會，而且我還要參加比賽呢。我既興奮又緊張。
同學們穿著校服早早來到學校。不一會兒，校運會開幕式開始了。伴隨著高昂的國歌，我們排著整齊的隊伍來到操場上。
比賽正式開始，第一個項目就是我們一年級的接力賽。“砰”的一聲槍響，運動員們像離弦的'箭一樣沖了出去。在跑道的另一端，接棒的同學身子向前傾，拿到棒子后馬上飛一般的往前跑。輪到我了，雖然我很緊張，但還是順利地接住了棒子跑到了對面。場上的加油聲、喝彩聲一浪高過一浪，運動員們也一個接著一個飛速地跑著。最后，我們班得了接力賽第三名。接下來，又進行了二百米賽跑、壘球等比賽項目。
時間過得真快啊，經過一天激勵的比賽，最終我們班得了年級段的第一名，同學們高興地跳了起來。多么快樂的校運會啊！
運動的作文 篇4
到我們班來瞧瞧吧！在課間，在課上，在走廊上，到處都有一本又一本書，在我班同學的手指尖上，飛速旋轉。班主任贈以美稱——“六二轉書團”，這是我們班興起的一種流行運動。
既然是集體運動，水平肯定有高有低——有的是“骨灰級”的了，非常厲害，隨手拈來一本書，中指一頂，就“刷刷”地轉起來了，而且我們班有一個高手能一直轉13分鐘，牛吧；有的剛剛學會，正專心致志地練習著，那一臉專注的樣兒比做數學題認真多了；有的還未學會，正愁著拜師呢，先自己練著，剛轉了兩下，就掉了，耍砸了也不氣餒，那心態真是不成功誓不罷休，有毅力吧；有的水平不太高，還對著一些新手指指點點，指手畫腳，亂加評論，煩吧；有的高手在向新手傳授“經驗”、“技巧”、“技術要領”等等，時不時地露一兩手，也好像是在炫耀自己的高超水平……
可是，我們班的流行運動啥時候都不會長久——班主任很快就發現了這個問題，“六二轉書團”很快就要遭殃啦！但是當我對“轉書團”團長提出這個問題時，他卻不屑一顧地撇撇嘴，還說我是個“烏鴉嘴”。果然，在一節數學課之前，英明的'班主任老師點名幾個平時經常轉書的同學，到講臺上表演一下，并評比出最厲害的高手。同學們一個個噤若寒蟬，不敢吱聲。可老師把他們一個個地叫到講臺上，一通挖苦之后，老師讓他們開始了比賽。一開始還有同學裝作不會，可一眼就被老師識破了，被教訓了之后，老老實實地開始比賽了。高潮來了，孫奇和欒一倫較上了勁，比賽誰轉得快。臺上同學一個個轉得天花亂墜，把我們看得眼花繚亂。臺上的同學暗自高興，被抓也不過出出風頭而已，沒事兒！“一人五百字檢查！”老班一聲令下，臺上的同學由高興變得差點暈過去。天，五百！慢慢寫吧！
終于，我們班的這場風波過去了。我們這些不會轉書的同學，也找回了自尊。
哎，別急，教室后面怎么回事？是什么在一上一下地飛躍？走近一看，原來是鹿原在玩沙包，練習雜技……你說這會不會成為我們班新的流行運動呢？
運動的作文 篇5
“哈!我有辦法啦!”終于過人成功了!不過這次比賽雖然沒有取得名次，但是我明白了，面對任何困難都要冷靜下來，想辦法。
我帶著激動的心情與我的好朋友謝昭賢來到了“海淀體育場”，雖說激動，可心里卻還懷著緊張的心情，因為我們這是去參加海淀田徑選拔賽。真是天有不測風云，非要把我比的“1500”這個項目安排在第一個，我慌忙的做完準備活動后立刻去準備比賽，在匆匆一面里，我呆呆的看著自己的13個對手，個個矯健得跟個訓練已久的小軍人一樣，我心里打起了退場鼓，于老師似乎知道我在想什么，過來和我說“以前叫你多吃肉，讓你不吃!害怕了吧!”
隨著一聲震耳欲聾的槍響，我先和其他小學的“運動健兒”沖上前去，然后加速并占領一道，哈!我現在排名第4，想著想著，心里走了神，一下子歪了下腳，慢慢的落后到了第八名，我準備保持著這個速度，等第二圈在超越對手。第二圈我努力的'追趕，等追到第五名時，卻又遇到了麻煩。第五名是我們組最高最壯的選手了!果然，當我準備超越他時，他卻開始憋我，眼看著我和第一名差得越來越遠，我心里真是心急如焚，該怎么辦呢?我決定先試試，內到超，不行。外到超，也不行。再試試，還不行。正當我急得冒汗時，突然想起訓練時老師告訴我們的話：遇到困難，冷靜!想辦法，才有機會。
我恍然大悟，我先慢慢的跟住他，然后靜下心來想……這是我想起了上次訓練時，一位同學先假裝從外道超，卻突然加速從內到超，最后把我給超了。想到這里，我似乎明白了什么。“哈!我有辦法啦!”我很興奮。我想假裝沒有體力，卻一直在跟住他，等他放松時，我做了一個假動作。先試圖要從外道超，果然是我預想的那樣，他也往外跑。就在他得意時，我先飛快的變換了方向，然后胳膊肘往外拐，最后以飛快的速度完成了“過人”這項任務。在超越他那一瞬間，我們兩彼此笑了一下。不過前面還有很多人等待我的超越，可是，只剩下最后的200米了。
我并沒有放棄，依然繼續跑著，繼續完成200米的沖刺。
這次比賽我沒有取得名次，我不但不責怪那位對手，我反而要感謝他，因為它讓我明白了遇到困難要冷靜思考，急中生智。人生中還會面對困難，對那些困難勇敢地說：“哈!我有辦法啦!”
