閱讀真好作文(9篇)
閱讀真好作文1
“讀書(shū)有什么用？還是打籃球好。”我道。
“多讀書(shū)，最好讀，《秋雨散文》。你初中時(shí)讀這本書(shū)不錯(cuò)。”楊老勸道。
“好吧，等我有空再看。”我答道。雖是嘴上說(shuō)好，但心里卻是很厭煩。
很快，放暑假了。同學(xué)們都去補(bǔ)習(xí)，也沒(méi)人陪我打籃球。一個(gè)人很是無(wú)聊，連貓狗都覺(jué)得我寂寞懶洋洋睡在我眼前。
打開(kāi)音響，翻開(kāi)早已買好卻未曾翻閱的《秋雨散文》。那天下雨，沒(méi)有暑氣。端得凳子迎風(fēng)而坐，看著百畝綠毯很是愜意。
江南小鎮(zhèn)這篇甚好，把小橋流水人家的景象帶到我的眼前。
閉眼，合起書(shū)就能想見(jiàn)：穿鎮(zhèn)而過(guò)的狹窄河道，一座雕刻精美的石橋，傍河而筑的民居，居民樓板底下就是水，石階的埠頭從樓板下一級(jí)級(jí)伸出來(lái)，女人正在埠頭上浣洗，而離她們只有幾尺遠(yuǎn)的烏篷船上正升起一縷縷的炊煙，炊煙穿過(guò)橋洞飄到對(duì)岸，對(duì)岸河邊有又低又寬的石欄，可坐可躺，幾位老人滿臉寧?kù)o地坐在那里看著過(guò)往船只。
再看那《蘇東坡突圍》，總算找到了自己的知己。他被舒亶，發(fā)放到黃州。一首《卜算子》中的“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”道盡了我此時(shí)寂寞的心情。但我也學(xué)到了面對(duì)寂寞那種灑脫。
還有那《道士塔》，《一個(gè)王朝的背影》，《歷史的暗角》，《抱愧山西》都讓我了解了那不為人知的歷史滄桑。
伴隨著音樂(lè)，徐風(fēng)，美文我心情甚是愉悅。是書(shū)陪我走出寂寞，向我展現(xiàn)另一個(gè)風(fēng)光甚好的世界。原來(lái)讀書(shū)是這么好。
閱讀真好作文2
閱讀那滿天的彩霞，不如閱讀您的辛勞；閱讀那白雪皚皚的景象，不如閱讀歲月在您臉上留下的痕跡。閱讀真好，讓我讀懂了您！
還記得那次考試的失利嗎？當(dāng)我拿到試卷時(shí)，只見(jiàn)那一只只紅色蝴蝶斷了翅膀在試卷上艱難的飛翔。那鮮紅的、刺眼的分?jǐn)?shù)仿佛在無(wú)情地嘲笑著我，眼淚像斷了線的珍珠一顆顆地滾落。獨(dú)自一個(gè)人坐在教室中。窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，樹(shù)木在狂風(fēng)的嘶吼下顫抖著。天灰蒙蒙的，心也跟著灰蒙蒙的。手中緊緊握著試卷，我該如何面對(duì)父母，面對(duì)父母那殷殷期盼的眼神？
終于回到了家中，我緩緩地坐到了沙發(fā)上，沉默不語(yǔ)。媽媽一下子就注意到了我那早已哭紅的雙眼，她仿佛已經(jīng)知道發(fā)生了什么事，臉上閃現(xiàn)出擔(dān)憂的神色，小心翼翼地問(wèn)道：“丫頭，怎么了，誰(shuí)欺負(fù)你了？有什么事就告訴媽，媽永遠(yuǎn)支持你！”本來(lái)還強(qiáng)忍著悲傷的我，再也控制不住自己的感情，淚如雨下。媽媽輕輕地抱住我，溫和地說(shuō)：“丫頭，是不是考試沒(méi)考好？媽說(shuō)過(guò)，偶爾的失敗沒(méi)什么，你一定要勇敢面對(duì)！”看我稍微緩和了些，你拿出了我的試卷。看到了那極低的分?jǐn)?shù)，雖有些詫異，但還是耐心地坐下和我一起分析失敗的原因。
臺(tái)燈下，你低著頭，那雪白的發(fā)絲是如此的刺眼，你的腰桿也不再挺拔。這一切仿佛在提醒我，你已不再年輕，而我也應(yīng)該長(zhǎng)大了。你的影子是如此的瘦弱，真想抱著你說(shuō)我有多愛(ài)你，皺紋早已爬滿了你的眼角，可之前的我卻一直一直地忽略了你。我總說(shuō)你不夠愛(ài)我，我已記不清自己曾多少次無(wú)端地朝你們亂發(fā)脾氣。你們?yōu)榱宋摇榱诉@個(gè)家，早已操碎了心。我暗暗對(duì)自己說(shuō)，放心吧，我還有七年！可父母這樣的年紀(jì)，我還能孝順?biāo)麄儙讉�(gè)七年？
