我閱讀我快樂(lè)作文

我閱讀我快樂(lè)作文（精選28篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我閱讀我快樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我閱讀我快樂(lè)作文 1

　　閱讀是被我稱(chēng)為最快樂(lè)的事，書(shū)中有很多道理，如阿里巴巴與四十大盜，講了人不能貪心要學(xué)會(huì)分享。劉向說(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。高爾基也說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。

　　原來(lái)，我覺(jué)得看書(shū)還不如和小伙伴一起玩耍，然而在讀幼兒園大班的時(shí)候，老師給我們每個(gè)小朋友發(fā)一本書(shū)，我在書(shū)的封面上看到了幾架飛機(jī)，忽然覺(jué)得很好奇，我并不認(rèn)識(shí)太多書(shū)上的字，姐姐曾經(jīng)教過(guò)我認(rèn)一些字，于是我就順其自然的'讀了起來(lái)，深深的被書(shū)中的圖文吸引住，但是我只能讀簡(jiǎn)單的字，多數(shù)都是根據(jù)插圖來(lái)理解它的意思。就這樣我深深的愛(ài)上了讀書(shū)，經(jīng)常沉醉在書(shū)中，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。從那時(shí)候開(kāi)始，我便埋下了讀書(shū)這顆種子，開(kāi)始漸漸愛(ài)上讀書(shū)，讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，使我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　記得有一次，老師在班會(huì)課上，提問(wèn)有誰(shuí)知道狼牙山五壯士，分別是哪些人，沒(méi)有人舉手回答，我便大膽舉起手來(lái)，老師叫我說(shuō)一說(shuō)，我告訴老師我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，關(guān)于狼牙山五壯士的事跡，五壯士被日本鬼子逼上山崖，為了不被羞辱，五壯士他們選擇了跳崖。

　　讀書(shū)使我明白，愛(ài)看書(shū)是一種好習(xí)慣，讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，認(rèn)識(shí)好多字，明白好多道理。知識(shí)可以改變命運(yùn)，將來(lái)我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，我閱讀我快樂(lè)！

　　我閱讀我快樂(lè)作文 2

　　繁忙的學(xué)習(xí)之外，我最快樂(lè)的事情是可以捧一本自己喜歡的玄幻修真小說(shuō)，無(wú)拘無(wú)束、不被打擾地閱讀。我被它們緊張的情節(jié)深深吸引，被它們多種敘事手法的交叉運(yùn)用折服。精彩的文字往往讓我沉浸在作者的幻想中無(wú)法自拔。

　　集所有優(yōu)點(diǎn)于一身的'主人公是我心目中的英雄。他們往往是普通人，出身平凡卻有一顆不甘于平庸的心。他們往往通過(guò)自己執(zhí)著的努力成就一段屬于自己的仙路傳奇。他們努力的背后，有奮斗，有失敗，有迷茫。但他們都能恪守本心，不忘初心。在他們身上，我可以感受到奮斗的激情，沖破迷霧的智慧，對(duì)盟友的忠誠(chéng)，血戰(zhàn)的勇敢。這一切都讓我在閱讀時(shí)熱血澎湃。

　　父母親總擔(dān)心這類(lèi)書(shū)看多了會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，所以總是勸阻我買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。但這一切都沒(méi)有影響我的閱讀興趣。我的零花錢(qián)，第二大的開(kāi)支就是買(mǎi)書(shū)。

　　其實(shí)我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，您的孩子擁有了一個(gè)他追隨的作家，這是他人生中的一件大事。不管這位作家是誰(shuí)，是馬爾克斯、金庸，還是鄭淵潔、郭敬明，又或者是今天網(wǎng)絡(luò)上的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是很有意義的一件事情。爸媽不必太擔(dān)心這位作者不夠偉大光明正確。孩子是會(huì)成長(zhǎng)、進(jìn)步的，而在往前攀登的道路上，寂寞的旅程中，至少能有一位寫(xiě)故事的人陪伴他，得到放松，得到鼓舞。在緊張、迷茫的少年時(shí)光里，陪伴他走過(guò)一段艱難歲月，這不是很好的事情嗎？

　　我閱讀我快樂(lè)作文 3

　　我是一個(gè)特別愛(ài)讀書(shū)的孩子，什么《小考作文》啊，《課堂內(nèi)外》啦，《名人故事》啊，《語(yǔ)文報(bào)》啦，我都非常喜歡。下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我看《小學(xué)生之友》的一些事吧。

　　早上，我隨手翻開(kāi)一本《小學(xué)生之友》，第一眼就看見(jiàn)了一篇叫《最具毒性的生物》的文章。這篇文章非常好看，詳細(xì)介紹了6種最具毒性的生物：雞心螺、巴西毛毛蟲(chóng)、箭毒蛙、鉤吻海蛇、石頭魚(yú)、箱水母。其中，巴西毛毛蟲(chóng)是一種生活在巴西南部的飛蛾幼蟲(chóng)，從它身上漂亮的保護(hù)色便可知道它的毒性不小。據(jù)說(shuō)，每年都有許多人因巴西毛毛蟲(chóng)而死亡。不過(guò)，它的毒素也是一種極好的抗凝血?jiǎng)┡�，可用于突發(fā)事故的傷口處理。瞧，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了吧！

　　另外一篇《第一艘被坦克擊沉的潛艇》，也很有趣。它說(shuō)的是二戰(zhàn)時(shí)期，德軍指揮部發(fā)起了“狼群”行動(dòng)，德軍依靠人數(shù)多、武器先進(jìn)的優(yōu)勢(shì)，讓盟軍吃盡了苦頭。有一次，一艘德軍的潛艇在返航時(shí)發(fā)現(xiàn)了一艘盟軍的'運(yùn)輸船，船上裝滿(mǎn)了物資。于是，德軍迅速發(fā)動(dòng)攻擊，把那艘運(yùn)輸船打得稀巴爛，船上的各種東西被炸得漫天亂飛。興奮的德軍馬上命令潛艇上浮，以便近距離觀察自己的戰(zhàn)果。正當(dāng)?shù)萝娕d致勃勃地觀看這一幕的時(shí)候，他們的潛艇卻被盟軍一輛坦克發(fā)射的炮彈擊中了！哈哈，這真是得意忘形��！

　　現(xiàn)在，你知道我為什么喜歡閱讀了吧？對(duì)啊，它不但讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還讓我陶醉在快樂(lè)之中。因?yàn)槲议喿x，所以我快樂(lè)！

　　我閱讀我快樂(lè)作文 4

　　書(shū)能陶冶人的情操，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)的海洋無(wú)邊無(wú)際，書(shū)令你從中得到無(wú)邊的快樂(lè)。

　　從閱讀中我得到了快樂(lè)。我知道了“生存還是毀滅，這是一支的思考的問(wèn)題”；我懂得了“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他”；但是失敗很多，可是我相信“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

　　從閱讀中，我得到了快樂(lè)。我為丑小鴨在艱難中成長(zhǎng)成白天鵝而欣慰，我為簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于爭(zhēng)取，相信人人平等而動(dòng)容，我為海的女兒那為愛(ài)而犧牲，而化為泡沫而流淚。我為自己從書(shū)中懂得了大千世界的真善美，假惡丑而快樂(lè)。

　　從閱讀中，我得到了快樂(lè)。我與湯姆叔叔一起感受人間的苦痛，我與阿廖沙一起感受底層世界成長(zhǎng)的艱辛，我與格列佛一起去探索未知世界，我與保爾柯察金一起去感受人的一生最不后悔的`事。我與書(shū)的旅游中得到了堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　從閱讀中，我得到了快樂(lè)。我知道了唐僧師徒四人歷盡艱難西天取經(jīng)只是為了普度眾生，我知道了三國(guó)時(shí)文臣的才高八斗，武將的英勇殺敵，我知道了水泊梁山的108個(gè)兄弟的豪情壯志手足情深，我知道了賈、史、王、薛四大家族從鼎盛到衰敗，從表面的金玉到內(nèi)部的敗絮。我為讀懂了四大名著而快樂(lè)。

　　從閱讀中，我得到了快樂(lè)。我讀<，<哈利波特》時(shí)，暢游魔法世界，用勇氣挑戰(zhàn)邪惡；我讀《泰戈?duì)栐?shī)集》時(shí)，離你越近的地方，路途越遠(yuǎn)，最簡(jiǎn)單的音調(diào)，也要最艱苦的練習(xí)；我讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我沉浸于昆蟲(chóng)的海洋。我閱讀，我快樂(lè)。