運動的作文 篇6
“加油加油！”是誰在吶喊？原來我們學校在舉行秋季運動會，同學們正給班里的運動員加油呢，我也是興奮得不得了。
這時的操場，是人山人海，各種各樣的比賽項目都有。首先我看見的是跳高比賽，我們班的張炎參加了，只見他使勁一跳，我們正要為他歡呼，桿子就掉了下來，我們長長地嘆了一口氣，可他不灰心，又重新來了一次，還是沒有成功，比賽仍在繼續，我想：愛迪生做過一千零一次的實驗才獲得成功，他應該也是這么想的吧。只見他使出全身力量，縱身一跳，終于跳了過去，可對手太強了，最終他還是輸掉了比賽，但他仍是我們的.英雄。
緊接著，二百米賽跑也開始了，只聽一聲令下，運動員們個個身手敏捷，在運動員里面，我看見了我們班的何慶芬，她才跑了一半就流淚了，我心里泛起了疑惑：她以前像個男孩子，今天是怎么啦？她一步一個腳印地跑到了終點，跑完后我們才知道：原來她腳疼。她多么勇敢啊，腳疼還跑到了終點。我們個個為她翹起了大拇指，甚至有一個同學，還流下了淚水。
到了最后一場800米的比賽了，我們紛紛站了起來，只聽一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣“嗖”的一聲沖了出去，我們一直為他們加油，喊得我耳朵都快聽不見聲音了，運動員們聽到吶喊，個個精神十足，你追我趕，好多同學跑得氣踹吁吁，可他們卻一個不落地跑到了終點。
運動會結束了，可我們的心還在那里呢。 通過今天的運動會，我們知道了友誼第一、名次第二，在學習和生活中都要學習運動員們不屈不撓，堅持到底，不到最后關頭，決不放棄的精神。
運動的作文 篇7
今年“三跳運動會”我被老師選去當“小裁判”。這樣，我就能近距離的觀察運動員了。
運動員入場了，一個二年級的小女孩害羞地走到我們面前，把比賽條交給我們。我抬起頭來，嚇了一跳，她的個子就如同一個一年級的同學一樣，站在同伴當中有些格格不入。她梳著兩條小巧的辮子，雙手不停的揉搓繩子的兩個頭。這時一個老師走過來，輕輕地對她說：“別緊張，你可以的!”她靦腆的`點點頭。
“嗶”比賽隨著一聲清脆的哨聲開始了。只見她如同換了一個人似的。飛快地跳起來。而她的雙腳也如同充足了電似的，輕快地點著地面。我看呆了。她跳挽花竟和競速沒有兩樣!她眼睛望向主席臺，頭上的劉海兒和小辮子也活潑地蹦蹦跳跳著，如同兩個和她一樣可愛的小孩子。一，二……十……三十……五十……九十!比賽結束了，她停下腳步，抹了抹頭上的汗，小跑過來詢問自己的成績。老師豎起大拇指，小聲告訴她：“九十個!你真棒!”她開心的笑著，蹦蹦跳跳的回班去了。
一份耕耘，一份收獲。這不正是努力后的收獲，風雨后的彩虹嗎?我決定，今天要快快寫完作業，為明天的項目做準備。我也要盡力為班級爭光。
運動的作文 篇8
星期六下午，孟老師走進了教室，他對我們說：“我們今天上一堂課活動課——吹泡泡。”隨后他將資料拿出來，又拿出吹泡泡的工具。我們見了兩眼發光，如餓虎撲食一般沖上講臺拿起吹泡泡用的工具，又摻了點水，就在教室里吹了起來。頓時，教室里成了一個“泡泡的舞臺”。
吹出的泡泡形狀各異：有的如長長的青瓜，有的如圓圓的氣球，還有的如小小的彈珠。形狀各異的泡泡們在教室里盡情的施展它們婀娜多姿的舞技：有的在騰空一躍，似乎想將同伴的舞姿盡收眼底，有的隨風飄飛，似乎想看看風姐姐想送它去哪；有的跳起了雙人舞，似乎為自己是一個泡泡而互相慶祝......我們欣賞得正入迷，孟老師說：“看誰吹得泡泡大，又有創意，就加五分。”我們被這巨大的誘惑所吸引，來了勁，連忙重又沾上泡泡液，鼓起腮幫子微吹，用期待的眼神，盯著吸管尾，希望一個大泡泡的降臨。
班里似乎成了泡泡運動會，漫天飛舞的泡泡在積極地參加著“跳高”、“跳遠”、“跑步”等運動項目，我們則成了評委，在觀看選手們的.表現。
孟老師也參與其中。他拿了一根吸管，也沾了點泡泡液，專心致志地吹了起來。他吹的泡泡有葫蘆形、包子形、“雪碧飲料”......這讓我們贊嘆不絕：“孟老師真是大師啊！”
我們看到孟老師的“雪碧飲料”也覺得很好玩，就像發了狂一般，對著杯口吹氣，杯子里的小泡泡似乎喝了脹大劑，變得無比之大，整個桌面產生了白色泡泡，就像雪花。大家吹了一陣，便丟下吸管，捧起“雪”就往他人的身上丟。霎時，每人都變成了老爺爺、老奶奶，看到對方的怪模樣，大家都哈哈大笑起來。
我望著這漫天飛舞的泡泡，心想：泡泡啊，請把我的思念寄望四川雅安吧，請替我對他們說一聲：“雅安，堅強......”
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