“知道了嗎？”你的聲音將我的思緒拉回到了現(xiàn)在。“嗯”，我輕輕地應(yīng)著。你慢慢站起來(lái)回到房間，而此刻，我的心裝載的則是滿滿的感動(dòng)。媽媽，謝謝你！謝謝你對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，做你的女兒是我一輩子的幸福，我終于讀懂了你！
閱讀，感謝你讓我讀出了媽媽的艱辛，讓我讀出了母愛(ài)的偉大。閱讀，真好！
閱讀真好作文3
閱讀，一個(gè)多么令人激動(dòng)的字眼，但凡涉獵，便無(wú)法自拔。
沒(méi)有鄉(xiāng)村的整潔與美麗，那是一條臟亂破舊的小巷；沒(méi)有鄉(xiāng)村的靜謐與美好，那是一條陰森幽暗的小巷；沒(méi)有鄉(xiāng)村的熱鬧與溫馨，那是一條凄涼孤寂的小巷。
隨著國(guó)家的發(fā)展，就是在城市的盡頭—-鄉(xiāng)村，現(xiàn)在也可以使用鼠標(biāo)，玩轉(zhuǎn)地球，現(xiàn)在也可以騎上各式色彩繽紛的自行車，穿梭于平坦的小道上。而唯獨(dú)那個(gè)漆黑的小巷，那里面只住著一個(gè)拾荒的老人，唯一帶點(diǎn)生氣的.是他的門前種著一棵槐樹(shù)，高大挺拔，枝葉繁茂，他總會(huì)大聲吆喝道：“破鍋，廢鐵，紙張，拿來(lái)買嘍！”在初夏時(shí)，老人的吆喝聲和槐花香便成為了我的鬧鐘，但我卻從未審視過(guò)他，因?yàn)楸容^起他，我更愿意關(guān)注書(shū)桌上的四大名著和電視上幽默風(fēng)趣的小品。
那一天，我在電視上看到了地震的新聞。第二天，村委會(huì)便組織了捐募會(huì)，當(dāng)我抱著小豬存錢罐趕到時(shí)，那兒已經(jīng)擠滿了村民，村民們5元，10元地捐著。而我們村著名的“修車大爺”卻只向募捐臺(tái)上扔了10元錢，收錢的大爺不禁說(shuō)道：“你平時(shí)在我們手里掙得的油水錢比這多得多，今兒個(gè)怎么就只捐了這些錢？”他對(duì)著大爺鄙夷地笑了笑，捋了捋頭發(fā)，便訕訕地走開(kāi)了。切，這個(gè)人怎么這樣自私？我憤憤地想著。
不一會(huì)兒，只見(jiàn)那個(gè)拾荒的老人提著個(gè)大布袋，躡手躡腳的朝這邊走來(lái)。也許他過(guò)于年老，走起路來(lái)活像一只企鵝，他的眼神充滿憂慮、痛苦，還帶著一絲不安。可是這人真不識(shí)趣，大家在這兒捐錢，他卻到這兒來(lái)收廢品。他從我面前徐徐走過(guò)，用力推開(kāi)人群，走到了募捐臺(tái)旁，只見(jiàn)他吃力地把布袋一頓，桌上竟頃刻間堆滿了一角和一元的硬幣與紙張。我驚訝地望著他，這是第一次，卻不曉他面容憔悴，嘴唇是枯的，沒(méi)有一點(diǎn)血色，由于皮膚松弛，他臉上的皺紋向下塌陷，花白的頭發(fā)上顯示出了艱辛籠罩過(guò)的痕跡。在大家聚精會(huì)神地?cái)?shù)錢時(shí)，他卻一言不發(fā)地離開(kāi)了。初夏的雨淅淅瀝瀝地下著，浸濕了整片大地，也浸濕了那條幽暗的小巷。
聽(tīng)鄰居的阿姨說(shuō)，那位老人捐掉了自己一生撿廢品所賺的錢，他這樣做只是為了讓災(zāi)區(qū)人民早日脫離困境，并重新安居樂(lè)業(yè)。初夏的風(fēng)伴隨著小巷里的槐花香撫過(guò)我的臉頰侵入了我的鼻子里，才曉得槐花香竟然如此馥郁，如此迷人……
當(dāng)我親身體驗(yàn)這件事時(shí)，便無(wú)法自拔，因?yàn)槲议喿x到了人性的美麗與善良，這是人世間最美妙的一樣?xùn)|西，它看不見(jiàn)、摸不著，卻仍能打動(dòng)人心。所以，我不禁感嘆道：“閱讀，真好！”
閱讀真好作文4
課堂里的本本厚書(shū)寫(xiě)滿了難題，記滿了深?yuàn)W，可我愿意讀，因?yàn)樵谀抢铮覍W(xué)到了很多；人世間的大書(shū)寫(xiě)滿了艱辛，記滿了滄桑，可我更愛(ài)讀，因?yàn)樵谀抢铮伊私獾礁唷?/p>
讀書(shū)真好！
我喜歡坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，讓自己的太腦日益充盈。我喜歡在課間，和同學(xué)為某道數(shù)學(xué)難題爭(zhēng)得面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜悅讓我哭了，錯(cuò)了，我仍然會(huì)笑，因?yàn)槭∽屛覍W(xué)到了更多，學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我最大的享受。