　　面包，面包，我離不開(kāi)他。

　　我閱讀我快樂(lè)作文 5

　　今年暑假，我讀了《海底兩萬(wàn)里》，被書(shū)中的尼摩船長(zhǎng)敢于挑戰(zhàn)自我的精神深深折服。面對(duì)大章魚(yú)尼摩船長(zhǎng)不是退縮，而是把勇敢地去挑戰(zhàn)它，去戰(zhàn)勝它。相比之下，我面對(duì)困難，總是猶猶豫豫，躊躇不前。有時(shí)遇到深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題我百思不得其解時(shí)就想放棄，學(xué)游泳時(shí)也因?yàn)閱握{(diào)疲憊想放棄，去攀巖時(shí)更是嚇得發(fā)抖�？戳诉@本書(shū)，我似乎增添了敢于嘗試的勇氣。遇到難解的.題目我會(huì)冥思苦想，我終于體會(huì)到了“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”時(shí)的豁然開(kāi)朗；當(dāng)我在游泳池里輕松自如地來(lái)回穿梭時(shí)，我從伙伴的目光中讀到了羨慕。但是回想自己讀這本書(shū)的經(jīng)歷，我還是忍俊不禁。

　　記得有一次，我趴在床上看書(shū)，看得津津有味，如癡如醉。這時(shí)，媽媽溫柔的聲音飄來(lái)：“王翰霖，吃飯了！”“哦，5分鐘后過(guò)來(lái)。”“快點(diǎn)，這頁(yè)看完就來(lái)。”“嗯嗯，好�！蔽椅ㄎㄖZ諾地敷衍了一句，又埋頭閱讀，沉浸在了故事中。誰(shuí)知，故事越到后邊越精彩，仿佛把我拉進(jìn)了這個(gè)故事里。突然，媽媽的聲音又響起來(lái)了：“王翰霖，快點(diǎn)，飯菜要涼了。”瞬間把我從書(shū)中“拉”了出來(lái)，回到了現(xiàn)實(shí)�！鞍堰@頁(yè)看完吧�！蔽蚁铝藳Q心�？擅棵吭谇楣�(jié)最關(guān)鍵、最激動(dòng)人心的時(shí)候換頁(yè)了。我總是在心頭默念：再看一頁(yè)，就一頁(yè)。在一番糾結(jié)后，卻又看了一頁(yè)又一頁(yè)。就這樣又過(guò)了很久……

　　“王—瀚—霖！菜都冷掉了！怎么還不來(lái)吃?”我的耳膜被震得嗡嗡響，一抬頭，只見(jiàn)“怒發(fā)沖冠”的媽媽正站在書(shū)桌邊。我不好意思地連連道歉：“對(duì)不起，老媽。一頁(yè)，就再看一頁(yè)�！�

　　這就是迷上閱讀的我，雖然總會(huì)鬧出些笑話，但我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)是不變的！莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！倍�我，就是那個(gè)饑腸轆轆的少年。

　　我閱讀我快樂(lè)作文 6

　　在我人生成長(zhǎng)的歷程中，許多的事都會(huì)令我很開(kāi)心，快樂(lè)在我的生活中無(wú)處不在，每當(dāng)我遨游在知識(shí)的海洋里，沉浸在書(shū)的字里行間中，這時(shí)就是我最最快樂(lè)的時(shí)光了。我如饑似渴地啃食著，我閱讀，所以我快樂(lè)！

　　我喜歡閱讀，當(dāng)小主人公一次次地戰(zhàn)勝困難獲得最后成功時(shí)，我感到快樂(lè)；當(dāng)書(shū)中的小動(dòng)物歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于找到自己的爸爸媽媽時(shí)，我感到快樂(lè)；當(dāng)書(shū)中人物揭開(kāi)一個(gè)個(gè)謎底時(shí)，我感到快樂(lè)；當(dāng)警察叔叔通過(guò)層層抽絲剝繭最終將犯罪嫌疑人繩之以法時(shí)，我感到快樂(lè)……閱讀讓我學(xué)會(huì)成人。

　　通過(guò)閱讀，我知道為什么星星變少了，為什么月亮不會(huì)從天空掉下來(lái)。為什么人類(lèi)有四季之分，什么時(shí)候會(huì)刮風(fēng)下雨，我知道太陽(yáng)中金星最熱、火星最冷、木星最快。地球最適合人類(lèi)生存……閱讀讓我懂得更多知識(shí)。

　　通過(guò)閱讀，我知道更多。當(dāng)同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)我滔滔不絕講故事的時(shí)候，當(dāng)我在課堂上精彩發(fā)言，老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候。當(dāng)我在閱讀比賽獲得一等獎(jiǎng)的時(shí)候……我是快樂(lè)的！閱讀讓我找到自信。

　　我沒(méi)讀過(guò)什么名著，但閱讀真的讓我受益匪淺，我隨口就能吟上幾句回徐志摩的`詩(shī)句：“看一回寧?kù)o的橋影，數(shù)一數(shù)螺鈿的波紋……”閉眼就能背上蘇軾的《水調(diào)歌頭》……閱讀不但讓我獲得了知識(shí)，還陶冶了我的情操！

　　我閱讀著，并快樂(lè)著！

　　我閱讀我快樂(lè)作文 7

　　我有一個(gè)綽號(hào)——“小書(shū)蟲(chóng)”。

　　從我能聽(tīng)懂故事起，每晚臨睡前媽媽都會(huì)給我講故事。伴著動(dòng)人的故事情節(jié)和媽媽柔美的聲調(diào)，我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在。

　　識(shí)字后，除了每天的睡前故事，我開(kāi)始嘗試自己閱讀。一有時(shí)間，我便鉆進(jìn)書(shū)堆里“啃書(shū)”。從剛開(kāi)始的《幼兒畫(huà)報(bào)》、《安徒生童話》這些注音插圖讀物，到現(xiàn)在的《西游記》、《三國(guó)演義》等文學(xué)巨著，歷史類(lèi)、童話類(lèi)、偵探類(lèi)、科幻類(lèi)的書(shū)籍無(wú)一不在我的涉獵范圍內(nèi)。

　　閱讀像是一把鑰匙，為我打開(kāi)了一個(gè)奇妙的世界。乘著書(shū)籍的翅膀，我穿越了神奇的世外桃源奧茲國(guó)翡翠城，游覽了風(fēng)光秀美、瓜果飄香的花果山，領(lǐng)略了充滿(mǎn)魔幻色彩的霍格沃茨魔法學(xué)�！�…。精彩的大千世界通過(guò)閱讀一頁(yè)一頁(yè)地展現(xiàn)在我的眼前。

　　閱讀像是一個(gè)樂(lè)園，讓我結(jié)識(shí)了許多的`新朋友。我認(rèn)識(shí)了騎著小毛驢與巴依老爺斗智斗勇的阿凡提，認(rèn)識(shí)了雙目失明憑借自身努力取得非凡成就的美國(guó)女作家海倫﹒凱勒，認(rèn)識(shí)了才華橫溢、斷案如神的名偵探福爾摩斯，認(rèn)識(shí)了機(jī)警睿智、復(fù)雜多面的狐貍列那……。這些栩栩如生的人物形象讓我了解了人間百態(tài)。

　　閱讀像是一位智者，引領(lǐng)我學(xué)習(xí)到了新奇的課外知識(shí)。一年中的“四季”是怎樣形成的、海水為什么發(fā)藍(lán)、打蛇為什么要打七寸、為什么晚上要刷牙等等這些科普小知識(shí)通過(guò)平常的閱讀，深深印進(jìn)我的腦海，幫助我開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)。

　　在我的心中，書(shū)是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。我愿意永遠(yuǎn)做那只小小的“書(shū)蟲(chóng)”!