讀書(shū)真好！
我喜歡一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前，一朵小花，一杯清茶，享受書(shū)中的生活，我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為林黛玉小姐的含淚九泉鳴不平，為芳汀的悲慘遭遇而嘆息，更為復(fù)旦大學(xué)的大哥哥大姐姐們?cè)诒嬲撡惿系木手v演說(shuō)而喝彩。甚至為瓊瑗太太催人淚下的言情小說(shuō)，金庸老先生的“武俠秘籍”，都讓我流連忘返，也曾試看用自己手中的筆，用少女的柔情，寫(xiě)心的思緒，雖然報(bào)紙上從未有過(guò)我的“豆腐塊”，可我仍然喜歡讀書(shū)，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到從課本上學(xué)不到的東西。
讀書(shū)真好！
一個(gè)人背著小包走在大街上，看行人的來(lái)來(lái)去去，對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)；看世間的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，我努力探求著，努力思索著，為什么社會(huì)人生這本大書(shū)這么見(jiàn)長(zhǎng)難懂？世間為什么會(huì)有這么多不平等，生活為什么這么嚴(yán)峻，這么殘酷？許許多多的不理解，許許多多的不懂，使我想努力去懂它，用我自己的思維去了解它，用心靈去貼近它。盡管為此我摔了很多跟頭，可我樂(lè)意，因?yàn)樗屛易哌M(jìn)真實(shí)。
讀書(shū)真好！
如果說(shuō)課堂的讀書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，那么課外的讀書(shū)讓我了解，讓思索。而人世間的讀書(shū)更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。那么朋友，走吧，和我去讀書(shū)，不必在乎前面有多么大的困難——因?yàn)樽x書(shū)，真的很好！
閱讀真好作文5
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)是生活中不可缺少的一部分，從小我就在書(shū)的海洋中遨游，真切體會(huì)到：閱讀，真好！
中國(guó)的四大名著，相信許多人不會(huì)覺(jué)得陌生，《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》，講述一個(gè)個(gè)有趣的故事，《西游記》中風(fēng)趣可愛(ài)的孫悟空一心護(hù)送師父去西天取經(jīng)。《紅樓夢(mèng)》中林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情悲劇，不由得讓我們覺(jué)得惋惜。《三國(guó)演義》中諸葛亮的足智多謀，還是《水滸傳》中勇敢、為人民打抱不平的梁山好漢讓我們體會(huì)到了書(shū)中的樂(lè)趣。
當(dāng)我遇到挫折而想要?dú)怵H時(shí)，我會(huì)想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金，他體驗(yàn)了人生中的許多磨難，而更加堅(jiān)強(qiáng)，這種精神會(huì)激勵(lì)著我繼續(xù)前進(jìn)。
在我心情煩悶時(shí)，書(shū)凈化了我的心靈，書(shū)能把我?guī)У搅硪粋�(gè)世界，將煩悶拋之九霄云外，心情就會(huì)變得豁達(dá)。俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”，“書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)能使人視野更開(kāi)闊，使人知識(shí)更淵博，書(shū)中的知識(shí)就像天上的星星，沙灘上的沙子，無(wú)窮無(wú)盡，我不能不說(shuō)一聲：“閱讀，真好！”
在歷史書(shū)中，我仿佛目睹了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期英雄人物在沙場(chǎng)上的英勇雄姿。在近代史中，我看到了日本對(duì)中國(guó)人的暴力和屠殺，這提醒著我們不要忘記中國(guó)屈辱的歷史。閱讀古書(shū)時(shí)，我能體會(huì)到壯士在邊塞作戰(zhàn)時(shí)思念家鄉(xiāng)的苦悶，能感受到辛棄疾希望重新作戰(zhàn)沙場(chǎng)的期望，以及他“可憐白發(fā)生壯志未酬的抑郁和憤慨”，“日晚倦梳頭”，“欲語(yǔ)淚先流”，我深切感受到李清照內(nèi)心的濃重哀愁。
讀書(shū)能讓我在歷史的長(zhǎng)河中遨游，在現(xiàn)代文學(xué)的花園里徜徉。讀書(shū)，真好！
閱讀真好作文6
大千世界，蕓蕓眾生，有人喜歡旅游，有人喜歡沉迷于酒色之中，有人喜歡做好事而我卻對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘。
在我年幼無(wú)知時(shí)，書(shū)把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我在那里自由自在地邀游。從那以后，我便一直沉迷于書(shū)海之中，充分汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，接受它的洗禮，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了生命的價(jià)值和意義；讀了《紅樓夢(mèng)》，我為封建社會(huì)的黑暗腐朽而扼腕；讀了《在人間》，我體悟到人生旅程的坎坷花開(kāi)花落，春秋幾度，我告別了無(wú)知和幼稚，走向了理智和成熟，進(jìn)入了知識(shí)世界的無(wú)限空間。就這樣我領(lǐng)悟了生活中的真善美，假惡丑；知道了什么叫艱難，什么叫求索。啊，讀書(shū)真好！
當(dāng)我憂愁煩悶時(shí)，書(shū)凈化了我的心靈。捧起一本書(shū)靜靜地閱讀，看著那一個(gè)個(gè)整整齊齊的方快字，細(xì)細(xì)地體味那字里行間的情味，作者深深蘊(yùn)藏其中的思想情感等等。全心全意地投入到作者所描繪的境界，往往把周圍的一切都拋到九霄云外，心中的憂絲愁緒就會(huì)隨著手指翻動(dòng)書(shū)頁(yè)而逝去。心情也就會(huì)漸漸變得愉悅豁達(dá)。這乃人生莫大的享受呀，我何樂(lè)而不為呢？啊，讀書(shū)真好！
讀書(shū)對(duì)我的學(xué)習(xí)也是大有裨益的。課堂上，我能正確地回答復(fù)雜難解的問(wèn)題；練習(xí)中，我能迅速地寫(xiě)出準(zhǔn)確無(wú)誤的結(jié)果；寫(xiě)作文時(shí)，我能下筆如有神讀書(shū)使我走向成功。啊，讀書(shū)真好！
讀書(shū)使人視野寬闊，讀書(shū)使人知識(shí)淵博，讀書(shū)使人品德高尚讀書(shū)的好處真是多得像天上的繁星，地上的細(xì)沙，大海的水。我從讀書(shū)中得到的實(shí)在是太多，太多了！難怪人們說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。啊，我實(shí)在不能不高聲歡呼：閱讀真好！
閱讀真好作文7
“書(shū)”這個(gè)字大家一定都不會(huì)陌生，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於荚谧x書(shū)，因?yàn)闀?shū)給予了我們知識(shí)讓我們從懵懂無(wú)知的小孩子搖身一變，成了會(huì)認(rèn)字，會(huì)做人，會(huì)思考的少年，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著歡樂(lè)和幸福。而成年，依舊遙遠(yuǎn)，我堅(jiān)信，書(shū)會(huì)伴著我們，每一分，每一秒，無(wú)論天南海北。