　　我閱讀我快樂(lè)作文 8

　　我有許多愛(ài)好，如：跳舞、跳繩、跑步、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)……但我最喜歡的就是看書(shū)了，因?yàn)樗�讓我快�?lè)也讓我成長(zhǎng)。

　　看書(shū)可以使我放松，可以把疲勞趕跑。參加過(guò)一些活動(dòng)或者做作業(yè)勞累的時(shí)候，拿上一本書(shū)，慢慢讀，精神被書(shū)中的情景吸引了，于是忘了疲勞，輕松隨之而來(lái)，于是快樂(lè)。增加了閱歷，眼界開(kāi)闊了，是成長(zhǎng)。于是，我愛(ài)書(shū)。我家有許多的書(shū)，大大的書(shū)柜都放滿(mǎn)了，有一整套的'《淘氣包馬小跳》，還有四大名著《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》和《三國(guó)演義》……

　　早晨，老師大聲地宣布：“同學(xué)們，今天我們要來(lái)進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，是考驗(yàn)大家的課外知識(shí)。”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就炸開(kāi)了鍋。馬上競(jìng)賽開(kāi)始了，我做得十分從容。再看看其他人，有的急得直跺腳；有的好像看到了非常難的題目，皺著眉；還有的看著黑板，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，像個(gè)木頭人似的在發(fā)呆呢！第二天，老師滿(mǎn)臉笑容，高興地說(shuō)：“這一次的知識(shí)競(jìng)賽，孫煒奇第一名�！蔽议_(kāi)心極了，因?yàn)槎嗫磿?shū)，使我有豐富的課外知識(shí)。讀書(shū)得到表?yè)P(yáng)，得到榮譽(yù)，我快樂(lè)！

　　同學(xué)之間，家人之間，每天都在交談，原來(lái)我總不愿啟齒。現(xiàn)在我會(huì)大膽參加討論，會(huì)反駁，會(huì)發(fā)問(wèn)。有一位親戚好久不見(jiàn)，他說(shuō)：“你現(xiàn)在說(shuō)話表達(dá)流利，語(yǔ)言豐富多彩，新鮮詞兒一串一串，變化真快。”媽媽說(shuō)：“她現(xiàn)在愛(ài)看書(shū)了�！庇H戚說(shuō)：“士別三日當(dāng)刮目相待！”我說(shuō)：“這是三國(guó)里說(shuō)阿蒙的。”親戚贊揚(yáng)：“讀書(shū)通古今呀！”

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯�！辈诲e(cuò)，身體的成長(zhǎng)靠物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，書(shū)是精神營(yíng)養(yǎng)，她，使我精神、知識(shí)不斷成長(zhǎng)。我要讓自己看更多更多的書(shū)，使自己不斷地進(jìn)步，成長(zhǎng)。

　　我閱讀我快樂(lè)作文 9

　　書(shū)，就是你的知心朋友，在任何時(shí)刻都伴你左右；書(shū)，就是你的指南針，是你想去任何地方的導(dǎo)游；書(shū)，就是你的家，是你想回就回的故地。閱讀讓你快樂(lè)，讓你放大眼睛，探究世界。

　　我是一位戴眼鏡的“閱讀蟲(chóng)”。上個(gè)星期六中午，我吃完飯，“滴滴滴”電話響了。原來(lái)，姑姑邀媽媽去買(mǎi)衣服，我聽(tīng)到這個(gè)消息，仿佛喜從天降。我暗暗自喜，心想：“太好了，我又可以閱讀課外書(shū)啦！耶！”媽媽接完電話，嚴(yán)肅地看著我，對(duì)我嘮叨了：“先做完作業(yè)，才能讀課外書(shū)。不能讀得太大聲，小心吵到鄰居……”媽媽喋喋不休地教導(dǎo)我了�！拔抑�道了，知道啦。”我一邊回答，一邊推著媽媽到門(mén)口。

　　等媽媽走后，我歡呼著，仿佛腳下踩了一朵幸福的云。我走進(jìn)臥室，看到桌子上的作業(yè)本，立刻像泄了氣的氣球。呀！這么多的作業(yè)，到猴年馬月都做不完呢。好吧，為了閱讀，還是先做完吧。時(shí)間一滴一滴地溜走了。終于，我翻開(kāi)了最后一本作業(yè)。哇，還有這么多的題目，我偏頭望了望書(shū)房，吞了口唾沫，想：等一下才做，看一會(huì)課外書(shū)。沒(méi)事的，可是……，萬(wàn)一……”

　　我沖進(jìn)書(shū)房，拿了本《西游記》，津津有味地閱讀起來(lái)。里面的'孫悟空打白骨精可真是不留情，一棒就掛了。還有，那唐僧總是被妖怪的障眼法所蒙騙……十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了。走廊傳來(lái)熟悉的腳步聲，原來(lái)是媽媽買(mǎi)衣服回來(lái)了。媽媽進(jìn)來(lái)顧不下放下東西，就來(lái)檢查我的作業(yè)。一開(kāi)始還不錯(cuò)，當(dāng)她檢查到最后一本作業(yè)：白白的，連灰塵都沒(méi)有。呀！被罵了。

　　雖然被罵了，但是我還是喜歡閱讀。因?yàn)殚喿x使我快樂(lè)！

　　我閱讀我快樂(lè)作文 10

　　書(shū)，就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)，就像一盞明燈，為我們驅(qū)散前方的黑暗。閱讀，不僅能讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還能讓我們從中得到樂(lè)趣，感受前所未有的快樂(lè)。

　　從上幼兒園開(kāi)始，我便喜歡閱讀。每當(dāng)新書(shū)發(fā)下來(lái)，我便要先翻一遍，不管能不能看得懂，也不管是不是我喜歡的種類(lèi)。媽媽見(jiàn)我如此喜歡讀書(shū)，就給我買(mǎi)了幾本連環(huán)畫(huà)。我拿到后欣喜若狂，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。上一年級(jí)后，媽媽見(jiàn)我識(shí)字量增多了，就給我買(mǎi)注音版的，文字較多的書(shū)，我不厭其煩地把這些書(shū)讀了一遍又一遍。媽媽發(fā)現(xiàn)我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣后，為了擴(kuò)大我的`閱讀量，就經(jīng)常給我買(mǎi)一些書(shū)。到了三年級(jí)，開(kāi)始寫(xiě)作文，我的寫(xiě)作水平一直處于上等，這一切都?xì)w功于我喜歡閱讀。

　　現(xiàn)在，我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)很多了，有《昆蟲(chóng)記》、《格列佛游記》、《三國(guó)演義》、《福爾摩斯探案》等中外名著。我看書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)達(dá)到忘我的境界，不管外面有多大的動(dòng)靜都很難驚動(dòng)我。媽媽經(jīng)常說(shuō)，我看書(shū)的時(shí)候耳朵就調(diào)成了關(guān)閉狀態(tài)。我看書(shū)的時(shí)候常常會(huì)融入到故事情節(jié)中去，隨著書(shū)中人物悲傷而悲傷，快樂(lè)而快樂(lè)，有時(shí)我會(huì)看著看著突然哈哈大笑或唉聲嘆氣，常常弄得妹妹莫名其妙，不知道我發(fā)什么神經(jīng)。

　　從書(shū)中我看到火山爆發(fā)時(shí)的壯觀景象，從書(shū)中，我了解到英雄人物的光輝事跡；從書(shū)中，我仿佛聽(tīng)到星星和月亮對(duì)話書(shū)不但擴(kuò)大了我的知識(shí)面，而且開(kāi)拓了我的視野。

　　我閱讀我快樂(lè)作文 11

　　書(shū)的好處很多，讓我學(xué)到知識(shí)，讓我懂得道理，更讓我獲得快樂(lè)！

　　書(shū)是我的博學(xué)多才的小老師。他帶我遨游知識(shí)的海洋，帶我游覽世界各地的名勝古跡，帶我嘗遍天下美食。從書(shū)中，我學(xué)到新知識(shí)，讓我的知識(shí)庫(kù)又充實(shí)了很多，幫助我在考試中大顯身手；從書(shū)中，我懂得了一個(gè)個(gè)深刻的道理：從《拔苗助長(zhǎng)》中懂得不能違背自然的規(guī)律；從《守株待兔》中，懂得做人不能貪心；從《農(nóng)夫與蛇》中，懂得江山易改本性難移；從《獵人與熊》中懂得和壞人談判，沒(méi)有好結(jié)果，這些道理讓我變得智慧。

　　書(shū)也是我的好朋友。有一次，我考試考得不好，悶悶不樂(lè)地回家拿了一本有趣的故事書(shū)看，竟從憂轉(zhuǎn)喜了，好像書(shū)本在說(shuō)：“小主人，別傷心了，只要努力，你下次一定能考好的。”看完后我提起精神去準(zhǔn)備明天的語(yǔ)數(shù)英三門(mén)考試，第二天，語(yǔ)文96，數(shù)學(xué)107，英語(yǔ)100。我想：這都是書(shū)的功勞，沒(méi)有書(shū)的.安慰，我不可能考這么好。一回家，我就拿了一本史書(shū)閱讀，書(shū)好像又說(shuō)話了：“小主人真棒，我就知道你一定可以的，不過(guò)可別驕傲哦。”

　　閱讀時(shí)，我有時(shí)笑，哈利·波特戰(zhàn)勝了伏地魔，我有時(shí)哭，紫嵐跟金雕同歸于盡了，我有時(shí)候天真地以為匹諾曹被淹死了，我有時(shí)候拍手叫好，因?yàn)閷O悟空單槍匹馬挑天兵，我有時(shí)惋惜，因?yàn)辇嫿y(tǒng)死在落鳳坡，霸王項(xiàng)羽因驕傲而烏江自刎，我有時(shí)感動(dòng)，被烏丟丟舍己救人的精神所震撼。閱讀讓我沉醉其中，不能自拔。

　　我像一只書(shū)蟲(chóng)貪婪的吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，我閱讀，我快樂(lè)！

　　我閱讀我快樂(lè)作文 12

　　我喜歡閱讀。每當(dāng)我從自家的郵箱里拿出媽媽給我訂的書(shū)時(shí)，我就特別興奮，因?yàn)槲矣挚梢钥吹叫聲?shū)了；每當(dāng)學(xué)校發(fā)下《聰明少年》時(shí)，我埋頭就看，有時(shí)還情不自禁地讀出聲來(lái)；每當(dāng)從書(shū)店買(mǎi)來(lái)書(shū)時(shí)，我就捧著自己心愛(ài)的“寶貝”，在書(shū)的海洋里遨游，甚至晚上睡覺(jué)時(shí)，還拿著“寶貝”看，慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)�，F(xiàn)在，我還可以到奉賢圖書(shū)館閱讀更廣泛的書(shū)籍，增長(zhǎng)了許多知識(shí)。

　　這段時(shí)間，我看了幾部關(guān)于革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的書(shū)籍，讓我穿越時(shí)空的隧道，重新回到那可歌可泣的年代。看看這些在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中拋頭顱撒熱血的英雄兒女，我被他們深深感動(dòng)，也充分體會(huì)到當(dāng)今和平的來(lái)之不易。我想：一個(gè)國(guó)家，必須要有強(qiáng)大的國(guó)力，才能不被別的.國(guó)家侵略。我們現(xiàn)在只有努力學(xué)習(xí)，當(dāng)好祖國(guó)的接班人，才不會(huì)辜負(fù)老一輩革命戰(zhàn)士對(duì)我們的期望。

　　通過(guò)閱讀，我了解了中國(guó)的歷史，原來(lái)我們的祖國(guó)并不是一直這么強(qiáng)大，曾經(jīng)飽受欺凌，曾經(jīng)貧窮落后，曾經(jīng)是封建社會(huì)，曾經(jīng)簽訂過(guò)喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約。后來(lái)，封建社會(huì)被推翻了。祖國(guó)----這條匍匐著的青龍站起來(lái)了，被外國(guó)列強(qiáng)割占的香港、澳門(mén)也相繼回到祖國(guó)的懷抱，科技、經(jīng)濟(jì)、體育等各方面都迅猛發(fā)展。身為一個(gè)中國(guó)人，我感到無(wú)比自豪！

　　作為當(dāng)今新時(shí)代的學(xué)生，在和平年代應(yīng)該依舊以史為鑒，熱愛(ài)我們的祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，勇于承擔(dān)起那份屬于自己的責(zé)任！

　　我閱讀我快樂(lè)作文 13

　　“書(shū)是我們真實(shí)的朋友”。“閱讀”是我們每天必不可少的一件事情。閱讀的好處是多之再多了。

　　閱讀就像吃飯，讀的書(shū)越多，消化的越多。如果有一天不想閱讀，那自己在想一下，為什么一日三餐，每天都要吃飯。既然每天必須吃飯，當(dāng)然也要一日三次的'讀書(shū)，多讀幾回。只有這樣，才會(huì)對(duì)自己有幫助，知識(shí)會(huì)記得更加牢固，在腦海中，熟之又熟。

　　在我的生活當(dāng)中，書(shū)簡(jiǎn)直是我的全部。我經(jīng)常到書(shū)店去看書(shū)，但我很少買(mǎi)書(shū)。店里的老板和服務(wù)員習(xí)慣了，也不再跟我介紹新書(shū)了。我自己感覺(jué)不好意思再去看了。為了這，我父親知道了以后，就開(kāi)始幫我在網(wǎng)上找書(shū)，找到后，就下載下來(lái)，讓我不出門(mén)就可以看到各種各樣的好書(shū)籍好文章。我真的要好好感謝我的父親啊！你們知道嗎？最讓我癡迷的書(shū)籍是什么嗎？那就是《福爾摩斯探案全集》。我喜歡它，那是因?yàn)楦�爾摩斯�?duì)付那些煩人的罪惡，有多么的機(jī)智勇敢，而且能?chē)L試新事物的精神。我從中學(xué)到了很多知識(shí)，也掌握了好多佳句。

　　在假期和平常有空的時(shí)間里，我大部分時(shí)間是在看書(shū)。這使我在寫(xiě)作文時(shí)能起到了很大的作用。書(shū)看多了，就積累了很多好詞語(yǔ)佳句，可以用到作文里來(lái)。這些要?dú)w功平常多看書(shū)讀書(shū)��！而且我從書(shū)里面還可以學(xué)到很多生活上的道理。

　　在以后的時(shí)間里，我會(huì)全身心地去閱讀每一本書(shū)，理解每一個(gè)漢字，讓閱讀成為我最快樂(lè)的一件事。

　　我閱讀我快樂(lè)作文 14

　　我有一個(gè)伴我一生的好朋友，那就是閱讀。閱讀，她像一位畫(huà)家，把我的人生畫(huà)得絢麗多彩；閱讀，它像一只手，撫摸我幼小的心靈；閱讀。它無(wú)聲無(wú)息在我身邊，讓我不再孤獨(dú)，不再煩惱，因?yàn)槲抑�道閱讀的快樂(lè)。

　　記得小時(shí)候，我不愛(ài)看書(shū)，覺(jué)得書(shū)很‘悶’很‘無(wú)聊’，浪費(fèi)時(shí)間。但從讀幼兒園后，我就開(kāi)始對(duì)書(shū)中的意義有點(diǎn)好奇，常常 著爸爸媽媽問(wèn)一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，‘太陽(yáng)為什么會(huì)升起’.........他們常常被我問(wèn)的稀里糊涂：‘快快長(zhǎng)大吧，多看書(shū)，書(shū)的`里面有你想要的答案’。我半信半疑：書(shū)有這么神奇嗎？ 從哪時(shí)起，我就開(kāi)始看書(shū)了，尋找我要的答案。

　　上小學(xué)時(shí)，我遇見(jiàn)了幾位良師，每天在課堂上教會(huì)我們知識(shí)，他們就像一雙翅膀，帶著我們?cè)谥�識(shí)的天空翱翔。唐代大詩(shī)人杜 曾說(shuō)過(guò)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是5年級(jí)的學(xué)生了，漸漸明白了：閱讀課外書(shū)，可以把我們帶到另一個(gè)世界，同時(shí)，課外書(shū)也可以給予我們?cè)S多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。

　　每當(dāng)我拿起一本書(shū)，總會(huì)去吸取它那牛奶般濃濃的營(yíng)養(yǎng)：它會(huì)讓我感到有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的充足感。書(shū)，帶我向世界，體味異地的風(fēng)俗明情，全國(guó)的外交風(fēng)采；書(shū)，帶我走向宇宙，形態(tài)各異的行星，神秘奇妙的星系讓我有種探求欲望。在閱讀過(guò)程中，我找到了我自己，書(shū)是美餐，解鎖我精神的饑餓；書(shū)是益友，伴我一生得朋友；書(shū)是鏡子‘使我完善自己......