因?yàn)閮簳r(shí)對(duì)書(shū)的好奇，所以讓我和書(shū)結(jié)下了不解之緣，從兒時(shí)，我就愛(ài)捧著一本書(shū)走走停停，雖然不一定每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，不一定能把每一句話參詳，但我還是不知疲倦的看著，看著……
到了二三年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)得字更多了，所以，我更加熱衷于讀書(shū)，甚至有點(diǎn)兒走火入魔，我知道，我將來(lái)一定離不開(kāi)它了，它讓我快樂(lè)，讓我感動(dòng)。我曾經(jīng)想過(guò)，我為什么會(huì)這樣癡迷于它?雖然，我知道，那永遠(yuǎn)也不會(huì)有答案……
或許，我是在享受看書(shū)的過(guò)程吧，它帶我來(lái)到仙境，那里沒(méi)有爭(zhēng)斗，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有人與人的勾心斗角。那里只有快樂(lè)，在哪兒，可以聽(tīng)小鳥(niǎo)啁啾，小雨呢喃。可以看百花爭(zhēng)艷，樹(shù)木茂盛，那兒是幅美麗的畫(huà)，一切都是那么清新，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)凋零。
它也能帶我去冒險(xiǎn)，體驗(yàn)提心吊膽的感受，情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)更使我始料不及。
它給予我知識(shí)，開(kāi)闊我的視野，讓我再書(shū)里展翅飛翔，一切的一切，讓我更加感激這位朋友。
在雨中，我們是含苞欲放的花朵，是書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)，寂寞時(shí)，是它陪伴在我的身旁，難過(guò)時(shí)，是它幫我分擔(dān)痛苦。我愛(ài)閱讀時(shí)的快樂(lè)和輕松，所以，請(qǐng)讓我大聲說(shuō)一句：“閱讀的感覺(jué)好!”
閱讀真好作文8
書(shū)，它像一艘帆船，帶我遨游在知識(shí)的海洋里；書(shū)，它像一杯蜂蜜，滋潤(rùn)著我的心靈。總之，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)后，上完課外班后，都會(huì)拿起一本書(shū)，興至勃勃、津津有味地看起來(lái)。
閱讀的感覺(jué)真好。那一次考試，我沒(méi)考好，竟然只考了88分，何況那還是數(shù)學(xué)考試！我低著頭，緩緩地回到了家，有氣無(wú)力地寫(xiě)完了作業(yè)，拿起《中華上下五千年》，無(wú)精打采的看了起來(lái)，當(dāng)我看到《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》時(shí)，明白了人不能氣餒，要敢于與命運(yùn)抗?fàn)帲划?dāng)我看到三國(guó)時(shí)期的劉備經(jīng)歷了種種艱難困苦的生活，才當(dāng)上了蜀王時(shí)；頓時(shí)明白了：人生是不會(huì)一帆風(fēng)順的，是總會(huì)有坎坷與挫折的，失敗是成功之母，我們要做到勝不驕，敗不餒。想到這里，我的感覺(jué)漸漸好起來(lái)。最后，我看到談遷，編寫(xiě)明史時(shí)克服困難，最終名垂青史時(shí)，茅塞頓開(kāi)，就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天，重又找回了信心。
閱讀的感覺(jué)真好，它讓我明白了許多道理。在我心情不好時(shí)，它給予我安慰；在我氣餒時(shí)，它又給予了我信心。我愛(ài)閱讀！
閱讀真好作文9
那天，我坐在窗前看書(shū)，窗外飄灑著絲絲細(xì)雨，好像有人在天空中遮下一塊白沙，讓人看不清遠(yuǎn)方，泥土的清香混合著書(shū)中特有的墨香，寧?kù)o而悠遠(yuǎn)，我的思緒伴著縷縷書(shū)香不知不覺(jué)的飄到了從前……