　　閱讀，讓我快樂(lè)；閱讀，讓我興奮；閱讀，讓我如饑似渴�！�我愛(ài)讀書(shū)’，沒(méi)有力量能把我們分開(kāi)。書(shū)是無(wú)止境，是永恒的。

　　我閱讀我快樂(lè)作文 15

　　快樂(lè)的感受每個(gè)人都體會(huì)過(guò)：被表?yè)P(yáng)時(shí)的快樂(lè)；做游戲時(shí)的快樂(lè)……然而，最讓我快樂(lè)的卻是讀書(shū)!古人說(shuō)過(guò)：“耳讀書(shū)而聰，目讀書(shū)而明，心讀書(shū)而一，神讀書(shū)而注，疑讀書(shū)而辨，虛讀書(shū)而瑩，饑讀書(shū)而飽，困讀書(shū)而醒，慍(yun)讀書(shū)而喜，憤讀書(shū)而平�！�

　　為此，我在暑假的時(shí)候。還被媽媽罵了一頓。

　　暑假的一天，我正坐在涼爽的書(shū)房里悠閑地看一本叫做《哈佛家訓(xùn)》的.書(shū)。過(guò)了一小時(shí)。媽媽的嘮叨聲來(lái)了：“兒子，休息一下吧，你已經(jīng)近視了！”“哦！”我隨口應(yīng)了一聲，目光還牢牢地盯在書(shū)上�！皟鹤�，吃中午飯了。”媽媽的聲音從客廳傳了進(jìn)來(lái)。我還是沒(méi)有理她，還是專(zhuān)心致志地看著書(shū)，早就把吃飯的事拋到九宵云外去了。五分鐘，十分鐘……，媽媽還是不見(jiàn)我走出書(shū)房，就親自跑來(lái)叫我。我頭也不抬地說(shuō)：“看完這一篇我立馬出來(lái)吃飯�！边@書(shū)是越看越帶勁兒，又是一個(gè)十分鐘。媽媽終于忍不住了，提高嗓門(mén)說(shuō)：“快出來(lái)吃飯！”我慢吞吞地走了出去，看到媽媽已經(jīng)很生氣了。媽媽控制了一下自己，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“看書(shū)是好，但也要注意一下時(shí)間……”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　閱讀給了我知識(shí)，閱讀給了我樂(lè)趣，更給了我力量。我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸、甜、苦、辣？讀書(shū)讓我懂得了怎樣為人處事？讀書(shū)給我的最大收獲是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

　　生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光；我閱讀，我快樂(lè)！

　　我閱讀我快樂(lè)作文 16

　　書(shū)，會(huì)讓人在浮躁的時(shí)候，冷靜下來(lái)；書(shū)就如一壺甘香的普洱茶，讓人回味無(wú)窮；書(shū)還會(huì)幫助你打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓你在那里暢游無(wú)限。

　　雖然小學(xué)沒(méi)畢業(yè)，我卻已讀過(guò)很多書(shū)。我看過(guò)中國(guó)的四大名著，喜歡《水滸傳》里的豹子頭林沖，他生性耿直，愛(ài)交好漢，武藝高強(qiáng)；而學(xué)生版的《中華上下五千年》卻是一套內(nèi)容豐富，資料詳實(shí)的歷史、知識(shí)性讀物，全方位，多角度的勾勒出驚天地，泣鬼神的中華民族歷史畫(huà)卷。這本書(shū)讓我知道了中國(guó)第一個(gè)皇帝秦始皇，是他修長(zhǎng)城，建阿房宮。還有陳勝，吳廣大澤鄉(xiāng)起義等；我還從《寶葫蘆的秘密》中，明白了做事不能不勞而獲；《名人傳》不僅讓我認(rèn)識(shí)了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰，還讓我感受到了三位偉大的藝術(shù)家的'精神力量和心靈之美。我還很喜歡看現(xiàn)代作家楊紅櫻和伍美珍寫(xiě)的書(shū)。如：楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《女生日記》她揭示了女生心中的好多小秘密，展示了我們現(xiàn)在這個(gè)年齡兒童成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱。還有《中學(xué)生的心靈雞湯》一整套我都看過(guò)了，心靈雞湯，讓我在閱讀中收獲真知與感動(dòng)，在品味中得到啟迪與智慧。

　　其實(shí)，我在五年級(jí)之前，不是一個(gè)太愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，我的閱讀量就沒(méi)有得到擴(kuò)張，所以導(dǎo)致每次語(yǔ)文考試我都在課外閱讀上失了好幾分。到了六年級(jí)尚老師發(fā)現(xiàn)了我這點(diǎn)不足，就和我多次交流，讓我多讀一些適合自己的書(shū)，她還從家里帶了許多書(shū)，支持、指導(dǎo)我讀書(shū)。從此以后，我每天晚上都堅(jiān)持看30分鐘，慢慢的我的語(yǔ)言漸漸變得豐富了。

　　我閱讀我快樂(lè)作文 17

　　在學(xué)校老師告訴我書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在家里爸爸媽媽告訴我多閱讀可以提高語(yǔ)文成績(jī)，我也知道這個(gè)道理，我也喜歡看書(shū)，吃飯的時(shí)候看，做完了作業(yè)看，無(wú)聊的時(shí)候也看，可是我卻不愛(ài)朗讀，總感覺(jué)朗讀慢，浪費(fèi)時(shí)間，讀一頁(yè)書(shū)的時(shí)間我能看三四頁(yè)書(shū)呢!

　　年后媽媽告訴我，婦聯(lián)組織了親子共讀的活動(dòng)，想讓我參加，我們?cè)诩以囍�朗讀了一頁(yè)書(shū)，我讀得磕磕絆絆的，根本不流暢，這樣怎么能參加活動(dòng)呢，別說(shuō)得獎(jiǎng)了，沒(méi)上臺(tái)我就覺(jué)得丟人了，為什么會(huì)這樣呢?這本書(shū)我平常看了也有兩三遍了呢!媽媽說(shuō)：“你看看，這就是你經(jīng)常看書(shū)不讀書(shū)的結(jié)果呀!讀書(shū)更能理解書(shū)中主人公的愛(ài)恨情仇、喜怒哀樂(lè)等各種感情的起伏變化，真正走入他們的內(nèi)心，站在他們的角度，跟著他們的情緒，與他們情感共鳴，這樣更有助于真正的讀懂讀透作品的`內(nèi)涵”。

　　和爸爸媽媽一起讀書(shū)這一個(gè)多月以來(lái)。我覺(jué)得我的閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力都有了進(jìn)步。感覺(jué)自己讀書(shū)也能抑揚(yáng)頓挫了，讀得也流利了，也能帶著感情去演繹書(shū)中的各種情節(jié)了。

　　親子共讀給我?guī)��?lái)最大的收獲和快樂(lè)就是爸爸媽媽跟我相處的時(shí)間更多了，他們跟我交流的范圍也更廣了，平時(shí)他們有事沒(méi)事總愛(ài)看手機(jī)，自從一起讀書(shū)以來(lái)，爸爸媽媽也改了這個(gè)壞習(xí)慣，放下了手機(jī)，拿起了書(shū)本和我一起讀書(shū)。我很開(kāi)心爸爸媽媽能陪著我一起走進(jìn)書(shū)里，走入主人公的內(nèi)心世界；爸爸媽媽也很開(kāi)心和我度過(guò)每晚的共讀時(shí)光。

　　閱讀使我們家充滿(mǎn)了快樂(lè)，我愛(ài)閱讀!

　　我閱讀我快樂(lè)作文 18

　　我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x可以讓我變得快樂(lè)。我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x可以讓我學(xué)到知識(shí)。我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x可以讓我學(xué)會(huì)耐心。我閱讀，我快樂(lè)。

　　我小時(shí)候非常不喜歡看書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得看書(shū)一點(diǎn)意思都沒(méi)有，還是動(dòng)畫(huà)片好看。直到有一天，爸爸工作完回到家，給我?guī)Щ貋?lái)了一些圖書(shū)，我好奇地問(wèn)：“爸爸，那是什么?是好玩的東西嗎？”爸爸說(shuō)：“這是書(shū)。”我的表情一下子從興奮降到了失望，嘟著小嘴說(shuō)：“書(shū)有什么好看的，真無(wú)聊。”爸爸聽(tīng)了我的話后，就對(duì)我說(shuō)：“你不看書(shū)，以后會(huì)被人笑話的�！蔽胰匀粵](méi)有聽(tīng)進(jìn)去，還是不看書(shū)，爸爸無(wú)奈地?fù)u了搖頭。一直在一旁的'媽媽?zhuān)�好像想到了什么，就跟爸爸說(shuō)了幾句，爸爸聽(tīng)完，高興地大笑起來(lái)。

　　第二天，媽媽回到家里，手里抱著一個(gè)袋子，偷偷摸摸往房間走。媽媽好像發(fā)現(xiàn)我在看她。我急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽從房間出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你千萬(wàn)不要把我房間抽屜里的東西拿出來(lái)。聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有，千萬(wàn)不可以�！眿寢屨f(shuō)完，就出門(mén)了，我按捺不住好奇的心，跑到媽媽的房間，打開(kāi)抽屜，看見(jiàn)里面有幾本書(shū)，就非常好奇：為什么媽媽不讓我看這些書(shū)？于是，我就開(kāi)始讀了起來(lái)。漸漸地，我入迷了。從那時(shí)起，我就喜歡上了閱讀。

　　我喜歡閱讀。因?yàn)殚喿x可以讓我變得更加快樂(lè)。

　　閱讀真好!

　　我閱讀我快樂(lè)作文 19

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄白x書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧�！睆男�時(shí)候開(kāi)始我就經(jīng)常聽(tīng)到爸爸說(shuō)的話，于是我也愛(ài)上閱讀，只要一有空，我就會(huì)在書(shū)的海洋里遨游。

　　在11月7日的下午，我又一次享受著閱讀的快樂(lè)。因?yàn)檫@一天爸爸帶我到斗門(mén)區(qū)青少年宮參加了斗門(mén)區(qū)青年志愿者協(xié)會(huì)舉辦的“斗門(mén)區(qū)親子共讀經(jīng)典公益大講堂”�！坝H子共讀”就是以閱讀為紐帶，促進(jìn)父母與子女之間的雙向溝通，讓家長(zhǎng)參與孩子的閱讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣，從而培養(yǎng)孩子的良好閱讀習(xí)慣。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，老師在課堂上教我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》里“入則孝”和《唐詩(shī)》的《感遇》，以及《論語(yǔ)》的一部分內(nèi)容。只見(jiàn)孩子們的小手牽著爸爸的大手，嘴巴一張一合的還挺合拍的'�！案改负魬�(yīng)勿緩父母命行勿懶……”我也認(rèn)真地跟著老師讀著，爸爸向我投來(lái)贊許的目光，還拍拍我的的小臉蛋，我讀得更大聲了。下課休息的時(shí)候，老師問(wèn)我：“今天高興嗎？學(xué)到了什么知識(shí)？”我開(kāi)心的答道：“我很開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了兒女對(duì)父母應(yīng)該恭順體諒，悉心照顧�！崩蠋熜α耍�爸爸也笑了。

　　“親子共讀”營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍，讓我們?cè)谳p松快樂(lè)中、在愛(ài)與鼓勵(lì)的互動(dòng)中變換多種形式誦讀經(jīng)典。我愛(ài)閱讀，我愛(ài)“親子共讀”活動(dòng)。

　　我閱讀我快樂(lè)作文 20

　　我儲(chǔ)書(shū)，我快樂(lè)，我閱讀，我收獲六二班 李妍 輔導(dǎo)老師尚秋紅

　　書(shū)是人類(lèi)的精神財(cái)富，失去了書(shū)，就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀。人生中永遠(yuǎn)以不開(kāi)的便是書(shū)。

　　在家中，書(shū)柜里邊全是書(shū)，一共有五十多本。每次從書(shū)店買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，看完都會(huì)放進(jìn)那個(gè)紅色的書(shū)柜，久而久之，書(shū)柜里面都塞滿(mǎn)了書(shū)。有童話類(lèi)的、有作文類(lèi)的.、有故事類(lèi)的……各種格言的書(shū)都讓我的精神食糧變得更加豐富，帶給我無(wú)窮的快樂(lè)，從小時(shí)候看的童話故事到現(xiàn)在看的作文。一切都在變，我的知識(shí)豐富多了。在儲(chǔ)書(shū)過(guò)程中我選書(shū)一般都要花幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)會(huì)花一天，其實(shí)并不是選書(shū)而是看書(shū)。反復(fù)顛倒之后才確定,在新華書(shū)店，總是看完這本看那本，看完后總感覺(jué)自己充實(shí)了許多。

　　讀書(shū)過(guò)程中方法很重要，每一次看書(shū)，我都會(huì)先看內(nèi)容簡(jiǎn)介，先了解大概內(nèi)容，后來(lái)才會(huì)去看目錄，然后讀時(shí)總會(huì)子昂把自己融進(jìn)去，理解作者的情感，遇到優(yōu)美的句子，詞語(yǔ)，總會(huì)反反復(fù)復(fù)的讀幾遍。含義深刻的句子也會(huì)讀，仔細(xì)的品味，久而久之這種學(xué)習(xí)方法也包含了很多樂(lè)趣與收獲。比如《根鳥(niǎo)》這本曹文軒的小說(shuō)，讀完后，我深有感觸，根鳥(niǎo)這個(gè)男孩為了那個(gè)大峽谷堅(jiān)持不懈，同時(shí)讓我也明白，遇到困難在于堅(jiān)持辟邪，不放棄就會(huì)成功。

　　書(shū)是我一生的朋友，帶給我我窮的樂(lè)趣，我儲(chǔ)書(shū)，我快樂(lè)，我閱讀，我收獲!

　　我閱讀我快樂(lè)作文 21

　　一本書(shū)，是一個(gè)老師，是一位教授。它有時(shí)跟你交談，有時(shí)陪你散心。當(dāng)人不愉快時(shí)，有一本好書(shū)就是必要的，它能讓你放松心情，迎接美好的未來(lái)！

　　當(dāng)我手捧著一本有趣的書(shū)時(shí)，我會(huì)開(kāi)懷大笑；當(dāng)我閱讀著一本令人悲傷的書(shū)時(shí)，我會(huì)潸然淚下。

　　當(dāng)我初次接觸《三國(guó)演義》時(shí)，我就被它深深地吸引住了。看這類(lèi)書(shū)能增長(zhǎng)并積累知識(shí)，讓我知道了“桃園三結(jié)義”的'人物，讓我知道了“三顧茅廬”等等……更讓我知道了許多歷史典故的由來(lái)，讓我不僅接觸了文言文，更讓我滋生了去讀懂文言文的興趣。我每天如饑似渴地吸收著這些知識(shí)，一碰到不懂的方面就查閱資料。雖然我已經(jīng)讀過(guò)了這本書(shū)，但是我還是一遍一遍讀。因?yàn)槲抑�道，每讀一次，我就會(huì)多一些知識(shí)，多一些領(lǐng)悟，為我今后更好地發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓自己能夠更加充實(shí)自己，而不是一味地學(xué)習(xí)，懂得了在學(xué)習(xí)之余還要學(xué)會(huì)閱讀，讓閱讀成為學(xué)習(xí)生涯中第二重要的事，讓自己從閱讀中獲取真正的快樂(lè)！

　　閱讀會(huì)讓一個(gè)人變得更優(yōu)雅、更有內(nèi)涵，閱讀會(huì)讓人和書(shū)中的主角對(duì)比從而找出自己的不足之處；閱讀會(huì)讓人告別絕望的情緒，走出失敗的陰影。閱讀帶給我們的好處數(shù)不勝數(shù)。讓我們一起珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，讓閱讀成為一種習(xí)慣，一種令人可以從中尋找到快樂(lè)的習(xí)慣！

　　我閱讀我快樂(lè)作文 22

　　近來(lái)，學(xué)校“校安工程”的工作正緊鑼密鼓地有序進(jìn)行著，其中有一項(xiàng)內(nèi)容就是開(kāi)展“護(hù)書(shū)閱讀”活動(dòng)。倡議學(xué)生和家長(zhǎng)，在“校安工程”期間，把圖書(shū)帶回家，幫助學(xué)校存放，并鼓勵(lì)學(xué)生在存放圖書(shū)期間，閱讀這些書(shū)籍，讓圖書(shū)在“校安工程”期間發(fā)揮它更大的作用。