我從小就喜歡看書(shū)，而且什么書(shū)都看，來(lái)者不拒，直到現(xiàn)在我還保持著茶余飯后拿幾本書(shū)細(xì)細(xì)品位的習(xí)慣。說(shuō)到我最喜歡的書(shū)，那就是羅貫中的著作《三國(guó)演義》。
那是一個(gè)硝煙彌漫、群雄并起的時(shí)代，東漢末年，天下大亂，官宦禍國(guó)，民不聊生，可就是那樣一個(gè)時(shí)代，造就了千千萬(wàn)萬(wàn)的曠世奇才，可謂是一將成，萬(wàn)骨枯。在這個(gè)時(shí)代中，我最為欣賞的不是足智多謀的諸葛亮，而是一代梟雄曹操。人們都說(shuō)曹操多疑，挾天子以令諸侯，可在這樣一個(gè)亂世中，只有多疑多慮，未雨綢謬，才能出人頭地。而正因?yàn)椤皰短熳印辈拍堋傲钪T侯”，為漢獻(xiàn)帝打下半壁江山。我欣賞他還以為他大度，當(dāng)年曹操率軍攻打袁紹，當(dāng)袁紹敗走，曹操進(jìn)了冀州城后，在袁紹的營(yíng)帳中搜到了自己的部下給袁紹寫(xiě)的書(shū)信，信中語(yǔ)氣謙卑，抬高袁紹，指責(zé)曹操，這使曹操的長(zhǎng)子曹丕十分震怒，而曹操卻面不改色，下令讓人燒毀這些書(shū)信，不在追查。這一舉動(dòng)讓他帳下的文臣武將對(duì)他更加忠心。
剛開(kāi)始看三國(guó)演義時(shí)，我只有五歲，因?yàn)橄矚g這段歷史和對(duì)這段歷史的好奇，自己竟一知半解的讀完了整本書(shū)。看第二遍時(shí)，由于對(duì)一些細(xì)節(jié)不太明白，所以看得異常緩慢。看到關(guān)羽敗走麥城被殺死，我哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了；看到曹操由于頭疼病死時(shí)，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了，不知什么時(shí)候才看到“分久必合”的結(jié)局。
看《三國(guó)演義》使我對(duì)這段歷史了如指掌，而且加強(qiáng)了我對(duì)文言文的理解，所以我十分喜歡這本書(shū)，剛開(kāi)始只是普通的喜歡，后來(lái)喜歡到了手不釋卷的程度，這也勾起了我對(duì)其他朝代歷史的興趣。
除了喜歡《三國(guó)演義》之類的關(guān)于歷史的書(shū)，我還酷愛(ài)古典詩(shī)詞，不過(guò)比起唐詩(shī)我最喜歡宋詞，“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，橫陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。”這首范仲淹的《漁家傲》不但描寫(xiě)出入秋塞外的景色，還在最后一句“將軍白發(fā)征夫淚“中表現(xiàn)出他思鄉(xiāng)的情懷。岳飛的《滿江紅》，“怒發(fā)沖冠憑欄處”中則表達(dá)了對(duì)胡人的憎厭。，一本《宋詞精選》成了我的必備讀物，在詩(shī)詞中我仿佛找到了一片自己的天地。
冰心曾說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”閱讀是我一生中絕不能缺少的一件事，它讓一個(gè)有外表儀容的人更加有內(nèi)涵，它可以改變?nèi)说囊簧６嚅喿x吧，站在知識(shí)的頂峰才能看到廣闊的世界！
點(diǎn)評(píng)：
文章內(nèi)容磅礴大氣，思維開(kāi)闊，敘述、抒情、描寫(xiě)和議論融為一起，是整篇文章具體、生動(dòng)！作為一名五年級(jí)的小學(xué)生，你對(duì)三國(guó)歷史的精通，足見(jiàn)你豐厚的文化底蘊(yùn)。而且你駕馭文字的能力讓人折服，語(yǔ)言張弛有力，表達(dá)見(jiàn)解獨(dú)特，個(gè)性鮮明，能敢于直抒胸臆，就這一點(diǎn)就讓人佩服。本文寫(xiě)得很厚重，集歷史、文化、詩(shī)詞為一爐，集知識(shí)性趣味性為一體，讓人閱讀起來(lái)輕松愉快！加油！
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