　　4月14日下午，學(xué)校與我們一（3）班所有參與本次活動(dòng)家庭進(jìn)行了“護(hù)書(shū)閱讀”正式簽約儀式，儀式上大家情緒高漲，我作為學(xué)生代表還宣讀了協(xié)議內(nèi)容呢。簽約儀式結(jié)束一回到家，我們?nèi)�姐妹就迫不及待地把這一大箱書(shū)打開(kāi)，逐本翻閱，每一本都讓我們?nèi)绱藧?ài)不釋手。顯然這些書(shū)籍事先老師們都進(jìn)行了精心的搭配和整理，童話、國(guó)學(xué)經(jīng)典、科普百科……包羅萬(wàn)象，面對(duì)這么多國(guó)內(nèi)外精美、嶄新的圖畫(huà)書(shū)，我們?nèi)齻�(gè)小書(shū)蟲(chóng)禁不住歡呼起來(lái)，每一本都是我們的最?lèi)?ài)。我們立刻商議把家中的酒柜清理一下，騰出一個(gè)最好的位置放上我們這些“最特別”的書(shū)，并按照媽媽的要求分門(mén)別類(lèi)把這些圖書(shū)分成了上下兩層。（備注：上面一層的書(shū)程度深些，下面一層的書(shū)程度淺些。媽媽鼓勵(lì)孩子每周最多拿一本上層的書(shū)，而下層的書(shū)則不限制。先讓孩子們多讀對(duì)她們來(lái)講比較容易的書(shū)，這樣她們不會(huì)被更難的.書(shū)給嚇著，同時(shí)又讓更難的書(shū)顯得更寶貝，讓孩子們更重視，讀得更認(rèn)真。）然后再一起登記清點(diǎn)，給每本書(shū)一個(gè)“身份證”。我們有條不紊、樂(lè)此不疲地做著……這次“護(hù)書(shū)閱讀”活動(dòng)，傳遞的不僅僅是知識(shí)，更是一種快樂(lè)和誠(chéng)信。班主任老師還鼓勵(lì)我們?cè)谶@次閱讀活動(dòng)中，摘錄下一些書(shū)的基本信息：書(shū)名、作者、好詞好句、閱讀心得等，等到了下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，大家一同分享。同學(xué)們，到時(shí)候就讓我們一起來(lái)比一比吧！

　　我閱讀我快樂(lè)作文 23

　　我讀過(guò)那夢(mèng)幻奇異的《海底兩萬(wàn)里》，看過(guò)帶有豪情壯志的《三國(guó)演義》，還欣賞過(guò)感人肺腑的《愛(ài)的教育》。但是還有許多的書(shū)，等待著我們?nèi)ヌ剿�。每一章、每一段、每一句，都值得我們�?xì)細(xì)去品，慢慢去思，這會(huì)帶給你許多快樂(lè)和幸福。

　　讀過(guò)的書(shū)中，讓我感觸最深的故事是《稻草人》。稻草人天性善良，可是，它卻在一個(gè)夜里，因?yàn)橐恍┎缓玫氖虑槎�崩潰了。即將被毀的麥田、重病的孩子、將死的魚(yú)、跳河的女人

　　這一幕幕在它眼前出現(xiàn)，它無(wú)法阻止這些悲慘的事情發(fā)生，最后只能轟然倒下。我非常為稻草人感到傷心，也非常理解它的心情。這里的人和動(dòng)物都是那么的`可憐，稻草人因?yàn)樗麄兌�感到傷心，甚至都想犧牲自己�?lái)挽救他們，卻無(wú)能為力，最終只能選擇倒下，不在讓心靈遭受折磨。

　　在生活中，并不是處處都有好事發(fā)生。當(dāng)許多人享受生活時(shí)，有人在凜冽的寒風(fēng)中艱難地捕著魚(yú)，為明天的飲食做準(zhǔn)備。當(dāng)許多孩子站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，風(fēng)光滿(mǎn)面地領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，有的孩子在冰冷的船艙中劇烈地咳嗽，想喝一口水都沒(méi)有。當(dāng)許多貴婦小姐在炫耀姿色時(shí)，有被丈夫拋棄的女人正準(zhǔn)備跳河自殺。當(dāng)一些財(cái)大氣粗的商人大肆揮霍錢(qián)財(cái)時(shí)，一位孤苦無(wú)依的老婦人的勞動(dòng)成果已全被吞噬。當(dāng)一些貓小姐、狗先生幸福地在溫暖的窩中吃著食物時(shí)，有一條將死的魚(yú)正在努力地掙扎。這本書(shū)給我最大的感觸是：生活中，必然會(huì)有一些弱者、失敗者，但是只要我們正確地對(duì)待他們，幫助他們，必然會(huì)應(yīng)了那句話：世界將變成美好的人間！

　　《稻草人》這篇文章打動(dòng)了我，讓我深刻地感受到了那時(shí)的世態(tài)炎涼，但正是因?yàn)檫@種世態(tài)炎涼，才能體會(huì)到我們現(xiàn)在有多么的幸福。珍惜這份幸福，享受閱讀帶來(lái)的無(wú)與倫比的快樂(lè)吧！

　　我閱讀我快樂(lè)作文 24

　　風(fēng)輕輕拂過(guò)，帶走傷與痛，卻卷起我記憶的書(shū)頁(yè)。微微一笑，回想那段幽幽書(shū)香陪伴的經(jīng)歷。

　　剛進(jìn)入小學(xué)，一本本精美的繪本，映入我的眼簾�！栋餐缴�童話》中一個(gè)生動(dòng)有趣的`故事使我遐想連篇；《口袋里的爸爸》中1.8厘米高的父親讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)；《小豬唏哩呼嚕》成為我勇氣和友愛(ài)的來(lái)源……哦！閱讀中收獲真理。

　　長(zhǎng)大了，幼稚的繪本并不能滿(mǎn)足我的需要。名著便悄然無(wú)聲地走入我的心房。《老人與海》告訴我成功與否也許并不重要，只要有不變的信念，失敗也何嘗不是勝利；每每讀起梁山好漢的名字，心中便不由得蕩氣回腸，在《水滸傳》中我與宋江同樂(lè)，與林沖同悲，為好漢大敗奸臣而喜，為其悲慘結(jié)局而哀。學(xué)習(xí)之余，品讀過(guò)“音樂(lè)煮出的文字”便覺(jué)得心中一片明朗，丁立梅文字的清秀如烙印留在心底。哦！閱讀讓我思想得以升華。

　　古代詩(shī)歌亦能給予我快樂(lè)。“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠�！币粋�(gè)模糊的身影閃過(guò)，手中的利劍未沾上血跡，自己便永遠(yuǎn)倒下了�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！蓖鰢�(guó)之君的悲傷又有誰(shuí)能體會(huì)？無(wú)望地活著不如一死。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！蓖达嬅谰�，無(wú)人賞識(shí)又如何？李白之豪放又有誰(shuí)能匹敵�！白砝锾魺艨磩�，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。”南宋的無(wú)能，被他看盡，一支尖毫毛筆，換下尖刀利刃，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，亦能如何？痛心疾首，只得“把欄桿拍拍遍。”哦！閱讀中亦有情懷。

　　戀書(shū)，若書(shū)是樹(shù)，我愿成為它的一片樹(shù)葉；愛(ài)書(shū)，若書(shū)是海，我愿成為魚(yú)兒吮吸知識(shí)。閱讀照耀人生，樂(lè)亦在其中。

　　我閱讀我快樂(lè)作文 25

　　讀書(shū)是一件美妙的事，我從小時(shí)就非常喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)里的世界五彩繽紛，充滿(mǎn)樂(lè)趣。

　　一年級(jí)的時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)字，但是我會(huì)讀拼音，我就讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)。比如《猜猜我有多愛(ài)你》，書(shū)里面的內(nèi)容很有趣，我還記得那個(gè)時(shí)候我總是會(huì)捧著它像寶貝一樣津津有味地一遍又一遍的看，怎么也讀不夠。

　　二、三年級(jí)的時(shí)候，我又迷上了《小豬唏哩呼�！�。所以，你總能看到一個(gè)穿著粉紅色衣服的女孩坐在課桌前抱著書(shū)本看的有滋有味。當(dāng)然，那個(gè)女孩就是我。

　　如今，我上五年級(jí)了，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，業(yè)余時(shí)間也越來(lái)越少了。盡管如此，我每天都會(huì)花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀。

　　我愛(ài)讀書(shū)，讀過(guò)的書(shū)也不少，所以我有一個(gè)專(zhuān)用書(shū)柜，上面放的都是我喜愛(ài)的`寶貝書(shū)。我最喜歡的一本書(shū)是《淘氣包馬小跳》，從馬小跳身上我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，拼搏和愛(ài)心，也讓我明白了什么是善良，堅(jiān)持和責(zé)任心。每次讀到馬小跳舍身救人的情節(jié)時(shí)，總是很感動(dòng)。他處處為他人著想的精神令我自愧不如，也終于知道什么叫寬容，所以我從不會(huì)像杜真子那樣為了一點(diǎn)小事就得理不饒人。

　　我讀書(shū)，也鬧出過(guò)笑話。那是一個(gè)周末，我正在看《淘氣包馬小跳》，媽媽讓我?guī)退�拿一個(gè)勺子，我隨手摸到一個(gè)東西就遞了過(guò)去，媽媽說(shuō)：“我要勺子不是碗”，“哦”我隨口應(yīng)承著又遞了一樣?xùn)|西給她。媽媽沒(méi)有接，卻用手拍了拍我的腦袋，笑著說(shuō)：“看書(shū)，都看成傻子了”。

　　生活里沒(méi)有了書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，土地沒(méi)有雨水，藍(lán)天沒(méi)有白云，世界沒(méi)有了太陽(yáng)……

　　我閱讀，我快樂(lè)！

　　我閱讀我快樂(lè)作文 26

　　“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是閱讀史�！蔽矣X(jué)得這句話讓我感到格外心切，它也讓我感到讀書(shū)的快樂(lè)。 遇見(jiàn)你，是我人生中最美麗的意外。秋季的麥田隨風(fēng)涌起熱騰騰的波浪，我徜徉在這浪中，微醉地看著《格林童話》，我羨慕童話中丑小鴨變成美麗、高貴的白天鵝，佩服小紅帽的機(jī)智、勇敢。 我慢慢長(zhǎng)大了，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，再一次拿起《安徒生童話》《格林童話》，再一次品味故事中人的品質(zhì)的故事，我的心竟然觸動(dòng)了，我是多么懷念嬰兒期讀的那些繪畫(huà)本�。∥疫�想到一篇《海的女兒》的童話，這位美人魚(yú)為了別人的幸福，讓自己變成泡沫，永遠(yuǎn)都不能在水里自由的游泳。

　　三四年級(jí)時(shí)，我漸漸接觸了許多作家寫(xiě)的書(shū)籍，從生動(dòng)有趣沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，到童年生活有趣的.《草房子》，再到吸引眾人的《西游記》……我與小動(dòng)物去游玩，與小桑桑去做有趣的事，與孫悟空一起去西天取經(jīng)……每一本小說(shuō)，每一本名著都有各自的特點(diǎn)，我在閱讀中體驗(yàn)到了人物的感情，更收獲了讀書(shū)給我?guī)��?lái)的快樂(lè)。 讀五年級(jí)了，我又慢慢接觸了一些古詩(shī)詞，起初認(rèn)為它枯燥無(wú)味，但當(dāng)我將它背誦下來(lái)，細(xì)細(xì)咀嚼著每個(gè)字，總會(huì)出現(xiàn)詩(shī)的意境，例如《清平樂(lè)·村居》營(yíng)造出了一個(gè)家庭中不可缺少的氣氛，他們互相逗趣，取樂(lè)，他們各自有自己的事情；《舟過(guò)安仁》讓我感受到童年發(fā)生過(guò)的事情多么有趣。在文言文中，我感悟到了古人豐富的內(nèi)心感情，也體會(huì)到閱讀給我?guī)��?lái)的愉悅之心。 我在一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)，周?chē)�的事物也漸漸在變化，永存心間的是感受對(duì)閱讀的喜愛(ài)和收獲到閱讀的快樂(lè)。

　　我閱讀我快樂(lè)作文 27

　　書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

　　書(shū)是我的伙伴，它給我?guī)��?lái)了許多快樂(lè)。

　　讀書(shū)，使我懂得了許多，它是我的精神食糧，它如一條小小的帆船，載著我，駛向廣闊的天空。

　　記得小時(shí)候，我最喜歡看連環(huán)畫(huà)，生動(dòng)有趣的圖畫(huà)很快就吸引了我，也就是從那時(shí)起，書(shū)籍慢慢走進(jìn)了我的世界。

　　我開(kāi)始表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的`渴求，不管在學(xué)習(xí)，還是在閱讀上，都顯示出了極大的熱情。爸媽為我買(mǎi)來(lái)了一本又一本書(shū)，看著我陶醉在書(shū)本之中，看著我沉浸在知識(shí)的海洋里，他們的臉上露出了會(huì)心的微笑。著著書(shū)架上一本本書(shū)，我的心中也充滿(mǎn)了無(wú)限喜悅。

　　我喜愛(ài)閱讀，我在書(shū)中尋找快樂(lè)。書(shū)，把我?guī)У搅嗣利�、神奇的童話世界，讓我展開(kāi)了夢(mèng)想的翅膀。我真的希望自己是那只人人討厭的丑小鴨，憑自己的不懈努力，最后變成一直人人羨慕的白天鵝。讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)品德高尚的人談話，我十分享受這種談話。就在不知不覺(jué)中，書(shū)，帶給了許多，也改變了我許多。慢慢地，我讀的書(shū)越來(lái)越多，從中華名著到世界名著，內(nèi)容越來(lái)越豐富。書(shū)就像是一個(gè)巨大的藏寶盒，需要我們?cè)跁?shū)中去尋找破解的密碼。每當(dāng)我捧著一本書(shū)閱讀時(shí)，總覺(jué)得有種快樂(lè)在陪伴著我，總會(huì)被生動(dòng)、有趣味的文章吸引住。每當(dāng)你在讀一本讓你愛(ài)不釋手的書(shū)時(shí)，你肯定會(huì)忍不住直往下看，直到看完。

　　我已習(xí)慣于每天閱讀，哪怕現(xiàn)在功課越來(lái)越多，我還是會(huì)在睡覺(jué)前看一會(huì)書(shū)，舒緩一下疲憊的身體，合上書(shū)本，我依然回味著讀書(shū)的樂(lè)趣。這樂(lè)趣讓我久久不能忘記。我閱讀，我快樂(lè)……

　　我閱讀我快樂(lè)作文 28

　　有的同學(xué)喜歡體育運(yùn)動(dòng)，有的同學(xué)喜歡電腦游戲，而我卻偏偏喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)，獲得快樂(lè)。

　　小時(shí)候，我常常依偎在媽媽的懷抱里，聽(tīng)媽媽講那好聽(tīng)的故事。那時(shí)，我雖然不識(shí)字，但一幅幅精美的圖畫(huà)吸引著我。聽(tīng)《不一樣的卡梅拉》，讓我做夢(mèng)都想去旅行�？础洱斖觅惻堋纷屛颐靼琢送米右�?yàn)轵湴炼�輸給了烏龜。漸漸地我開(kāi)始喜歡上了書(shū)。

　　上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了一些字，媽媽的閱讀已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的興趣了。于是我買(mǎi)來(lái)幾本注音的童話書(shū)，在拼音的幫助下，我開(kāi)始獨(dú)立閱讀�！冻笮▲啞�、《小漢斯》、《灰姑娘》、《小王子》一個(gè)個(gè)故事打動(dòng)著我，我會(huì)跟著主人公一起悲傷，一起快樂(lè)。在閱讀過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了許多字，這為我以后的學(xué)習(xí)之路打下了厚實(shí)的基礎(chǔ)。

　　到了小學(xué)高年級(jí)，我開(kāi)始“博覽群書(shū)”。時(shí)而感悟冰心奶奶對(duì)小讀者愛(ài)的箴言；時(shí)而吟詩(shī)作賦感受古詩(shī)的意韻之美；時(shí)而翻開(kāi)四大名著，欣賞林沖的'剛正不阿、諸葛亮的神機(jī)妙算；時(shí)而和哈利.波特一起與伏地魔戰(zhàn)斗，體驗(yàn)霍格沃茨魔法學(xué)校的有趣和驚險(xiǎn)！俗話說(shuō)，“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。”在讀書(shū)中，我學(xué)到了許多知識(shí)，也早已養(yǎng)成摘抄好詞句、寫(xiě)讀后感的好習(xí)慣。當(dāng)有些同學(xué)還在為寫(xiě)作文絞盡腦汁時(shí)，我卻輕車(chē)熟路，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)在我腦海里呈現(xiàn)，寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手，那感覺(jué)真爽！每當(dāng)我的作文被當(dāng)成范文在全班朗讀時(shí)，我看見(jiàn)老師贊許的目光、同學(xué)們羨慕的表情，別提有多高興啦！

　　“每一片葉子都棲息過(guò)夢(mèng)想，每一本好書(shū)都散發(fā)著光明和力量�！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起找尋讀書(shū)的快樂(lè)吧！

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